Тематическое планирование для старшей группы март-апрель
Автор: Едик Анна Анатольевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №70»
Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский
1 неделя Красота в искусстве и жизни* Праздник мам. Презентация фотовыставки о мамах с пожеланиями и рассказами детей 04.03.2021
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
|
01.03.21 |
02.03.21 |
03.03 |
04.03 |
05.03 |
|
1.Непрерывная образовательная деятельность (НОД) |
||||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Образовательная ситуация «Фарфоровый секрет китайцев»*РП с. 120
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии |
Развитие речи. Активизирующее общение «Моя мама ».*.РП с.86
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе «А ну-ка, девочки»*РП с 42
Изобразительная деятельность Аппликация « Весенний букет»*РП с. 153 |
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Как кораблик Брызг- Брызг попал в щторм» РП с. 119
Двигательная деятельность Игровая ситуация « В гости к Красной Шапочке»* РПс 42
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «Нет милее дружка, чем родная матушка»**РП с.61 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование «Сюрприз» РПс 173 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Мамин день»РП с.87
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Веселые ребята»* РП с 43
Изобразительная деятельность . Лепка «Я любимой мамочке подарю цветы»* РП с. 152 |
|
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
||||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Игры народные Змейка |
Игры подвижные «Светофор и скорость» |
Игра – театрализация Великаны и гномы |
Игры – имитации Пропавшие ручки |
Игры – с/р Супермаркет |
|
Утренняя гимнастика |
Комплекс №1 март |
|||||
Общение и деятельность |
Обсуждение «Как вести себя Незнайке на улице» |
Беседа с детьми «Эта спичка - невеличка». |
Общение «Мамина работа» |
Беседа «Наши семейные традиции» |
Верт. Экскурсия в пожарной части |
|
Дежурство |
Рома, Лиза |
Максим, Таня |
Семен Настя |
Ваня, Полина |
Сережа, Артем |
|
Индивидуальная работа |
Состав числа из единиц -5 |
Геометрические тела |
Ориентировка в пространстве |
Связи и зависимости между числами |
Понятия -четырехугольник, треугольник |
|
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Улыбка |
Хоботок |
Ротик улыбается |
Качели |
Футбол |
|
Дидактические игры |
Лото осторожностей. "Собери картинку". |
«Огнеопасные предметы». |
"Разложи по порядку", |
«Причины пожаров». |
"Слушай внимательно", "Угадай профессию", |
|
Прогулка |
Карточка №1 Индивидуальная работа: прыжки в высоты |
Карточка №1 Индивидуальная работа: перепрыгивание через препятствие |
Карточка №2 Индивидуальная работа: прыжки в высоты
|
Карточка №2 Индивидуальная работа: вис на турнике
|
Карточка №3 Индивидуальная работа: лазание по шведской стенке
|
|
Вечер. Совместная деятельность. |
Презентация проекта по противопожарной безопасности «Чтобы не было беды»
Просмотр мультфильмов (знакомство с видами мультфильмов, обсуждение поступков и характеров героев.: «Пластилиновая ворона»,
|
Чтение произведения К.И.Чуковского «Путаница». Совмест деят. «Спички - не игрушка, огонь - не забава Изготовление открытки к 8 марта для оформления группы. |
СД «Огонь - наш друг» Просмотр презентации «Осторожно, огонь» Чтение литературы. Заучивание стихов на противопожарные темы. • Чтение художественной литературы по теме «Моя семья». «Старый дед и внучек» Л.Толстой,
|
Прослушивание сказки «Кошкин дом». СД «Искру туши до пожара, беду отводи до удара» Спортивное соревнование «Пожарные на учении»
|
Экскурсия по детскому саду: знакомство с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, эвакуационными путями. Чтение стихотворения С.Михалкова «Дядя Стёпа» |
|
Индивидуальная работа |
Сочиняем стишки по моделям
|
Слова-рифма |
Пересказ произв Ушинского «Лекарство» |
Учить анализировать текст с помощью вопросов. Ушинского «Лекарство» |
Последовательный пересказ Ушинского «Лекарство» |
|
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Праздник мам. Презентация фотовыставки о мамах с пожеланиями и рассказами детей |
|
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
||||||
|
Работа с бумагой и клеем «Подарок маме»
|
В уголке «Книга» - скорая помощь для книжек» |
«Огород на окне» полив растений |
