Проект «Нижегородский край»
Автор: Дьячкова Инга Александровна
Организация: МБДОУ ДС №8 «Аленький цветочек»
Населенный пункт: Нижегородская область, г.о.г. Выкса
«Маленькая Родина всѐ равно большая, она единственная»
Жюль Ренар.
Актуальность проекта.
Одной из основных задач воспитания, стоящих на современном этапе, является воспитание у детей любви к Родине, родному краю. Представление о Родине начинается у детей с картинки, слышимой ребенком музыки, окружающей его природы, жизни знакомых улиц. Год от года оно расширяется, обогащается, совершенствуется. Одним из ведущих факторов формирования исторического и патриотического сознания дошкольников является их ознакомление с историей родного края. Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания детей о родном крае и его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к нашей Родине. Важно выделить все лучшее и передовое в историческом прошлом края и использовать эти знания при анализе сегодняшних реалий.
В каждом городе есть свои особенности исторического развития, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства.
Участники проекта: дети старшей группы – воспитатель – родители - музыкальный руководитель.
Вид проекта: Информационно-творческий..
Срок реализации: сроки работы над проектом январь 2020г. – март2020г.
Цель и задачи проекта.
Цель проекта: Приобщать детей к истории и культуре Нижегородского края.
Задачи:
- Создать условия для восприятия сведений о культурном облике родного края; - Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе; |
- Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать; - Воспитывать у дошкольников патриотические чувства , гордость за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю; - Заинтересовать родителей и привлечь их к реализации проекта. |
2
Этапы реализации проекта.
Реализация проекта «Нижегородский край» проходит в три этапа.
1 этап – Подготовительный.
1. Анкетирование родителей о наличии знаний и представлений о городе Нижний Новгород, его истории, достопримечательностях; 3. Анализ программы детского сада и включение в содержание перспективного планирования мероприятий по ознакомлению с родным районом и городом Нижний Новгород. 5. Осуществить подбор сюжетных картин и подбор литературы по теме. |
6. Проектирование развивающей среды группы. 7. Составить план реализации проекта. 2 этап - Основной. 1.Занятия с детьми в соответствии с перспективным планом. 2.Совместные мероприятия с семьями воспитанников. 3.Пополнение развивающей среды. 5. Праздники и развлечения: « Мой родной Выксунский район», «Пришла весна, играй детвора» (по мотивам русских народный игр), «Мамин день 8 Марта», викторина: «Нижегородская область» |
3 этап – Итоговый.
1. Итоговое диагностирование детей.
2. Анализ результатов проектной деятельности. 3.Оформление мини- музея: «Город Мастеров»
Ожидаемые результаты проекта.
- Обогащенные и систематизированные знания детей о городе. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы. - Участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе. - Разработанное методическое и дидактическое сопровождение по данному разделу. - Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Нижний Новгород, поможет сформировать заботливое отношение к родному району. Следовательно, данный проект способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.
Полный текст статьи см. в приложении.