Проект «Нижегородский край»

Автор: Дьячкова Инга Александровна

Организация: МБДОУ ДС №8 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г. Выкса

«Маленькая Родина всѐ равно большая, она единственная»

Жюль Ренар.

Актуальность проекта.

Одной из основных задач воспитания, стоящих на современном этапе, является воспитание у детей любви к Родине, родному краю. Представление о Родине начинается у детей с картинки, слышимой ребенком музыки, окружающей его природы, жизни знакомых улиц. Год от года оно расширяется, обогащается, совершенствуется. Одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания дошкольников является их ознакомление с историей родного края. Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания детей о родном крае и его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к нашей Родине. Важно выделить все лучшее и передовое в историческом прошлом края и использовать эти знания при анализе сегодняшних реалий.

В каждом городе есть свои особенности исторического развития, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.

Участники проекта: дети старшей группы – воспитатель – родители - музыкальный руководитель.

Вид проекта: Информационно-творческий..
Срок реализации: сроки работы над проектом январь 2020г. – март2020г.

Цель и задачи проекта.
Цель проекта: Приобщать детей к истории и культуре Нижегородского края.

Задачи:

- Создать условия для восприятия сведений о культурном облике родного края;

- Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе;

- Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать;

- Воспитывать у дошкольников патриотические чувства , гордость за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю;

- Заинтересовать родителей и привлечь их к реализации проекта.

2

Этапы реализации проекта.

Реализация проекта «Нижегородский край» проходит в три этапа.

1 этап – Подготовительный.

1. Анкетирование родителей о наличии знаний и представлений о городе Нижний Новгород, его истории, достопримечательностях;
2. Диагностирование детей, с целью выявить уровень осведомлѐнности детей родном районе;

3. Анализ программы детского сада и включение в содержание перспективного планирования мероприятий по ознакомлению с родным районом и городом Нижний Новгород.
4. Подбор иллюстративного материала по теме.

5. Осуществить подбор сюжетных картин и подбор литературы по теме.

6. Проектирование развивающей среды группы. 7. Составить план реализации проекта.

2 этап - Основной.

1.Занятия с детьми в соответствии с перспективным планом. 2.Совместные мероприятия с семьями воспитанников. 3.Пополнение развивающей среды.
4. Выставки детских работ.

5. Праздники и развлечения: « Мой родной Выксунский район», «Пришла весна, играй детвора» (по мотивам русских народный игр), «Мамин день 8 Марта», викторина: «Нижегородская область»

3 этап – Итоговый.

1. Итоговое диагностирование детей.

2. Анализ результатов проектной деятельности. 3.Оформление мини- музея: «Город Мастеров»

Ожидаемые результаты проекта.

- Обогащенные и систематизированные знания детей о городе. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы. - Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе. - Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу. - Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Нижний Новгород, поможет сформировать заботливое отношение к родному району. Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.

Полный текст статьи см. в приложении.
 


Приложения:
  1. file0.pdf.. 556,4 КБ
Опубликовано: 21.02.2021