Мой любимый город Раменское

Автор: Мишкурова Юлия Павловна

Организация: МДОУ№3

Населенный пункт: Московская область, г. Раменское

Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение  — детский сад №3 «Аленушка»  г.Раменское

Конспект занятия — развлечения

«Что? Где? Когда?»

В логопедической,  подготовительной к школе группе

по теме: «Мой любимый город»

Воспитатель:

 Мишкурова Юлия Павловна

Цель: воспитание духовно – нравственных  и патриотических чувств детей через ознакомление с родным городом Раменское.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить и активизировать знания детей по теме «Мой город»;
2. Закрепить умения подбирать глаголы и прилагательные к существительным.

Развивающие:

1. Способствовать развитию познавательной активности  и любознательности;
2. Развивать коммуникативные навыки: связную речь, формировать выразительность речи и умение правильно строить предложение;
3. Создать благоприятные условия для детей и их родителей.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей любовь к родному городу, вызывать чувство гордости за родной город, стремление сделать его лучше и краше;

2. Воспитывать желание работать вместе, сообща.

3. Формировать сплочённые взаимоотношения между педагогическим коллективом и родителями .

 

Интеграция областей: познавательное развитие,  речевое развитие, социально –коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Оборудование: музыка, игровое поле и волчок из игры «Что? Где? Когда?», медали «Знатоку родного города», презентация к игре, черный ящик. Фотографии достопримечательностей города, открытки с изображением города, герб города Раменское, элементы герба города Раменское,

Предварительная работа: экскурсии Раменский историко – художественный музей, в городской  парк ,к вечному огню, мемориалу ВОВ, музею военной техники,  к общественным зданиям (школе, поликлинике ), Д/К Воровского .  Беседы и познавательные занятия о городе, прогулки  по ближайшим улицам. Рассматривание иллюстраций, репродукций, фотографий города Раменское ,чтение художественной литературы. Сбор различной информации о городе с привлечением детей и родителей.

Воспитатель: Что такое Родина? Это место, где родились, живём, ходим в детский сад, где живут наши мамы, папы, друзья. 

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём.

И берёзки у дороги,

По которым мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём!

Здравствуйте, сегодня мы собрались с вами на игре «Что? Где? Когда?», которая посвящена теме «Мой любимый город» ( звучит музыка «Что наша жизнь – игра!»)

В - ль: Дамы и господа, разрешите представить вам команду ЗНАТОКОВ. Давайте их поприветствуем.

слайд 

Звучит музыка. Под аплодисменты, входят ребята подготовительной группы с родителями. 

В - ль: Ребята, мы сегодня собрались на интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?». Тема нашей игры – «Мой город», где мы узнаем, как вы знаете свой родной город, но сначала давайте все поприветствуем друг друга.

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое

 Здравствуй ,маленький цветок,

Здравствуй, лёгкий ветерок,

Здравствуй, утро,

Здравствуй, день,

Нам здороваться не лень!

А теперь члены команды возьмитесь за руки и поприветствуйте друг друга, крепко сожмите руки товарищей по команде, передавая уверенность к ПОБЕДЕ!!! 

Давайте познакомимся с правилами игры:

1. Дети-члены  команды  по очереди выходят к центральному столу, крутят волчок (звучит музыка).

2. Стрелка волчка указывает на сектор с конвертом. А вопросы для нас приготовили всеми нами любимые герои мультфильмов и сказок, которые живут в нашем замечательном городе . Свои хитрые вопросы, трудные задания спрятали в конверты на нашем игровом поле.

3. Команда обсуждает варианты ответов. На это дается 2 (3) минуты. Время фиксируется с помощью песочных часов.

4. После звукового сигнала (удар в гонг) команда отвечает. 

5. Если во время ответа игроки команды подсказывают, шумят, то балл команде не засчитывается.

6. В одном из конвертов будет несколько  вопросов – это БЛИЦ – вопросы, на которые должны быстро и по очереди  ответить все члены команды. Если хоть на один вопрос они не ответят, очко присуждается команде сказочных героев.

Небольшая разминка и начнём!

Импровизация движений

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем:

светофоры и машины,

ярмарки и магазины,

скверы, улицы, мосты,

и деревья, и кусты.

Дети крутят волчок.

1.Против вас играет Дядя Стёпа: /слайд/

  «Здравствуйте дорогие знатоки, я совсем не, давно поселился в вашем городе и совсем ничего про него не знаю, расскажите мне про него и я обязательно полюблю его так же как вы.

 Слайд  фото города

Подберите слова-украшения: наш город какой?

(Красивый, небольшой, светлый, хороший, растущий, любимый, гостеприимный, современный, спортивный, рабочий, чистый, зелёный).

