Детский Информационно–исследовательский проект «Волшебная спичка»

Автор: Рыженкина Ирина Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №33 «Березка»

Населенный пункт: Ульяновская область, город Димитровград

Цель проекта: узнать можно больше об уникальном изобретении человечества - спичке

Задачи:

1.узнать способы добывания огня;

2. выяснить причины, как появились спички и что с ними можно делать;

3.узнать, как и где можно использовать спички;

4. развивать совместное творчество родителей и детей

Участник проекта: дети, воспитатель, родители.

Срок реализации проекта: февраль

Тип проекта: информационный, исследовательский, творческий.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие» (развитие речи, чтение художественной литературы), «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие» (рисование), «Социально – коммуникативное» (игры)

Предполагаемый результат проекта:

1.Познакомить с различными способами использования спичек.

2.Составлять связный рассказ с опорой на картинки и слайды о разных назначениях спичек

3.Уметь находить и отбирать материал совместно с родителями по заданной теме.

4.Уважать историческое прошлое, развитие человечества

Основные этапы проекта:

1 этап – подготовительный. Включает в себя: изучение знаний родителей и ребенка по данному направлению, пополнение знаний воспитателя об истории возникновения спичек и литературного материала для работы с ребенком, детьми.

2 этап – практический, исследовательский. Он включает в себя два направления: взаимодействие с ребенком, сотрудничество с родителями воспитанника.

3 этап – обобщающий. Презентация проекта.

Перечень мероприятий, проведенных с детьми в ходе реализации проекта

Беседы:

Ситуативный разговор: «Что делать, если…»

Беседа «Спички – не игрушки!»

Ситуативный разговор: «Как избежать неприятности?»

Беседа «Если ты дома»

 

 

Практическая деятельность

Работа со спичками – опыты, эксперименты, фокусы

Составление схем-задачек

Придумывание игры со схемами

Постройки из спичек

 

Работа в книжном уголке:

Рассматривание иллюстраций о различных видах спичек

Рассматривание картинок и беседа-рассуждение: «Как появились спички»

Рассматривание различных картинок о спичках

Загадки, пословицы про спички, огонь

 

Игры

 

 

Д/и «Что сначала, что потом»

Цель: развивать умение анализировать проблемные ситуации, которые могут встретиться дома, во дворе, в лесу, на улице; учить соблюдать осторожность, избегать заведомо опасных ситуаций

 

Д/и «Предметы из сюжета»

Цель: закреплять различные ситуации, которые могут встретиться дома, в лесу, на воде, на улице, развивать логическое мышление, умение объяснять свой выбор

 

Д/и «Составь рассказ по цепочке»

Цель: учить составлять небольшой рассказ, используя символы, развивать связную речь

 

 

Д/и «Выбери предмет»

Цель: закреплять перечень предметов, которые необходимо брать с собой в разных ситуациях и случаях, развивать мышление

 

Д/и «Жеребьевка»

Цель: учить с помощью спичек выбирать жеребьевку для разных игр и заданий, развивать внимание, воображение

(1 вариант – короткая или длинная спичка, 2 вариант – выбор по цвету)

 

Д/и «Волшебные спички» (на магнитах)

Цель: учить с помощью схем решать логические задачи, развивать воображение, мышление

 

Д/и «Разрешается – запрещается»

Цель: закреплять правила поведения в различных ситуациях, развивать чувство взаимопомощи, мышление

Д/и «Можно - нельзя» (ТРИЗ)

Цель: обсудить понятия «огонь», «спички», какую они приносят пользу и какой причиняют вред при неосторожном обращении, развивать логическое мышление, умение объяснять свой выбор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.doc.. 34,5 КБ
2. file1.ppt.zip.. 9,5 МБ

Опубликовано: 01.12.2020