№

Структурные компоненты деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

время

1

Организационный момент

Вводная часть

Основная часть

Практический этап

Актуализация уже имеющихся знаний .

Заключительная часть

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас занятие не простое а…..

-Тук, Тук, Тук (В дверь стучатся)

-Кто же это может быть ?

-Вы знаете ребята, кто же к нам в гости пришел?

- Нет

-Давайте посмотрим!

Воспитатель выходит, смотрит никого нет, но находит письмо.

- Ребята к нам под дверь подсунули письмо!

-Давайте прочтем.

Проблемная ситуация

Читает письмо в слух.

«Здравствуйте дети. Пишем письмо и плачем. Помогите нам пожалуйста.

Мы Ойнаар-Кыс (Тувинская кукла) и Матрешка. Злая Фея нас заколдовала и мы не можем говорить на своих родных языках. Чтобы нам помочь Вам надо выполнить задание злой Феи. Надеемся и ждем скорой встречи с Вами. Мы Вас любим. Ребята, мы забыли сказать, как только вы выполните задание злой Феи, услышите музыку, это значит что злая Фея приняла ваше задание.»

- Будем помогать ребята, будем делать задания злой Феи?

-ДА!

- Вот наши задания:

Задание №1 Рассказать на тувинском и на русском языке стихотворения про Родину.

Задание №2 Сыграть отрывок тувинской сказки «Теве чуге чудек апарганыл» (Почему верблюд стал некрасив)

Задание № 3 Игра «Найди меня»

-Ну и задания дала нам злая Фея, как только мы выполним все задания Ойнаар-Кыс и Матрешка придут к нам в гости, ребята.

- Первое задание.

Рассказать на тувинском и на русском языке стихотворение про Родину.

- Маша и Айлана наши девочки расскажут стихотворение.

- Молодцы девочки!

- Так же нам стихотворение расскажет Артемка.

Молодец Артемка!

- Слышите, музыка заиграла.

- Значит злая Фея зачла нам первое задание ! Ураа!!!

Задание №2 Сыграть отрывок тувинской сказки «Теве чуге чудек апарганыл»

Дети распределяют роли. Воспитатель раскладывает атрибуты к сказке.

- «Теве чуге чудек апарганыл» это сказка для вас новая ребята, я вам читала сказку, но вы не играли по ролям сказку. В ней про верблюда который одолжил рога олени, а хвост лошади. Дети показали отрывок сказки.

Тишина, все ждут музыку.

-Ураа, слышу музыку. Зла Фея становится доброй ( Артемка)

- Молодцы, ребята. Теперь у нас самое последнее задание.

- Задание № 3 игра «Найди меня»

Все дети прячутся воспитатель находит их по одному и заводит в дом (Тувинская юрта), (Русская изба).

Очень громко заиграла музыка

- Слышите опять музыка заиграла, значит злая Фея зачла нам 3 ее задание.

Физминутка

Для меня Россия,

Белые березы.

Для меня Тува

Без крайние просторы

Для меня Россия,

Утренние росы.

Для меня Родина ты всего дороже!

Ведь Россия наша – это мы с друзьями!!!

Игра «Моя Родина»

Ребята мы знаем из картинок Ойнаар-Кыс и Матрешку. Но вживую не видели. Все хотят наверно познакомится ?

-Да!

Рефлексия

- Перед вами лежат два смайлика (веселое и грустное) какую вы выберете?

Выбор детей.

Итог занятия.

-Сегодня у нас было очень интересное задание ребята. Всем понравилось занятие?

- Что вы узнали нового?

Ответы детей.

Все очень хорошо отвечали и помогли нашим новым друзьям. А вот и они. Заходят Ойнаар-Кыс и Матрешка.

Конец.

Дети отвечают на вопросы и сами задают вопросы

Дети внимательно слушают и делают задания

Дети делают задание

3 мин

5 мин

3 мин

4 мин

5 мин