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

2.Против команды знатоков играет еще один житель нашего города,  Почтальон Печкин: /слайд/

-«Дорогие знатоки ответьте, пожалуйста, на вопрос, зачем нужно знать свой адрес? Где это знание может пригодиться? А после, назовите свой адрес. А взрослые участники команды знатоков, назовите улицы нашего города,  которые вы знаете и их не назвали дети.

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

3. Против команды знатоков играет очень серьёзный и строгий герой мультфильма, и житель нашего города Карабас Барабас: /слайд/

-«Уважаемые знатоки! Посмотрите, пожалуйста, на экран, и ответьте на вопрос: кто эти люди и что их объединяет?» (слайд  фото А.Ю.Воробьева  и В.В.Неволина)

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

4. Против команды знатоков играет озорной и веселый Буратино: /слайд/

-«Здравствуйте  дорогие знатоки!!! Я, так же как и вы, очень люблю спорт и хотел бы, записаться в какую ни будь спортивную  секцию! Внимание, вопрос! Какие спортивные учреждения есть в нашем замечательном городе Раменское? 

Слайд  фото спортивных учреждений.

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

5. Против команды знатоков играет красивая и умная Мальвина: /слайд/

-«Здравствуйте милые  знатоки!!! Я очень люблю петь, танцевать, рисовать! Внимание, вопрос! Есть ли в нашем красивом городе места, где можно было бы заниматься всем тем, что я люблю.

Слайд  фото  учреждений культуры и творчества.

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

6.А сейчас, БЛИЦ-опрос. Против команды знатоков играют герои мультфильма «Винни пух и все-все-все»: /слайд/

-Как называется наша страна?

-Как называется столица нашей Родины?

- Как называется наш город?

-Как называются жители нашего города?

- Сколько лет городу?

-Как называется озеро в городе Раменское?

- Наш город молодой или старый?

-Как называется музей нашего города?

-Какое предприятие сыграло большую роль в формировании будущего города?

-Как называется площадь, на которой проводится много мероприятий для детей и молодёжи?

-Как называется футбольный клуб  Раменского?

-В честь какого героя Советского союза названа улица, на которой находится наш детский сад?

-Первый директор Раменской фабрики?

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

Музыкальная пауза. Совместный танец детей и родителей  «Россия!»

7.Против команды знатоков играет Крокодил Гена :  /слайд/

 - «Здравствуйте  дорогие знатоки! Скажите, пожалуйста, что находиться в чёрном ящике, эти предметы очень важны для прогулок по любому городу?

 Под музыкальную заставку выносят Чёрный ящик.  /слайд/

Зорко смотрит постовой 

За широкой мостовой 

Как посмотрит глазом красным-

Остановятся все сразу.

Вместе с ним стоят друзья,

Их ослушаться нельзя.

Они очень много знают,

Всех они предупреждают!!!

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

8.Против команды знатоков играют давние жители нашего города,  кот Матроскин и Шарик из мультфильма «Простоквашино».  /слайд/

-«Добрый день, уважаемые то знатоки! Скажите, пожалуйста, что изображено на экране/слайд герб города/ и объясните значение всех символов. Правильно, а теперь соберите герб из множества кусочков.

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

9.Против команды знатоков играют герои мультфильма «Ну,  заяц погоди!» Волк и заяц:

/слайд/

«Здравствуйте! Уважаемые знатоки назовите пожалуйста все достопримечательности любимого города по картинкам на экране. /слайд/

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

10.Против команды знатоков играет житель нашего города Чебурашка:/слайд/

«Здравствуйте! Дорогие  знатоки, я очень любознательный и хочу много знать, расскажите мне пословицы и поговорки, которые вы знаете про Родину  . /слайд/

                  Пословицы и поговорки о родине

1.Родина любимая — мать родимая.

2.Если дружба велика, будет Родина крепка.

3.Родина—мать, умей за нее постоять.

4.Береги землю родимую, как мать любимую.

5.Кто где родился, там и пригодился.

6.Всякому мила своя Родина.

7.Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

8.В родном гнезде и воробей силен.

9.Кто Родину любит, тому она в долгу не будет.

10.С Родиной разлука — одна мука.

11. На родной стороне и каждый камешек знаком.

           12.В своем доме и стены помогают.

13.На чужой стороне Родина милей вдвойне.

14.Тот герой, кто за Родину горой.

15.Чужбина — калина, родина — малина.

16.Нет земли краше, чем Родина наша.

17.Родину, как и родителей, на чужбине не найдешь.

18.Родной куст и зайцу дорог.

19.Родину предать — негодяем стать.

20.Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет.

21.Родина наша солнца краше.

22. Родная сторона — мать, а чужая — мачеха.

23.Кто Родину любит, у того она в долгу не будет.

24.Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.

25.Человек без Родины, что соловей без песни.