Конструирование – пожарная машина |
Оформление выставки детского творчества по правилам пожарной безопасности "Правила пожарной безопасности - твои и мои". |
|
4.Организация развивающей среды |
Согласно проекту «Чтоб не случилось беды» Подготовительная работа по проекту «Мое Генеалогическое древо», Д-пособие «Генеалогическое древо выставка книг «Моя Семья» в т.ч. «Как Вовка бабушек выручил» А.Барто, «У бабушки дрожат руки» В.Сухомлинский, «Похищенное имя» Т.А. Шорыгина. |
|||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
* оформление уголка для родителей «Генеалогическое древо» *Неделя искусства. Выставка семейных работ по изобразительной деятельности «Весна-красна» Бриффинг « Функция мамы в семье» Праздничный концерт «Мама, милая моя» Объявление конкурса детско- родительского плаката «Не играй с огнем» Анкетирование родителей по теме проекта «Чтоб не случилось беды» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
2 неделя Скоро в школу. Хочу все знать* Презентация индивидуальных проектов 11.03
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
08.03 |
09.03 |
10.03 |
11.03 |
12.03 |
1.Непрерывная образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Образовательная ситуация «Знакомство с животными жарких и холодных стран»*РП с. 121
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии |
Развитие речи. Образовательная ситуация «Кролик Егорка и попугай Гришка»*.РП с.87
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе «Школа хоккея»*РПс 43
Изобразительная деятельность « Знакомство с природным и бросовым материалом» РП с. 154 |
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Наведи порядок» Игра « Как ворон Метр помог Паучку решить задачу». РП с. 120
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Путешествие на волшебный остров» РПс 43
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Игровая ситуация «Посещение библиотеки» * *РП с.61 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование «Сюрприз»РПс 172 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Ребята и зверята» РП с.87
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Путешествие в школу»* РПс 44
Изобразительная деятельность . Лепка « Все мы знаем и умеем»* РП с. 153 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Обр.деятельность в режимных моментах: |
Игры народные Салки |
Игры м/ подвижные Две подружки |
Игра – театрализация Паровозики |
Игры – имитации Цветы |
Игры – с/р Школа |
Утренняя гимнастика |
Комплекс №1 |
||||
Общение и деятельность |
Обсуждение «Добрые и злые герои в мультфильмах». |
«Выходной день в моей семье» |
«Как я помогаю дома», |
«Кем работают твои родители» |
«Как мы отдыхаем» |
Дежурство |
Сережа, Полина |
Ваня, Лера |
Марк, Ксюша |
Артем, Таня |
Настя А, Кирилл |
Индивидуальная работа |
Составление числа из единиц |
Дни недели |
Части суток |
Часть-целое |
Состав числа 6 из единиц |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Любопытный язычок |
Зайчик |
Окошечко |
Язычок пошел на прогулку |
Обезьянка |
Дидактические игры |
– «Продолжи историю», |
«Собери древо» |
«Придумай сюжет», |
Составь семью по древу |
«Угадай по описанию» |
Прогулка |
Карточка №3 Индивидуальная работа:
|
Карточка №4 Индивидуальная работа:
|
Карточка №4 Индивидуальная работа:
|
Карточка №5 Индивидуальная работа:
|
Карточка №5 Индивидуальная работа:
|
Вечер. Совместная деятельность. |
Просмотр мультфильмов (знакомство с видами мультфильмов, обсуждение поступков и характеров героев.: Пластилиновый ёжик»,
Подготовка участников к презентации «Древо профессий моей семьи»
Рассматривание альбомов «Профессии людей»
|
Беседы: «Что такое мультипликация», Просмотр мультфильмов (знакомство с видами мультфильмов, обсуждение поступков и характеров героев.: «Грибок – теремок», Подготовка участников к презентации «Древо профессий моей семьи» |
Развлечение «Масленица» СД по теме «Что такое генеалогическое древо семьи» Подготовка участников к презентации «Древо профессий моей семьи» |
Чтение художественной литературы по теме «Моя семья». «Синяя чашка» М. Матвеева, С.Д.«Учим Незнайку правилам дорожного движения» Подготовка участников к презентации «Древо профессий моей семьи» |
«Загадки – отгадки по мультфильмам» • Чтение художественной литературы по теме «Моя семья». «Теплый хлеб» К. Паустовский,
Подготовка участников к презентации «Древо профессий моей семьи» |
