НОД. Математика «Прямоугольник»

Автор: Муравьева Олеся Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №168

Населенный пункт: г. Воронеж

Автор: Гончарова Елена Александровна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад № 168

Населенный пункт: г. Воронеж

Цель:

• Познакомить детей с прямоугольником, формировать представление о прямоугольнике на предметной основе;

Задачи:

• Закрепить умение распознавать геометрические фигуры в предметах;
• Закрепить пространственные понятия: вверх – выше, высоко; вниз – ниже, низко;
• Воспитывать навыки коллективной мыслительной деятельности, готовность к современному решению;
• Помощь в выполнении заданий, терпение к ответам других детей.

 

Ход занятия.

1. Орг. момент.

Встанем вместе, встанем в круг.

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, сегодня в гости к нам пришел Незнайка. Он принес подарок в такой красивой коробочке. Правда он не знает, как называется его подарок. Давайте, я загадаю загадку, а вы попробуете отгадать, что там.

- Вы подумайте, скажите ...
Только помнить вы должны:
Стороны фигуры этой
Противоположные равны.

 

- Два квадрата-близнеца –
Половинки их отца.
Сторонами приложи,
Имя их отца скажи.

 

Воспитатель: Правильно, это прямоугольник. И прибыл он к нам из Королевства Геометрических фигур.

1. Послушайте мою сказку.

В королевстве государстве геометрических фигур жили два друга квадрат и прямоугольник. Квадрат был очень важным, он гордился тем, что его стороны одинаковые. Прямоугольник же был скромным и застенчивым.

Однажды один человек заблудился в лесу. Он шел наугад, и встретил квадрат и прямоугольник. Поскольку у квадрата был очень важный вид, человек обратился к нему: «Можно я заберусь на вас и посмотрю, где мой дом?»…

Человек забрался сначала на одну сторону, но ничего не увидел из-за деревьев. Потом он попросил квадрат повернуться, но и на этот раз ничего не увидел, поскольку все стороны у квадрата …… какие? (Ответы детей.) Правильно равны.

«Может я смогу вам помочь?» - спросил скромный прямоугольник.

- Как вы думаете, удастся ли прямоугольнику оказать человеку помощь?

- Что нужно сделать прямоугольнику? Подумайте. Выполните на месте. (Ответы детей.)

Встал прямоугольник во весь рост, человек забрался на него и оказался выше деревьев, и увидел свой дом.

Друзья – квадрат и прямоугольник пошли провожать человека. На пути им попалась река (ширина реки немного шире квадрата).

«Помогите мне перебраться через речку» - попросил человек. Первым вызвался помочь важный квадрат. (Дети берут квадрат и кладут на речку, все убеждаются, что мостом он быть не может.)

А сможет ли квадрат быть мостом, если его перевернуть? (Нет, у него все стороны равны.)

Вторым на помощь пришел прямоугольник. (Дети берут по прямоугольнику и кладут через реку.)

Как вы думаете, почему прямоугольнику удалось помочь человеку? (Ответы.)

«А вы оказывается важная фигура» - с удивлением сказал квадрат прямоугольнику.

«Что вы!» - скромно ответил прямоугольник – «Просто мои стороны разной длины, две длинные и две короткие». (Предложить детям показать стороны прямоугольника.)

Ребята, скажите, с какой фигурой мы познакомились и поиграли? (Ответы.)

 

Воспитатель: Давайте немного разомнемся.

1. Физкультминутка.

Воспитатель поочерёдно показывает геометрические фигуры, дети выполняют движения:
Треугольник - прошагай,
Квадрат - приседай,
Ну, а если круг - дружок,
Выполняй скорей прыжок.

Прямоугольник предлагает вам поиграть.

1. Игра «Найди предмет похожий на прямоугольник».

Посмотрите вокруг. Очень много предметов похожи на геометрические фигуры. Назовите предметы, которые похожи на прямоугольник.

Ответы детей.

А еще прямоугольнику очень скучно одному. А в компании гораздо веселее. У меня есть целая коробка прямоугольников разного цвета и размера. Давайте попробуем выложить из них фигуры. Каждый выложит то, что хочет. А Незнайка отгадает, что у вас получилось.

1. Игра «Выложи фигуру».

 

Воспитатель: Ребята ответьте на мои вопросы.

- Какие предметы получились?

Из каких они геометрических фигур?

Какая фигура приходила к нам в гости?

Кого вы еще хотите видеть в гостях?

Понравилось занятие?

 

Воспитатель: Незнайке тоже очень понравилось. Он обязательно придет снова, с новым сюрпризом. Молодцы!

 

1. file0.docx (17,4 КБ)

Опубликовано: 02.02.2021