Аппликация «Сказочная птица»

Автор: Анна Витальевна Филатова

Организация: МБДОУ Детский сад №43 «Снежинка»

Населенный пункт: Кемеровская область. Беловский ГО

Автор: Михеева Оксана Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №43 «Снежинка»

Населенный пункт: Кемеровская область. Беловский ГО

Цель: Изготовление сказочной птицы, путём аппликации по образцу.

Задачи:

Образовательные: Закреплять умение вырезать

части предмета разной формы и составлять из них изображение. Учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной конфигурации).

Развивающие: Развивать воображение, активность, умение выделять

красивые работы, мелкую моторику рук и координацию движения у детей, развивать воображение, активность, творчество, внимание, способствовать развитию креативной, гармонично развитой личности ребёнка.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, усидчивость, уважение и интерес к культуре русского народа и народов мира, стремление научиться создавать изделия, радующие окружающих.

Методы обучения:

Словесные – рассказ, объяснение, диалог.

Наглядные – иллюстрация сказочной птицы.

 

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок: «Иван – царевич и серый волк», «Жар – птица и Василиса – царевна», наблюдение за птицами на прогулке, рассматривание иллюстраций; дымковских птиц, гжельских, городецких и других изделий, проведение занятия по рисованию на тему «Жар – птица» и занятия по лепке на тему «Птицы у кормушки». Поговорить с детьми о том, какие бывают сказочные птицы. Отметить, что общего у всех птиц (у настоящих и у сказочных). Уточнить, какие части птицы

надо вырезывать. Показать разные варианты вырезывания красивого хвоста из бумаги, сложенной вдвое. Поощрять украшение птицы.

 

Предметно - развивающая среда: образец «Сказочной птицы», иллюстрации птиц к сказкам «Конек-Горбунок», «Иван-Царевич и Серый волк», шаблоны туловища и крыльев, полоски и кружочки цветной бумаги, клей, ножницы, салфетка, карандаш, клеёнка, кисточка и чашечка для клея, аудиозапись «В гостях у сказки» и русские – народные сказки. Бумага для фона бледного тона( лучше цветная офисная), наборы цветной бумаги, включая золотую и серебряную .

 

 

Ход непрерывной образовательной деятельности

1.Организационный момент. Приветствие, подготовка к работе

Педагог:

-Тише, детки не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Здесь бывают чудеса…

Сказка спряталась пока!

Птица чудная она.
Вся из пламени-огня.
Крылья плавно поднимает,
Хвост как веер распускает,
Глазки яхонтом горят –
Удивительный наряд.
Побеждает темень, мрак.
Туче черной – первый враг.
А перо той дивной птицы
Вмиг желание исполнит,
Людям счастье принесет.

( Жар – птица)

-Здравствуйте, ребята! Сегодня наше занятие будет необычным, оно будет сказочным. Но для того, чтобы нам попасть в сказку, необходимо сказать следующие слова: «Раз, два повернись, в волшебной сказке окажись!» (звучит аудиозапись «В гостях у сказки»

 

II.Основная часть

1.Беседа о птицах.

Воспитатель: Ребята, мы с вами очутились в сказочном лесу, где живут самые разные птицы. Посмотрите и назовите их. А тех птиц, которых не назвали, где можно встретить? (ответы детей). Конечно в сказке. Поэтому их и называют — сказочные птицы.

- Чем отличаются сказочные птицы от обычных птиц? А что у них общего?

Воспитатель:

Жар-птица в сказке лишь бывает,
А где живет она, кто знает?
Мечтают все ее поймать —
Свои желания исполнять!
Перо Жар-птицы кто найдет,
К тому успех в делах придет
И встретит он красу-девицу,
Но не Шамаханскую царицу.
Реальность — сказкой заменяем
И о Жар-птице все мечтаем…

- Ребята, любите ли вы сказки? А давайте сегодня мы с вами вспомним сказки, в которых живет Сказочная птица?(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы сделаем свою сказочную птицу, но сначала предлагаю вам посмотреть на мой сказочный лес, где собрались самые разные птицы (дети рассматривают сказочных птиц на импровизированных деревьях)

Издавна птицы считались символом счастья и удачи. И конечно – же про них слагались сказки и легенды во все мире.