Индивидуальная работа |
Слова -антонимы
|
Упражнение «Прятки» |
Упражнение «Подскажи словечко» |
Расскажи что за чем |
Упражнение «Что у кого?» |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Хочу все знать*Презентация индивидуальных проектов 11.03 |
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
Рисование карандашами « Дорога без опасности»
|
с/р игра «Семья» |
Рисование карандашами « Дорога без опасности» |
Изготовление макета из подручного материала «А лисички взяли спички…» |
Экспериментирование в уголке природы « Свет и зеленые листья» |
4.Организация развивающей среды |
Литературная выставка «Моя Семья» Подготовка атрибутов «Моя семья» Презентация «Древо профессий моей семьи» |
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
Беседа « О детских играх и их содержании» *«Кинезиологические упражнения» (рекомендации по развитию двигательной моторики) Консультация для родителей «Что такое генеалогическое древо?» , «Родословная семьи», «Как сделать генеалогическое древо семьи», «Летопись семьи» Папка –передвижка «Тайна имени». Создание с детьми и родителями альбома «Моя семья» Родительское собрание «Профилактика Дорожно-транспортного травматизма» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
3 неделя Книжкина неделя* Презентация визитной карточки группы «Любимые писатели детей нашей группы» 18.03
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
15.03 |
16.03 |
17.03 |
18.03 |
19.03 |
1.Непрерывная образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Образовательная ситуация « Мы пишем книгу» РП с. 122
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии |
Развитие речи. Активизирующее общение «Научим Барбоса и бобика гостеприимству и вежливости».*РП с.88
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе « В гости к Весне»*РПс 44
Изобразительная деятельность Аппликация «О чем расскажет наша книжка»* РП с. 154 |
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Найди дорогу домой» Игра «Как команда гостила на чудо островах.РП с. 121
Двигательная деятельность Образовательная ситуация «В гостях у Винни – Пуха» РПс 44
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «Откуда пришла книга» **РП с.61 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование «Машина для кота Матроскина»РПс 173 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Путешествие в мир книг» РП с.88
Двигательная деятельность Образовательная ситуация «В гостях у Буратино»* РПс 45
Изобразительная деятельность . .Лепка «Кто под дождиком промок» РП с. 154 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Игры народные Липкие пеньки |
Игры подвижные «Бегущий светофор» |
Игра – театрализация Загадки без слов |
Игры – имитации Дерево, кустик, травка |
Игры – с/р Библиотекарь |
Утренняя гимнастика |
Комплекс №2 |
||||
Общение и деятельность |
«Что такое хорошо и что такое плохо?», |
Обсуждение «Как вести себя в общественном транспорте» |
Беседа «История возникновения мультипликации», |
Общение «Знакомство с профессией» Литейщик, лаборант |
Чтение и обсуждение произведения С Михалкова «Светофор» |
Дежурство |
Семен, Тимофей |
Рома В., Артем Куч |
Лиза, Настя |
Артем Ксюша |
Семен М, Ева |
Индивидуальная работа |
Деление целого на части |
Порядковый счет |
Высота, ширина и длина предмета |
Связи и зависимости между числами |
Знания о монетах |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Бульдог |
Прятки |
Язычок здоровается с губками |
Хомячок |
Толстячок |
Дидактические игры |
«Придумай концовку» |
Четвертый лишний |
Лото «Профессии |
«Что сначала, что потом» |
Найди нужные инструменты |
Прогулка |
Карточка №6 Индивидуальная работа: Лепим снежки
|
Карточка №6 Индивидуальная работа: ход на лыжах
|
Карточка №7 Индивидуальная работа: ход на лыжах
|
Карточка №7 Индивидуальная работа: ход на лыжах
|
Карточка №8 Индивидуальная работа: ход на лыжах
|
Вечер. Совместная деятельность. |
«Профессии людей, работающих над созданием мультфильмов»
Выставка и защита проектов детьми «Генеалогическое древо моей семьи» |
Викторина «Знатоки мультипликации»
Выставка и защита проектов детьми «Генеалогическое древо моей семьи» |
Просмотр мультфильмов (знакомство с видами мультфильмов, обсуждение поступков и характеров героев.: «Грибок – теремок», Выставка и защита проектов детьми «Генеалогическое древо моей семьи» |