26. Жить — родине служить.

             

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

11.Против команды знатоков играет житель нашего города Шапокляк:/слайд/

«Уважаемые знатоки! Я очень люблю наш город, поэтому хулиганить и делать гадости совсем не хочется! Скажите,  что можно делать в нашем городе? Слова-действия (Жить, работать, отдыхать, гулять, покупать, кататься ,радоваться,  гостить, заниматься спортом, развлекаться, веселиться, учиться, восхищаться и  т.д.)

 

Ритмическая пауза.

Дети крутят волчок.

9.Против команды знатоков играет житель нашего города Черепаха Тортилла:/слайд/

«Здравствуйте! Дорогие  знатоки

Игра «Продолжи предложение»

Давайте представим, какой это будет город, какие будут улицы:

Сейчас улицы длинные, а будут еще длиннее.

Сейчас улицы широкие, а будут еще шире.

Сейчас улицы светлые, а будут….

Сейчас улицы зелёные, а будут ….

Сейчас улицы нарядные, а будут ….

Сейчас город небольшой, а будет еще…

Сейчас город хороший, а будет еще…

Сейчас город красивый, а будет ещё…

Сейчас город чистый, а будет ещё…

Сейчас город красочный, а будет ещё…

Сейчас город интересный, а будет ещё…

Сейчас город весёлый, а будет ещё…

В - ль: Подведем итоги. Команда знатоков с честью ответила на все вопросы команды мультгероев (звучат аплодисменты)

В - ль:

На вопросы отвечали-

Знатоками вы все стали.

И теперь медаль даю,

За хорошую игру.

(Вручение медалей и магнитов с изображением города Раменское.)

 

Список литературы:

1.Программа от рождения до школы. Примерная общеобразовательная  программа дошкольного образования/ под редакцией Н. Е. Вераксы, Т.С.    Комаровой,  М.А. Васильевой.-  М.: Мозаика – Синтез, 2014

2. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) Н.В. Нищева.- СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2006

3. А.Г.Арушанова Речь и речевое общениедетей 3-7 лет. –М.: Мозаика-Синтез, 1999.

4. А.Г.Арушанова, Е.С.Рычагова Игры со звучащим словом. –М., 2009

5.Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина, М.Д.Маханева. «Безопасность на улицах и дорогах» методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста–М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

6. Н.В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников», М., ЦГЛ. 2005

7. Н.В. Алешина «Знакомим дошкольников с родным городом». Конспекты занятий   М.: ТЦ  «Сфера», 1999

8. Андреева А.А. Гжель: от игры к профессии.-М.,1994.

9. К.Ю.Белая, Л.А.Кондрыкинская Патриотическое воспитание. (Учебно-методическое пособие).–М.: Элти-Кудиц, 2002.

10.  Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса   Проектная деятельность дошкольников.

11. Земля родная, милое Раменье... Фотоальбом, посвящённый 80-летию города Раменское. Раменское 2006г.

12. Калашников Глеб В. Гербы и символы: история российского герба/ художники: Р.И.Маланичев, М.В.Каратай – Детство-Пресс, 2009.

13. Книга славы Раменского района – 2012-2019г.г

14. Т.С. Комарова,, Н.Г. Пантелеева Организация педагогической работы по воспитанию  любви к родному городу у старших дошкольников./ Современное   дошкольное образование. 2010 - №1

 15. Л.А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?» М. ТЦ «Сфера, 2004

 16. Т.И. Крупка,  Ознакомление дошкольников с малой родиной / Т.И. Крупка, Л. Ф. Самборенко // Воспитатель ДОУ. – 2009. – №3.

 17. С.П. Малеева,  Проектная деятельность по краеведению как средство формирования познавательной и творческой активности детей    дошкольного возраста / С. П. Малеева // Инновационные педагогические технологии: материалы междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.).  — Казань: Бук, 2014. – С. 95 – 97.

 18. Н.В. Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе детского сада для детей с ОНР- СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2006 

19.Л.И. Пензулаева.Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет / –М.: Владос, 2002.

20. Раменский историко-художественный музей.-М.: Белый город, 2006.

21. Раменское - моя планета. Издательство «Грани успеха»,2012г.

22.О.В. Узорова, Е.А. Нефедова Физкультурные минутки /  –М: АСТ,2006

23. О. Д. Ушакова Стихи, пословицы и поговорки о Родине

 24. под ред. О.С.Ушаковой. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников /–М.: Просвещение, 1966.

25. под ред. О.С.Ушаковой. Скажи по-другому /Речевые Иры, упражнения,ситуации, сценарии /–Самара, 1994.

 

1. file0.docx.. 35,7 КБ
2. file1.pptx.zip.. 14,9 МБ

Опубликовано: 02.12.2020