Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы, занятий в ДОУ

Автор: Безбородова Елена Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №6»

Населенный пункт: п. Переволоцкий, Оренбургская область

Тема «Животный мир степей Оренбургской области»

 

Цель: Дать детям знания об Оренбургской степи, её представителях.

 

ЗАДАЧИ:

1. Образовательные:

Познакомить:

• • с Оренбургской степью;
  • с особенностями жизни в Оренбургской степи;
  • с характерными представителями зоны Оренбургских степей;
  • со способами организации жизни животных Оренбургской степи.
  • с Красной книгой Оренбургской области

2.Развивающие:

Развивать:

• познавательный интерес, любознательность, стремление к изучению родной области, к изучению природы Оренбургской области;
• внимание, память, воображение;
• словарный запас детей.

3.Воспитательные:

Воспитывать:

• бережное отношение к природе, к животным, желание охранять и заботиться о живой природе, беречь каждого представителя животного мира Оренбургской области.
• экологическую культуру.

 

 

 

 

 

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ:

Наглядные: использование карты Оренбургской области, изображений Оренбургской степи, животных области, показ, демонстрация иллюстративных пособий;

Словесные: рассказ о характерных особенностях, внешнем виде животных Оренбургской степи, о способах организации жизни, о способах питания, использование художественного слова;

Практические: сюрпризный момент, обследование, активная деятельность детей.

 

ОБОРУДОВАНИЕ:

Демонстрационный материал:

Карта области, изображения степи, изображения животных Оренбургской степи, картинки с изображением фрагментов жизни животных.

 

ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯ:

Дети располагаются в центре групповой комнаты полукругом на стульях. Стол воспитателя стоит рядом. Напротив детей установлен стенд, на который воспитатель крепит пособия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

 

Содержание

Мин.

I ч. Вводная: Приход принцессы Стёпушки…………………...………… II ч. Основная: …………………………………………………………… 1.Рассматривание карты Оренбургской области……………………... 2.Приглашение в путешествие по Оренбургской степи…….…….…. 3.Путешествие………………………………………………….………. 4.Знакомство со степью……………………………………………….. 5.Знакомство с особенностями жизни животных в степи………........ 6. Знакомство с белыми куропатками………………………………… 7.Знакомство с дрофой……………………………………………… … 8.Знакомство со стрепетом……………………………………………. 9.Знакомство с журавлём-красавкой……………………………… 10.Знакомство со степным орлом…………………………………… 11.Знакомство с курганником………………………………………… 12.Знакомство с хомяком……………………………………………… 13.Знакомство с выхухолью…………………………………………… 14.Физкультминутка…………………………………………………… 15.Знакомство с сусликом…………………………………………… 16.Знакомтсово с сурком-байбаком…………………………………… 17.Знакомство с полевой мышью……………………………………… 18.Знакомство с мышкой-малюткой………………………………… 19.Знакомство со степной пищухой………………………………… 20.Знакомство с тушканчиком (земляной заяц)……………………… 21.Знакомство с корсаком……...…………………………………… 22.Знакомство с Красной книгой области.............................................. III ч. Заключительная: Какое было интересное путешествие!.......

4 27 1 3 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 2 3

Длительность: 37 минуты.

 

Ход занятия.

I ч. Вводная:

Звучит песня «Степь да степь кругом…»

В:

Мечтаю в жизни я успеть
Хоть раз один поехать в степь,
Где так светло и горизонт
Сольется с небом далеко…

Хочу я в степь, где пыльны травы,
Где небо, словно бы из снов
Так чисто, высоко и бледно
И нет ни тени облаков…

Хочу я в степь, в степи полынь
Все горечью свой питает,
Туда, где воздух пахнет пылью
И высоко орел летает…

Здравствуйте, дети! Какие чудесные стихи. Они помогают нам вспомнить и представить красоту русских степей. Во все времена поэты и писатели воспевали русские степные просторы. А кому как не нам с вами, истинным степным жителям, не знать о степях! Наша область богата степями, они раскинулись на многие километры вперед. А я сегодня пришла не одна. Посмотрите, кто пришёл к нам в гости! Это принцесса нашей области. Поздоровайтесь.

Д: Здравствуйте!

С: Здравствуйте, дети! Мне очень приятно быть у вас в гостях. Меня зовут принцесса Стёпушка. Я хочу пригласить вас в путешествие и показать свои владения. Готовы со мной отправиться в путешествие?