• Чтение худ.литературы по теме «Моя семья». «Сказка об умном мышонке» С.Маршак, Выставка детского творчества «Моя семья». « Помеха-неумеха пришел в гости в детский сад» |
• Чтение художественной литературы по теме «Моя семья». «Мамина работа» Е. Пермяк, «Чем пахнут ремесла» Д.Родари, Выставка детских рисунков «Моя семья» |
Индивидуальная работа |
Составление рассказа по картинкам
|
Разложи картинки в нужной посл.и составь рассказ |
У кого чей домик? |
Назови одним словом |
Назови маму , папу и детеныша |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Презентация визитной карточки группы «Любимые писатели детей нашей группы» |
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
Конструирование из лего «Кафе»
|
Мастерилка «Древо моей семьи» Аппликация» |
с/р игра «Мама приходит с работы» |
Деятельность в спортивном уголке «Гимнастические ленты» |
Занятость в уголке «Книги» рассматривание журналов «Мурзилка» |
4.Организация развивающей среды |
Журналы «Мурзилка» д/и «Професии» выставка рисунков «Дорога без опасности», «Моя семья», выставка игрушек «Герои мультфильмов» |
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
*Консультация «Профилактика пищевых отравлений и кишечно – желудочных заболеваний» *Памятка для родителей «Счастливые люди не курят» Тест -онлайн « Что я знаю о правилах дорожного движения»
|
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
4 неделя Весна* Событие «Весна пришла» 25.03
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
22.03 |
23.03 |
24.03 |
25.03 |
26.03 |
1.Непрерывная образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Игровая ситуация «Путешествие в весенний лес»*РП с. 123
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии |
Развитие речи. Образовательная ситуация «Март весну встречает»*.РП с.89
Двигательная деятельность Образовательная ситуация на воздухе «Грачи прилетели - весну принесли» *РПс 45
Изобразительная деятельность Аппликация «Нежные подснежники»*РП с. 155 |
Математическое и сенсорное развитие.Образовательная ситуация «Сосчитаем капельки» Игра «Как Лопушок и гусеница Фифа измеряли длину лучей солнышка.»РП с. 122
Двигательная деятельность Образовательная ситуация « В весеннем лесу»* РПс 45
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «Путешествие в гости к жителям леса» *РП с.62 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование Сюрприз РПс 174 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Весна пришла» РП с.89
Двигательная деятельность Образовательная ситуация «На весенней полянке» РПс 46
Изобразительная деятельность . Лепка «Солнышко покажись» РП с. 155 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Игры народные Коши-мышки |
Игры подвижные «Умелый пешеход» |
Игра – театрализация Пантомимы |
Игры – имитации Дом |
Игры – с/р Зоопарк |
Утренняя гимнастика |
Комплекс №2 |
||||
Общение и деятельность |
Беседа «Здоровье – это опасно» |
Общение «Перекресток» |
Обсуждение «Чистый воздух- чистая планета» |
Чтение произв о весне из сборника С. Маршака |
Рассказывание по картине «Весна идет!» |
Дежурство |
Рома, Лиза |
Максим, Таня |
Семен Настя |
Ваня, Полина |
Сережа, Артем |
Индивидуальная работа |
Величина предметов |
Свойства предметов |
Число и цифра |
Порядковый и количественный счет |
Состав числа 7 из единиц |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Толстячки-худышки |
Шарики |
Самовар |
Шлепаем губами по язычку |
Чашечка |
Дидактические игры |
Найди знак ДД по описанию |
|
|
|
|
Прогулка |
Карточка №9 Индивидуальная работа: бег с ускорением
|
Карточка №9 Индивидуальная работа: команды на внимательность
|
Карточка №10 Индивидуальная работа: направо, налево
|
Карточка №11 Индивидуальная работа: ползание по бревну
|
Карточка №12 Индивидуальная работа: команды – направо, налево
|
Вечер. Совместная деятельность. |
Просмотр мультфильмов (знакомство с видами мультфильмов, обсуждение поступков и характеров героев «Малыш и Карлсон»,
|
Экологическая игра – «Весна- Красна!» Рисование «Весенняя красота» Конструирование «Лодка» |
Оригами « Закладка для книг» Викторина «Знатоки сказок о волшебстве»
Разучивание слов сказки «Дюймовочка» |
Тематическая с.д. «Береги здоровье – учи правила ДД» Подготовка участников конкурса «Весне дорогу!» |
Квест «Здоровыми останемся!» Рисование «Витамины круглый год» Изготовление дидактической игры «Сортируем мусор» |
Индивидуальная работа |
Кто как голос подает?
