Конспект интегрированного занятия по правилам дорожного движения в старшей группе детского сада. Тема: «Путешествие в страну правил дорожного движения»

Автор: Игнатьева Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад №9 «Рябинка»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Сергач

Цель: Продолжать формировать и закреплять у детей знания о дорожных знаках и правилах дорожного движения.

Задачи по образовательным областям:

«Социально – коммуникативное развитие»

«Формирование основ безопасности». Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора. Продолжать знакомить с дорожными знаками: «Дети», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещён», «Велосипедная дорожка».

«Социализация, развитие общения, нравственное воспитание». Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку сообща играть, заниматься.

«Художественно – эстетическое развитие». Закреплять умение закрашивать раскраски карандашом, проводя линии и штрихи только в одном направлении (сверху вниз или слева направо), не заходя за пределы контура.

«Познавательное развитие».

«Формирование элементарных математических представлений». Продолжать развивать у детей умение ориентироваться в пространстве, геометрическую зоркость: находить в ближайшем окружении предметы одинаковой и разной формы. Развивать образное мышление.

«Речевое развитие» Закреплять правильное, отчётливое произнесение звука «р». Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением. Закрепить в словаре детей: пешеход, пассажир, сигнал, пешеходный переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение со взрослыми и детьми.

«Физическое развитие» Закреплять умение бросать мяч снизу и ловить его двумя руками (не прижимая к груди).

Предварительная работа:

- беседы «Сигналы светофора», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»

- дидактические игры «Дорожное лото с загадками», настольно-развивающая игра-лото «Внимание! Дорога!», домино «Дорожные знаки»

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.

Оборудование и материал к занятию: проектор, ноутбук, экран, видеообращение девочки Даши со словами о помощи, часть интерактивной игры по ПДД, нарисованная на ватмане карта с изображением дорог и зданий, на каждом здании приклеена маленькая картинка (школа – парта, пирожки – кафе, доктор – медицинский пункт, рябинка – детский сад, пятачок – магазин), раскраски - дорожные знаки, частично закрашенные, дорожные знаки, пешеходный переход (зебра), нарисованная девочка Даша, бумажный автобус, значки «Я знаю правила дорожного движения», руль.

Методы и приемы:
игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята сегодня утром я нашла вот такую карту, и видеопослание. Вам интересно, что там? Вы хотите посмотреть?

Дети: Да! (Дети садятся, смотрят видео.)

«Дорогие друзья, я хотела приехать к вам в гости, но злой волшебник заколдовал меня. Он превратил меня в нарисованную девочку, и чтобы я снова ожила, на этой карте должны появиться все дорожные знаки. Как только это случиться я смогу попасть к вам в детский сад, сразу стану обычной девочкой. Помогите мне, пожалуйста».

Ну, что ребята поможем Даше?

Дети: Да

Воспитатель: Первое задание «Собери светофор» (включается интерактивная игра)

Гимнастика для глаз

По городу мчатся с утра и до ночи
Машины всех марок, красивые очень.
(Дети выполняют круговые движения глазами.)
Поедут направо, налево, кругом-
(Выполняют движения глазами влево, вправо.)
Свободны машины и ночью и днем.
(Хлопают глазами.)

Воспитатель: Ребята, поможем Даше, мы посадим ее в нарисованный автобус, а сами сядем в наш воображаемый.(прикрепляю карту к мольберту)

Катя, напомни нам, пожалуйста в какую дверь автобуса нужно входить. (правила входа и выхода из автобуса)

Воспитатель: Проходите, присаживайтесь на свободные места. Пристегните ремни. Спинку держите прямо. Предлагаю помочь водителю завести мотор.(р-р-р-р..). Начинаем наше маленькое путешествие. И пока мы едем отгадайте загадку.

В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

Квадратными глазами

Друг на друга глядят.

Дети: Улица.

Воспитатель: Правильно, молодцы! А вы знаете на чем передвигались люди давно, когда еще не придумали автомобилей?

Как вы думаете?

Дети: на лошадях, на повозках.

Воспитатель: правильно, ребята

Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но людям надоело зависеть только от лошадей и они придумали….

На чем они путешествовали?

Дети: поезда, автомобили, самолеты и т.д.

Воспитатель: Молодцы. А мы с вами едем на автобусе. А вот и наша остановка «дорожные знаки» (выходим)

А для чего на улицах нужны дорожные знаки?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Без знаков мы не сможем безопасно двигаться по нашему городу! Посмотрите ребята, на нашей карте нет никаких знаков?

Воспитатель: Я предлагаю вам показать Даше, что вы знаете дорожные знаки. Здесь много дорожных знаков, и ваша задача - не просто отгадать загадку, а найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. Итак, начинаем.