Д: Готовы!

С: Но для начала вам нужно узнать, что же это такое – степь Посмотрите.

(Показ презентации «Степи»)

Теперь вы знаете, что же это такое степь. Теперь вы готовы отправиться со мной в путешествие?

Д: Да.

С: Тогда нам нужно произнести магическое заклинание. Повторяйте за мной: «Сквозь пространство полетим, и на степь мы поглядим!»

II ч. Основная:

С: Дети, мы с вами очутились в Оренбургской степи. Как здесь красиво!

С: Посмотрите, что у меня есть. Это карта нашей Оренбургской области. Посмотрите, какая большая наша область. Обведите её пальчиком. Давайте по очереди. Наша область очень большая и красивая. Степями называются выровненные участки поверхности суши, расположенные внутри континентов, покрытые засухоустойчивой травянистой растительностью развивающейся на черноземных или каштановых почвах. Запомните это. (Показ презентации «Степь»)

Степь расстилается на очень большое расстояние. Наша степь знаменита своими сельскохозяйственными культурами. А ещё в нашей степи живут удивительные животные. Чтобы жить в степи животные должны приспосабливаться. Для этого у них имеются жировые запасы, специальная защитная окраска, животные делают запас пищи в норах, а некоторые животные впадают на зиму в спячку.

С: Дети, теперь посмотрите, кто это? Это белая куропатка. Белые куропатки с виду напоминают курицу, а размером они с голубя. Зимой они белые, незаметные на снегу, летом - пёстрые. Летом куропатки питаются различными травами, а зимой почками кустарников (показывает изображение куропатки).

С: Запомнили?

С: А это дрофа (показывает изображение). Она напоминает крупного индюка. У неё длинные, очень мощные ноги, длинная шея, голова с коротким клювом. Она неплохо бегает и летает.

А это стрепет (показывает изображение). Он величиной стрепет с курицу. Живёт только в тех степях, где остались хотя бы небольшие участки целины. Из-за сплошной распашки степей когда-то многочисленные стрепеты стали редкостью.

А эта птица называется журавль-красавка (показывает изображение). Он и в правду очень красивый. У него голова и шея в основном чёрные; позади глаз хорошо заметны длинные пучки белых перьев.

Это степной орёл (показывает изображение). Посмотрите, какая у него окраска - тёмно-бурая, часто с рыжеватым пятном на затылке, с чёрно-бурыми первостепенными маховыми, где на основании внутренних опахал имеются серо-бурые пестрины.

Д: А это что за птичка? (показывает изображение).

С: А это - курганник. Длина и форма крыльев курганника делает его похожим на орла. Их голова и грудь имеют светлую окраску без каких-либо вкраплений и контрастируют с красноватым животом и лапами. У молодых курганников голова и грудь также светлая, а нижняя часть грязно-белая с хвостом в полоску. Красивая птица?А сейчас принцесса Стёпушка хочет вам кое-что показать.

(Показ презентации «Птицы степи»)

В: Вот какие птицы живут в нашей степи. Теперь, если вы их где-нибудь увидите, то обязательно вспомните кто это. А вы знаете, как летают птицы? Давайте полетаем, как птицы? (Имитация птичьего полёта)

Дети, а это совсем даже не птица (показывает изображение). А кто это, дети?

Д: Не знаем.

С: Это выхухоль. Вон какое у неё смешное название. По виду и величине выхухоль похожа на крысу. Ведет полуводный образ жизни. Выхухоль на берегу роет себе норку, вход в которую скрыт под водой. Хорошо плавает и ныряет, даже бегает по дну водоема. Маленьким хоботком роется на дне и ловит мелких водяных животных. Питается выхухоль и растениями.

В: Дети, посмотрите какая грустная наша принцесса Стёпушка. Что случилось?

С: Ничего, я просто устала.

В: Дети, а давайте поможем принцессе взбодриться. У нас ведь есть интересная зарядка, сейчас мы её проведём и снова будем полны сил ля путешествия:

Утром дети в лес пошли (шаги с высоким подниманием ног)

И в лесу грибы нашли (размеренное приседание),

Наклонялись, собирали (наклоны вперёд),

По дороге растеряли (ритмичное разведение рук в стороны).