|
Скажи наоборот |
Закончи предложение |
Найди рифму |
Один-много |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Событие «Весна пришла» |
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
Конструирование «Малыш и Карлсон»
|
Спортивные упражнения на развитие гибкости |
Кенезеологические игры «Котятки» |
с/р игра « Пост ГАИ» |
Пластилинография « Овощи и фрукты в корзине» |
4.Организация развивающей среды |
Выставка книг «В здоровом теле- здоровый дух» Выставка рисунков ««Витамины круглый год» Пособие «Чистая планета» |
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
«Клуб семейного чтения» (открытие сюжетно – ролевой игры «Библиотека семейного чтения») Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: «Воспитание девочки», «Счастливые люди не курят», «Профилактика пищевых отравлений и кишечно – желудочных заболеваний», «В стране любимых книг», « Умные игрушки», «Семейные ценности» Памятка для родителей по соблюдению безопасного поведения на улицах города |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
1 неделя
Юмор в нашей жизни* Презентация журнала группы «Веселые картинки» 01.04
Дни недели |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
29.03 |
30.03 |
31.03 |
01.04 |
02.04 |
1.Непрерывная образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Образовательная ситуация «Забавные фокусы» *РП с. 124
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии |
Развитие речи. Образовательная ситуация «Небылицы, небылицы переходят все границы»*РП с.90
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе « В гости к волшебнику »*РПс 46
Изобразительная деятельность Аппликация «А водица далеко, а ведерко велико»*РП с. 156 |
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Замени одной монетой» Игра « Как начались занятия в Школе Волшебства» РП с. 124
Двигательная деятельность Игровая ситуация « Веселые аттракционы»* РПс 46
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация ««Настроение»*РП с.62 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование Путешествие с цветными числами РПс 174 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Бывает - не бывает» РП с.90
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Мы циркачи»* РП с 46
Изобразительная деятельность . Лепка «Ничего себе картина, ничего себе жара!» РП с. 156 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Игры народные «Солнышко» |
Игры подвижные «Бегите ко мне» |
Игра – театрализация Моя Вообразилия |
Игры – имитации Капуста |
Игры – с/р Ералаш |
Утренняя гимнастика |
Комплекс №2 март |
||||
Общение и деятельность |
Минутка здоровья |
Обсуждение Профессия -водитель |
|
|
|
Дежурство |
Сережа, Полина |
Ваня, Лера |
Марк, Ксюша |
Артем, Таня |
Настя А, Кирилл |
Индивидуальная работа |
Толщина и ширина предмета |
Ориентировка в пространстве |
Состав числа 8 по одному |
Порядковый счет предметов (первый десяток) |
Геометрические тела |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Варенье |
Фокус |
Ступеньки |
Воротики |
Футбол |
Дидактические игры |
Собери картинку «Любимый мультик» |
Дойди первый «Правила ДД» |
«Сортируй мусор» |
Найди место обитания |
Назови признаки весны |
Прогулка |
Карточка №12 Индивидуальная работа: Прыжки в длину
|
Карточка №13 Индивидуальная работа: бег змейкой
|
Карточка №14 Индивидуальная работа: ход гуськом
|
Карточка №15 Индивидуальная работа: отжимание
|
Карточка №16 Индивидуальная работа: бег с высокими коленями
|
Вечер. Совместная деятельность. |
Просмотр мультфильмов (знакомство с видами мультфильмов, обсуждение поступков и характеров героев «Муха – цокотуха»,
|
Разучивание считалки «На златом крыльце сидели»
Конструирование волшебного города из модулей |
Познавательно -игровая деятельность «Речка, реченька, река» Изготовление макета « Озеро, река. Гора, ручей, река, море»
|
