Социокультурный краткосрочный проект для детей подготовительной к школе группы с 6 до 7 лет по теме: «Русский валенок!»

Автор: Ежова Евгения Юрьевна

Организация: МБ ДОУ детский сад №53

Населенный пункт: Свердловская область, Асбестовский ГО

Автор: Коровина Анастасия Сергеевна

Организация: МБ ДОУ детский сад №53

Населенный пункт: Свердловская область, Асбестовский ГО

Автор: Костякова Марина Владимировна

Организация: МБ ДОУ детский сад №53

Населенный пункт: Свердловская область, Асбестовский ГО

Оглавление

Актуальность

Проектная часть

Заключение

Список литературы

Приложения

Приложения в Microsoft PowerPoint…………………………………..……............прилагаются

 

Актуальность: У детей праздники пробуждают интерес к творчеству, воспитывают умение жить в коллективе, содействуют накоплению опыта общественного поведения, проявлению инициативы и самостоятельности. Каким бы ни был повод для проведения праздника, всегда найдется возможность познакомить детей с новыми фактами, помочь им проявить свои знания, умение думать.

Реализация проекта «Русские валенки» направлена на то, чтобы заинтересовать родителей в сохранении народных традиций и передаче их новому поколению, поддерживать у детей и родителей потребность в совместной и творческой деятельности. Известно, что совместный труд, совместная работа сближают детей и взрослых, делают их общение более плодотворным, интересным.

У многих детей нет возможности познакомиться с русским национальным костюмом, посетить музей, выставку по прикладному искусству, а у родителей не хватает времени, чтобы передать ребенку свои знания, связанные с истоками народного творчества.

 

Проблема: У дошкольников не достаточно сформированы представления о народных промыслах своего народа, в частности (катание валенок) который знакомит детей с историей одного из самых распространённых промыслов России.

 

Цель проекта: Создание условий для формирования у детей знаний о истории валенок.

Предмет проекта: познавательная инициатива детей.

Тип проекта: групповой, краткосрочный.

Срок реализации: с 29.01.2020г. по 31.01.2020г.

Задачи:

Познавательное развитие

- Расширять представления о происхождении праздника «День рождение Валенка», его традициях, обычаях;

- Пробуждать у детей любознательность и интерес к русским народным промыслам.

Речевое развитие

- Учить развивать сюжет, использовать языковые средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свой рассказ определённой (основной) мысли.

Активизировать словарь по данной теме. Поупражняться в составлении предложений, рассказов, описании картин.

Социально - коммуникативное развитие

- Создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту.

Развить и обогатить социально - личностный опыт посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия.

Художественно эстетическое развитие

Развить эстетическое восприятие, эстетические эмоции и чувства. Закрепить навыки работы с кистью, ножницами и бумагой, развить мелкую моторику.

Продолжить развивать интерес к музыке, развить песенное творчество, усовершенствовать музыкальную память, поспособствовать развитию навыков ритмичного движения, поощрить творческую активность, эмоциональную отзывчивость

Физическое развитие;

Совершенствовать двигательные умения и навыки, обучить коллективному, дружному взаимодействию в играх с правилами. Развить физическую выносливость, ловкость, быстроту, гибкость, поддержать интерес детей, к активному здоровому образу жизни.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, речевая.

Планируемый результат:

1. У детей сформированы знания об истории русского валенка, материалах, инструментах, необходимых для изготовления.

2. У дошкольников развивается познавательный интерес к истории, национальным традициям.

3. Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, в образовательный процесс в ДОУ.

Участники проекта: педагоги, музыкальный руководитель , учитель-логопед, дошкольники 6 - 7 лет и их родители.

Условия проведения:

Пополнели предметно-развивающую среду новыми костюмами; новым демонстрационным материалом, настольными играми. Пополнели библиотеку книгами. Создали выставку «Эх, валенки!»

Формы работы с родителями:

Оформление папок-передвижек для родителей по теме «История валенка».

Консультация «Откуда пришел валенок»;

Консультация «Одежда и обувь ребенка на зимней прогулке».

Беседы с родителями о необходимости участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательное - образовательному процессу в ДОУ.

Форма работы с детьми:

Совместная деятельность взрослого и ребенка; самостоятельная деятельность детей; рассматривание иллюстраций; чтение и обсуждение художественной литературы; продуктивная деятельность под музыку, рисование иллюстраций; игры и упражнения под тексты стихотворений; физкультминутки; оформление выставки.

 

 

Завершающий этап.