А этот представитель степи называется суслик (показывает изображение). Я думаю, что он вам знаком. Его задние лапки немного длиннее передних. Ушки короткие. Окраска спины очень разнообразная, от зелёной, до пурпурной. Часто на спине имеется тёмная рябь и тёмные полоски, светлые пестрины или мелкие пятнышки. По бокам туловища могут проходить светлые полосы.

А это сурок-байбак (показывает изображение). У него тоже смешное название. Он с виду напоминает суслика, а размером с кролика. От других сурков байбака легко отличить по короткому хвосту и однотонной, песчано-жёлтой окраске. Из-за тёмных кончиков остевых волос его спина покрыта тёмно-бурой или чёрной рябью, сгущающейся на затылке и на верхней части головы. Щёки светло-рыжеватые; под глазами бурые или чёрные пестрины.

А это животное вы знаете! (показывает изображение) Кто это?

Д: Это хомяк!

С: Это хомяк! Молодцы! Хомяк, подобно суслику, один из самых вредных грызунов. Туловище у него толстое, неуклюжее, мех черный или пёстрый. Селится хомяк чаще в полях, иногда на лугах и на лесных опушках. Он мастер устраивать норы. В его подземное жилище ведет длинный коридор. Нору хомяк выстилает соломой или травой. Здесь он живёт и спасается от врагов. Есть и запасный выход. По бокам норы устроено несколько просторных кладовых, в которых различные корма разложены отдельными кучками.

А это мышь (показывает изображение), но не простая. Это полевая мышь. Она маленькая с короткими ушками и хвостиком. Питаются главным образом зелёными частями растений, корнями и прочими растительными кормами; некоторые виды запасают значительное количество корней.

Это самая маленькая мышка – мышь-малютка (показывает изображение). Она самый мелкий из грызунов и одно из самых мелких млекопитающих на Земле. У неё очень подвижный хвост, он способен обвиваться вокруг стеблей и тонких сучьев; задние лапки цепкие. Окраска заметно ярче, чем у домовой мыши. Запомнили?

С: Это степная пищуха (показывает изображение), её ещё называют сеноставка, а прозвали её так за своеобразный ночной писк. Она питается травами и не считается вредной.

А это (показывает изображение) тушканчик. Его иногда называют земляной заяц. Он отличный бегун: он так быстро прыгает на задних ножках, что его и на лошади не догонишь. Величиной он с белку. Мех у него серо-рыжий, в степи незаметный. Передние ноги короткие, а задние в 3-4 раза длиннее передних. Длинный хвост с кисточкой на конце помогает ему при прыжках сохранять равновесие. Дети, он вам понравился?

С: Мне тоже. А сейчас мы с вами познакомимся с корсаком (показывает изображение). Корсак по общему виду и рыжей окраске напоминает лисицу, но меньше ее. Мех у него пушистый и мягкий. Живет он в открытой степи, где устраивает норы. Как и лисица, ведет ночной образ жизни, питается мелкими грызунами. И правда он похож на лису. Дети, вы со мной согласны?

Д: Да! Похож!

С:А я предлагаю посмотреть ещё одну презентцию (Показ презентации «Степь широкая»)

С: Дети, вы знаете, что всех животных нужно оберегать?

Д: Знаем.

С: Но иногда происходит так, что животных становится меньше. Они исчезают с нашей планеты. И чтобы сохранить и уберечь их, люди создали Красную книгу (показывает Красную книгу). В неё записаны животные, которых нельзя уничтожать, их нужно оберегать. Есть такая книга и в нашей Оренбургской области. У неё даже обложка красная – это означает «Внимание! Здесь редкие виды!» Посмотрите на неё (дети рассматривают книгу).

III ч. Заключительная:

В: Какое было интересное путешествие! Дети, вам понравилось?

В: А где вы были? Я вас даже потеряла.

Д: Мы путешествовали по степи.

В: Молодцы! Вы сегодня очень много узнали. Я думаю, что вы не забудете такое путешествие, теперь вы узнали, что такое степь и какие животные в ней живут.

С: А на память от нашего сегодняшнего путешествия я хочу подарить вам буклеты, глядя на которые вы будете вспоминать степь и её обитателей.

(Раздача буклетов)

Д: Спасибо!

В: Большое спасибо, принцесса Стёпушка! Приходи к нам в гости снова! Дети, давайте попрощаемся с принцессой Стёпушкой.

Д: До свидания!

1. file2.doc.. 67,5 КБ

Опубликовано: 15.09.2017