Загадки по ПДД:

1. Всем знакомые полоски,
   Знают дети, знает взрослый,
   На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)
2. На машинах здесь, друзья,
   Ехать никому нельзя,
   Можно ехать, знайте, дети,
   Только на…. ("Велосипеде)
3. Этот знак заметишь сразу:
   Три цветных огромных глаза.
   Цвет у глаз определенный:
   Красный, желтый и зеленый.
   Загорелся красный – двигаться опасно.
   Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)
4. В белом треугольнике
   С окаемкой красной
   Человечкам-школьникам
   Очень безопасно.
   Этот знак дорожный
   Знают все на свете:
   Будьте осторожны,
   На дороге … (дети).
5. Что за знак дорожный:
   Красный крест на белом?
   Днем и ночью можно
   Обращаться смело!
   Врач повяжет голову
   Белою косынкой,
   И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
6. Тормози водитель. Стой!
   Знак - запрет перед тобой.
   Самый строгий этот знак,
   Чтоб не въехал ты впросак.
   Должен знак ты соблюдать,
   «Под кирпич» не заезжать. (въезд запрещен).
7. Остановка, толпится народ.
   Скоро автобус подойдёт.
   Здесь ждут транспорт городской,
   Едут в офис, в цех, домой.
   Едут в школу, детский сад,
   В праздник едут на парад.
   В уличном круговороте
   Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса)
8. Долго ехали, устали,
   И желудки заурчали,
   Это нам они признались,
   Что давно проголодались.
   Не прошло пяти минут
   Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)
9. Я знаток дорожных правил

Я машину здесь поставил

На стоянке у ограды

Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)

Воспитатель: Какие вы молодцы, все знаки дорожные знаете.

Ребята знаки у нас есть, но они, какие-то неправильные?

Дети: Они не закрашены.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на дорожные знаки и скажите, какие геометрические фигуры они вам напоминают?

Дети: Круг, квадрат, прямоугольник.

Воспитатель: Ваня, как называется этот знак? (Показывает знаки, дети называют) Скажите, а в какие цвета они должны быть разукрашены? Предлагаю вам закрасить дорожные знаки и светофоры, а потом наклеить их на нашу карту. (дети закрашивают, воспитатель напоминает, что нужно закрашивать в одном направлении и не заходить за контур раскраски) Ребята, закончили, молодцы! Отправляемся дальше.

Физкультминутка

Мы по улице шагаем (шагают на месте)

И ворон мы не считаем (наклоны головы вперёд)

Смело мы идём вперёд (шагают по пешеходному переходу)

Где пешеходный переход.

Когда дорогу перешли,

Можно прыгать: раз, два, три!

Воспитатель: Ребята, посмотрите на нашу карту, как вы думаете, каких знаков не хватает? (дети называют знаки). Правильно, а теперь предлагаю приклеить эти знаки на карту в те места, где они действительно нужны.

Ну вот ребята, наша карта готова, теперь Маша может спокойно добраться до детского сада. (ребёнок провозит автобус по карте, до конечного маршрута «Автобус едет прямо, поворачивает налево, едет прямо, поворачивает направо, потом налево). Стук в дверь.

Даша: Здравствуйте девочки и мальчики.

Дети: Здравствуй Маша.

Даша: Большое вам спасибо, что помогли мне. Я очень рада видеть вас!

Дети: Пожалуйста.

Воспитатель: И мы очень рады, что смогли тебе помочь! А ты Даша с нами поиграешь?

Даша: С удовольствием.

Проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу, воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает мяч, тот отвечает.)
Вопросы:

Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)

Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)

Голос автомобиля (сигнал)

А машины летают?

У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)

А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)

Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)

Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица)

По тротуару ездят машины? (нет, по тротуару ходят пешеходы)

Воспитатель: Ребята вам понравилась игра?

Дети: да

Даша: А я тоже знаю игру, и хотела бы поиграть с вами в неё. Вы согласны?

Воспитатель: Мы очень любим играть, расскажи нам Маша о правилах.

Даша: Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои
друзья», а если нет – то молчите.

Вопросы:

1. Кто из вас идет вперед
Только там где переход?

2. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зеленый
Означает, путь открыт.

А что желтый свет всегда
О вниманье говорит?

4. Знает кто, что красный свет
Это значит, хода нет?

5. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?

6 Кто из вас в вагоне тесном
уступил старушке место?

Итог. Даша: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Большое спасибо, что помогли мне. Мне было очень с вами интересно, и я хочу, чтобы вы не забывали эти правила, и были осторожны на дорогах. Я хочу вам подарить эти значки «юных пешеходов». (дарит значки) До свидания.

Дети: До свидания Маша.

Рефлексия.

- Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию)

1. file0.docx.. 25,3 КБ

Опубликовано: 01.03.2021