Мероприятие в ДОУ «Русский валенок»

Ресурсы:

1. Информационные:

- Фото - и видеоматериалы;

- библиотечный фонд.

2. Научно - методические:

- консультативная работа с родителями.

3. Дидактическое обеспечение:

- подбор произведений и картинок по данной теме ;

4. Кадровые:

- воспитатель;

- музыкальный руководитель:

- логопед

5. ТСО:

- ноутбук;

- фотоаппарат;

- телевизор.

Разработка плана мероприятий:

Решение поставленных задач с детьми.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап (подготовительный)

• Выявление знаний детей о истории валенок.
• Подбор и изучение наглядного материала и познавательной литературы для реализации проекта.
• Обновление содержания предметно-развивающей среды по теме проекта.
• Составление конспектов, картотек игр, пособий.
• Определение тем консультаций и мероприятий для родителей

2 этап (практическая часть)

 

Формы работы по проекту

«Русский валенок!»

 

Дата День недели	Образовательная деятельность в режимные моменты	Непосредственно-образовательная деятельность	Самостоятельная деятельность
29.01.2020г. Среда	Беседа, рассматривание разных видов валенок   Чтение художественной литературы. Сергей Гришунин “Дедушкины валенки”.	Познавательно - исследовательская деятельность Презентация: «История валенка» формировать знания об истории русского валенка Продуктивная деятельность Рисование Тема: «Ай да, валенок!» Задача: Развитие мелкой моторики, воображения, творческих способностей. Физкультура Продолжаем развивать двигательную активность.	Просмотр мультфильма «Валенки».           Дидактическая игра: «Назови правильно», «Я начинаю предложение, а вы заканчиваете».
30.01.2020г. Четверг	Ознакомление народными играми, потешками: • «Валенки, валенки», • «Валенок».       Дидактические игры: «Подумай, отгадай, найди».	Коммуникативная деятельность. Развитие речи. Рассказ на пересказ : Михаил Пришвин “Дедушкин валенок”.   Задача: Учить детей составлять рассказы по картинам.     Музыка Разучивание прибауток , потешек. Прослушивание песни: «Валенки, валенки».	Составление и отгадывание загадок о валенках
31.01.2020г.Пятница	Чтение художественной литературы.   Сказка “Теплые валенки”.	Познавательно - исследовательская деятельность (ФЭМП) Тема: «Валенки» Задачи: учить детей счету в пределах 16. Закреплять состав числа из 2х меньших. Продуктивная деятельность-аппликация «Валенки, валенки». Задачи: Развивать умение детей задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы. Физкультура Продолжаем развивать двигательную активность.	Подвижные игры «Веселые валенки»

 

Итоговое мероприятие: 31.01.2020г. «Русский валенок»

ИТОГ

В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями. У детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов в различных источниках информации, повысилась мотивационная составляющая: дети стали задавать больше вопросов.

Работа над проектом позволила достичь активного сотрудничества родителей, детей и педагогов в освоении народной культуры, повысить интерес детей и родителей к истории традиционной русской обуви – валенкам, сформировать знания об истории русского валенка, материалах, инструментах, необходимых для его изготовления. Данный проект дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивает творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему успешно адаптироваться к изменившейся ситуации дошкольного обучения.

Родители заинтересовались результатами и продуктами проекта.

Таким образом, можно утверждать, что при создании определенных условий и использовании различных форм и методов работы, а также при включении в проект заинтересованных взрослых: педагогов и родителей, детям вполне доступно овладение элементарными знаниями.

 

 

Литература:

1.Анчикова Т.П., Виноградова М.Ю. “Праздник русского валенка”, Журнал “Воспитатель”, № 4, 2008 г., с.70-75.

2.М.Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.

3.О.Л.Князева, М.Д.Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – СПБ. Детство-Пресс,2004.

4.Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/Авт.сост.Л.С.Куприна, Т.А.Бударина, О.А.Маханева, О.Н, Корепанова и др. –СПб. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

5.Народный календарь – основа планирования работы с дошкольниками по государственному образовательному стандарту: План-программа. Конспекты занятий. Сценарии праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Николаева С.Р., Катышева И.Б., Комбарова Г.Н., и др. – СПб. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

6.Тихонова М.В., Смирнова Н.С. красна изба…Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб. «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.

7.Календарные обрядовые праздники для детей дошкольного возраста. Авторский коллектив: Пугачева Н.В., Есаулова Н.А., Потапова Н.Н. учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

1. file0.docx.. 51,6 КБ

Опубликовано: 01.03.2021