Наши предки очень любили изображать птиц и наделять их сказочными способностями, они вышивали их на полотенцах и деталях одежды. Украшали ими предметы быта.

 

 

2.физминутка

• серая носатая (руки к носу)
  Целый день стоит, как статуя (руки на пояс, лопатки свести)
  На одной ноге постой-ка , (руки на поясе поднимаем левую ножку)
  Если ты солдатик стойкий.
  А теперь постой на правой, (руки на поясе, поднимаем правую ножку)
  Если ты солдатик бравый.
  серая носатая, (на двух ножках, руки к нос
  Целый день стоит, как статуя. ( руки на пояс)
  3. Практическая часть.

Воспитатель: Я предлагаю вам создать свою красивую и неповторимую «Сказочную птицу».

(Перед детьми ставится образец аппликации «Сказочной птицы»)

Воспитатель: Вы правильно заметили, ребята, что при всем разнообразии птиц, они имеют много общего. Все птицы, и сказочные и реальные имеют одни и те же части тела (туловище, голову, хвост и т. д.). Сейчас я покажу вам, как можно вырезать туловище и голову птицы..

- Голову и туловище можно вырезать из бумаги сложенной пополам. Кто подскажет, как правильно складывать бумагу, и за какую сторону держать заготовку? (ответы детей и показ воспитателем последовательности вырезывания).

• Голова и туловище вырезать из заготовок квадратной и прямоугольной формы.
• Из треугольников выполнить крылья и хвост, сделав зигзагообразные или волнистые надрезы по краю, можно сложить в несколько раз и срезать уголки.
• Расположить основные детали на листе и наклеить, приклеив крылья и хвост за уголки, оставив большую часть детали не приклеенной.

- Теперь нам остается дополнить изображение. А главное украшение любой волшебной, сказочной птицы - это ее хвост и крылья. Как вы будете их украшать, зависит от вашей фантазии. Подбор цветов, их сочетание, украшение птицы - все это ваше желание. У каждого получится своя, неповторимая Сказочная птица.

• Чтобы выполнить украшения для головы, крыльев и хвоста, надо взять цветную полоску, сложить ее несколько раз пополам или гармошкой. Элементы украшения могут быть разного размера, цвета, формы. Их можно наклеивать друг на друга.
• Наклеить фигурные украшения на крылья, хвост, голову.
• Нарисовать фломастером глаза, получилась сказочная птица.

 

4.Самостоятельная работа детей.
Негромко звучит аудиозапись сказки жар-птица. Дети работают самостоятельно. В ходе работы, воспитатель напоминает правила работы с ножницами при выполнении аппликации, проводит индивидуальную работу, напоминает технические приемы вырезывания.

III. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, у нас получилась целая стая Сказочных птиц. Давайте их посадим в нашем лесу на ветки деревьев к нашим гостям. (рассматривание и анализ детских работ). Ребята, вы не забыли, для чего мы создали таких красивых птиц? Что было для вас самым сложным? Как вы думаете, хвост у чьей птицы, наиболее интересен и красив? Молодцы, все проявили фантазию, постарались. Вот и подошло к концу наше сказочное занятие. Давайте вспомним, что нового и интересного вы сегодня узнали, что делали на занятии? (Ответы детей)

-Вы все молодцы, очень хорошо справились с трудной задачей, но нам пора возвращаться из сказочного леса, повторяйте за мной «Раз, два повернись, в группе нашей окажись»

-Откройте глазки, ребята, вот мы снова в нашей любимой группе.

 

Список литературы

1. Богатеева З.А, Занятия аппликацией в детском саду. Книга для воспитателя. - М., Просвещение - 2011. - 298с.

2. Бунина А.П. Аппликация - как средство развития дошкольника // Семья и школа. - 2011. - №3. - С.34-36.

3. Гусакова М. Материалы и оборудование для занятий изобразительной деятельностью (аппликацией) // Дошкольное воспитание. - 1995. - № 2. - С. 22-27.

4.Комарова, Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада /Т.С. Комарова. - М.: Мозаика-Синтез, 2008. - 128 с.

5.Лыкова, И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа / И.А. Лыкова. - М.: Карапуз, 2009. - 144 с.

1. file0.docx.. 21,7 КБ

Опубликовано: 03.12.2020