На улицах города

Автор: Эргашева Эльвира Зуфаровна

Организация: МАДОУ д/с №320

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Уфа

(Средняя группа)

Образовательная область: познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие.

Цель: закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, сигналах светофора, о дорожных знаках.

Задачи:
Образовательные:
- совершенствовать представления о безопасном поведении на улицах и дорогах;

- проверить и закрепить знания детей о дорожных знаках;

- закрепить знания о назначении сигналов светофора;

Развивающие:

- развивать внимание, быстроту реакции, логическое мышление, творческое воображение детей;

Воспитательные:

-вызвать эмоциональный отклик;

- воспитывать в детях чувство ответственности, довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

Предварительная работа:

-подготовка атрибутов и костюмов к занятию

- разучивание стихов;

- занятия по ППД в группе;

- чтение художественной литературы по ППД: М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор» ;

- рассматривание фотографий «Улицы нашего города» ;

- беседы о транспорте, дорожных знаках и ППД;

- разучивание стихов по ППД;

- просмотр мультфильмов: «Уроки тетушки совы»;

-подвижные игры «Воробушки и автомобиль»,"Светофор" «Чья машина едет быстрее» и др.

- сюжетные игры: «Шоферы», «Семья», «Больница», «Полиция» и т.д.

Методы: практический, игровой, наглядный, словесный.

Приемы: сюрпризный момент, погружение в игровую ситуацию.

Материалы и оборудование: мультимедия, макеты дорожных знаков и руля автомобиля, фликеры, костюмы персонажей,

Структура ООД:

I. Вводная часть:
II. Основная часть:
III. Заключительная часть

Ход ООД:

Воспитатель: сегодня мы поговорим о ПДД. Мы с вами живем в большом, красивом городе. Как называется наш город?

Дети: Уфа

Воспитатель: посмотрите на экран. Узнаете нашу улицу ? Давайте пройдемся по ней. Посмотрите на экран . Как много домов на нашей улице. В одних - живут люди, в других - они работают.

Воспитатель: что на этой картинке вы видите?

Дети:; остановка

Воспитатель: да, это автобусная остановка. Здесь пассажиры ждут автобус. Вот дорога- по ней движутся много легковых и грузовых автомобилей, троллейбусов, автобусов. И никто никому не мешает, потому, что есть строгие и четкие правила для автомобилей и для людей-пешеходов. Как называются эти правила?

Дети:: правила дорожного движения

Воспитатель: посмотрите на экран, что на ней изображено?

Дети:: лорога

Воспитатель: эта часть дороги, по которой двигаются автомобили, называется проезжей частью . Посмотрите, здесь автомобили едут в одну и другую стороны, такое движение называется двухсторонним. Чтобы не было столкновений транспорта, проезжая часть разделена сплошной или прерывистой белой линией.

Воспитатель: взгляните на экран. Люди спешат по своим делам. Кем становятся люди, выходя на улицу?

Дети:: пешеходами

Воспитатель: проезжую часть можно переходить только в специальных местах, которые называются пешеходным переходом. Давайте посмотрим на экране , как нужно переходить дорогу. (Видеоролик "Как переходить дорогу")

Воспитатель: перейти с одной стороны улицы на другую нам помогают три сигнала светофора

1ребенок: Должен помнить пешеход:

Перекрёсток – переход.

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора!

2. ребенок:Зелёный свет открыл дорогу,

Переходить ребята могут.

Жёлтый свет – предупрежденье,

Жди сигнала для движенья.

3.ребенок: Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти!

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «»Светофор» (игра "Светофор")

(на красный свет - стоят, на жёлтый – хлопают, на зелёный - маршируют)

Воспитатель: Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.

Это всё вам подтвердит

Добрый Доктор Айболит.

АЙБОЛИТ: Правила движенья,

Все без исключенья

Знать должны зверюшки:

Барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята,

Пони и котята.

ЗАЙЧИХА: Ай, ай! Мой зайчик, мой мальчик

Попал под трамвай!

Он бежал по дорожке

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!

АЙБОЛИТ: Не беда! Подавай – его сюда!

Я пришью ему новые ножки,

Он опять побежит по дорожке!

Воспитатель: и принесли к нему зайку,

Такого больного, хромого.

(Зайчиха приносит зайку – игрушку, Айболит его лечит)

И доктор пришил ему ножки,

И заинька прыгает снова.

А с ним и Зайчиха - мать

Тоже пошла танцевать.

