Как гусенок Вили переходил дорогу

Автор: Бортникова Галина Владимировна

Организация: МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 29 ''Золушка''

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Автор: Бортникова Анна Сергеевна

Организация: МАДОУ Детский сад комбинированного вида № 29 ''Золушка''

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Цель:

Формировать знания детей о правилах безопасного перехода дороги по пешеходному переходу и светофору.

Задачи:

Закрепить знания дорожной разметки пешеходного перехода – «зебра»;

Продолжать работу по закреплению умения действовать согласно сигналам светофора.

Воспитывать осознанное отношение к правилам безопасного поведения на дороге.

Материал:

Игрушка гусенок Вили, макет дороги с пешеходным переходом (зеброй), макет светофора, игрушечные машины на макете дороги, круги красного, желтого и зеленого цветов, угощение для детей.

 

Ход занятия:

 

Воспитатель: ребята, сегодня к вам в гости пришел гусенок Вили, давайте с ним поздороваемся.

Воспитатель: ребята, Вили пришел к вам за помощью, ему нужно научиться переходить дорогу, а зачем, вы узнаете из сказки, слушайте внимательно!

Жил-был гусенок, звали его Вили. Он жил в уютном теплом доме возле большой дороги. Каждое утро он ходил через дорогу на луг щипать травку, а поздно вечером возвращался домой. Как-то раз Вили как обычно собрался идти на луг, подошел к дороге и увидел, сто в разные стороны едут большие и маленькие машины. Гусенок понял, что не сможет перейти дорогу как обычно и очень испугался.

Воспитатель: ребята, где живет гусенок Вили?

Куда он ходит каждое утро? Почему гусенок не смог перейти дорогу? Как вы думаете, мы можем научить Вили перейти улицу?

Ответы детей

Воспитатель: конечно можем. Все дети знают, дорогу нужно переходить в особом месте. Если вы увидите на дороге полосы, нарисованные белой краской, то знайте, это пешеходный переход- зебра. По нему, как по мостику Вили сможет перейти на другую сторону улицы. Давайте выложим из полосок белого цвета зебру, чтобы Вили перешел по ней.

Дети выкладывают на макет дороги белые полосы, получается- зебра.

Воспитатель: ребята, а вы знаете, кто еще может помочь пешеходам?

Дети: светофор.

Воспитатель: правильно, ребята, это светофор (показывает макет светофора). Его на улице вы узнаете всегда. У него три глаза: красный, желтый и зеленый. У каждого глаза свой сигнал, свое обозначение.

Красный свет – проезда нет

И прохода тоже.

Никогда на красный свет

Ты идти не должен!

Желтый свет – сигнал простой:

Ты еще чуть-чуть постой.

Вот зеленый загорится –

И тогда смелей вперед!

На зеленый свет все лица

Совершают переход

Но не смей идти на красный!

Это может быть опасно!!!

Воспитатель: ребята, запомнили, что обозначает каждый свет сигнала? Давайте повторим?!

Дети вместе с воспитателем повторяют: «Красный- стой, желтый- жди, зеленый- иди»

Воспитатель: молодцы, запомнили. А теперь, хотите мы с вами поиграем?

Дети: да!

Проводится игра «Светофор»

Воспитатель показывает круг и проговаривает его цвет, а дети выполняют движения: красный- стоят, желтый- хлопают, зеленый топают. Игра проводится несколько раз.

Дети возвращаются на стульчики

Воспитатель: детки, посмотрите, пока мы с вами играли, наш гусенок наелся травки и собирается идти домой, давайте Вили расскажем, на какой же свет светофора он может перейти дорогу, а на какой должен стоять?

Дети: может идти на зеленый, а на красный должен стоять.

Воспитатель: Вили смог правильно перейти дорогу, давайте с ним попрощаемся.

Дети: до свидания, Вили!

Воспитатель: наш Вили пошел отдыхать, а мы с вами давайте вспомним, как же Вили смог перейти дорогу?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, молодцы. Мы сегодня очень помогли гусенку Вили, за это он вам оставил угощенье.

 

Список используемой литературы:

1. Азбука пешехода: для дошкольников. – М.: издательский Дом Третий Рим, 2007. – 60 с.
2. Методические рекомендации: формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов дошкольных образовательных учреждений – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.- 48 с.

Саулина, Т.Ф. Ознакомление дошкольников с ППД / Т.Ф.Саулина. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. 2013.

1. file0.doc.. 33,5 КБ

Опубликовано: 03.12.2020