И смеётся она и кричит…

ЗАЙЧИХА: Ну, спасибо тебе, Айболит!

АЙБОЛИТ: На улице будьте внимательны, дети!

Твёрдо запомните правила эти!

Правила эти помни всегда,

Чтоб не случилась с тобой беда уходит

 

Воспитатель: А теперь посмотрите на проезжую часть. Какое на дороге оживлённое движение! Водители, занимайте места в своих машинах. Машины движутся в одну и другую сторону. Они соблюдают правила и не мешают друг другу. А чтобы в дороге было веселее, споём нашу любимую песенку шофёра.

 

ПЕСНЯ «МАШИНА»

Воспитатель: а если светофор сломался, регулирует движение на перекрёстке – регулировщик. В руке у регулировщика черно - белая палочка. Как она называется?

Дети: жезл

Воспитатель: ею он показывает направление движения пешеходам и машинам. Ребята, сегодня у нас в гостях регулировщик. Встречайте!

Регулировщик: здравствуйте, ребята! А вы знаете, кто я?

Дети: регулировщик

Регулировщик: правильно, я регулировщик. Я слежу за порядком на дороге при помощи жезла. Давайте вспомним с вами правила дорожного движения и поговорим о культуре поведения на дорогах. Попрошу ответить на мои вопросы:

-Где едут машины?

-Кем становится человек на улице?

-А где ходят пешеходы?

Регулировщик: чтобы на улице был порядок, все пешеходы должны соблюдать правила: идти спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара. А теперь всем пешеходам, внимание! Выполняйте мои команды! Если я подниму жезл вверх – этот сигнал означает «Внимание!». Если я стою боком к транспорту или пешеходам – можно идти и ехать. Если я поворачиваюсь к вам лицом или спиной – проезд закрыт, идти нельзя. Приготовились, будьте внимательны!

Игра «Команды регулировщика»

(дети гуляют по тротуарам вместе с воспитателем, переходят дорогу по переходу, выполняют команды регулировщика)

Регулировщик: Молодцы, все были внимательны! Ребята, на улицах много дорожных знаков. Они – лучшие друзья водителей и пешеходов. По ним водители и пешеходы читают дорожную азбуку. Каждый знак имеет своё название, посмотрите на экран:

-Этот знак обозначает «остановка общественного транспорта». Здесь пассажиры ждут автобус. Посмотрите, все пассажиры стоят на тротуаре, никто не выходит на проезжую часть. Как вы думаете, почему? Правильно, может сбить машина,

-Этот знак обозначает «пешеходный переход». Этот знак показывает, где нужно переходить дорогу.

-А этот « осторожно, дети». Он говорит, о том, что рядом школа, детский сад, водитель должен быть внимательным.

 

Регулировщик: Ребята, вы гуляете с родителями по улице не только днём, но и вечером, когда темно. В это время суток надо быть ещё внимательней и осторожней. Водителю сложнее увидеть в темноте пешехода, переходящего дорогу. А маленького пешехода он может и не заметить. Поэтому переходить дорогу надо только с родителями, крепко держась за руку взрослого. Чтобы вы были заметней в темноте, мы вам дарим знаки – фликеры. Они светятся в темноте, и водители вас заметят на дорогах.

Регулировщик раздает детям фликеры

Регулировщик: ребята, будьте внимательны на улицах нашего город, дорогу переходите только со взрослыми, держа их за руку, не играйте вблизи дорог, а только на детских площадках, знайте и соблюдайте правила дорожного движения, до встречи на улицах нашего города! До свидания!

Воспитатель: о чем мы с вами сегодня говорили? Правильно о ПДД и о необходимости их соблюдения в целях нашей безопасности.

Список литературы:

1.Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование, конспекты занятий/Н. В, Елжова.- Изд. ; 4- е. - Ростов н/Д : Феникс, 2014.- 173с.- (Сердце отдаю детям).

2.Обучение дошкольников безопасному поведению: перспективное планирование, комплексные игровые занятия/авт.-сост. О.В.Чермашенцева.- Изд. 2-е, перераб.- Волгоград: Учитель.- 226с.

3.Тамара Филипповна Саулина Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Для работы с детьми 3-7 лет Серия «Библиотека программы «От рождения до школы»» Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=5811234 Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3–7 лет.: Мозаика-Синтез; Москва; 2012 ISBN 978-5-4315-0164-7

 

 

1. file0.docx.. 10,5 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,6 МБ

Опубликовано: 03.12.2020