Тематическая с.д. «В стране Перевертышей нужна помощь знатоков ПДД» Логоритмика по стихотворению Родивилиной Н. «Он с копытами на ножках…» с/р игра « Ферма» |
Подготовка и проведение акции «Засветись». Чтение стихотворения В Берестова «Про машину» и выкладывание изображения на фланелеграфе |
Индивидуальная работа |
Назови части по картинке
|
Скажи наоборот |
Скажи одним словом |
Составь предложение по теме |
Сочини нелепицы |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Презентация журнала группы «Веселые картинки» |
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
Оформление писем родителю-водителю
|
С/Р игра «Ремесленники волшебного города» |
Рисование акварелью «Море, озеро, река» |
Конструирование «Клоун» |
Пластилинография «Цирк» |
4.Организация развивающей среды |
Наглядности – Река, озеро Подбор журналов «Юмореска», « Цирк» Выставка книг «Юмор и смех – лечат всех» |
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
Уроки общения «Как проявить свои чувства» Групповая консультация «Развиваем логическое мышление» Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: «Развиваем логическое мышление» Рекомендации по БДД «Каждый родитель-пример для подражания» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
2 неделя
Тайна третьей планеты Презентация мини-музея по космосу 08.04
Дни недели |
Понедельник 05.04 |
Вторник 06.04 |
Среда07.04 |
Четверг 08.04 |
Пятница 09.04 |
|
1.Непрерывная образовательная деятельность (НОД) |
||||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Образовательная ситуация «растение как живое существо»*РП с. 125
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии |
Развитие речи. Образовательная ситуация «Небылицы, небылицы переходят все границы»*РП с.90
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе « В гости к волшебнику »*РПс 46
Изобразительная деятельность Аппликация «А водица далеко, а ведерко велико»*РП с. 156 |
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Логические задачи» Игра « Как Буквоцирк превратился в Цифроцирк» РП с. 124
Двигательная деятельность Игровая ситуация « Веселые аттракционы» РПс 46
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация ««Настроение»*РП с.62 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование Откуда появляются бабочки?РПс 174 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Бывает - не бывает»РП с.90
Двигательная деятельность Игровая ситуация «Мы циркачи»* РПс 46
Изобразительная деятельность . Лепка «Ничего себе картина, ничего себе жара!» РП с. 156 |
|
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
||||||
Утро. Обр. деятельность в режимных моментах: |
Игры народные Вестовые |
Игры подвижные «Мяч в корзину» |
Игра – театрализация У зеркала |
Игры – имитации Редиска |
Игры – с/р Космонавты |
|
Утренняя гимнастика |
Комплекс №1 апрель |
|||||
Общение и деятельность |
Минутка здоровья |
Просмотр видео «Как снимают рисованный мультфильм», |
Общение «Опасный перекресток» |
Обсуждение «Береги природу» |
Верт.экскурсия «Космическое путешествие» |
|
Дежурство |
Рома, Лиза |
Максим, Таня |
Семен Настя |
Ваня, Полина |
Сережа, Артем |
|
Индивидуальная работа |
Количественный счет |
Ширина, длина, высота предмета |
Ориентировка в пространстве |
Состав числа 9 по одному. |
Счет предметов до 10 |
|
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Лопаточка |
Дуем в трубу |
Щеточка |
Много мебели |
Фокус |
|
Дидактические игры |
Собери картинку |
Одень космонавта |
Собери парад планет |
Мебельный магазин |
Распредели звезды по признакам |
|
Прогулка |
Карточка №1 Индивидуальная работа:
|
Карточка №1 Индивидуальная работа:
|
Карточка №2 Индивидуальная работа:
|
Карточка №2 Индивидуальная работа:
|
Карточка №3 Индивидуальная работа:
|
|
Вечер. Совместная деятельность. |
«Мастерская мультипликации» - работа над созданием мультфильма.
Оригами «Ракета»
|
Просмотр мультфильмов (знакомство с видами мультфильмов, обсуждение поступков и характеров героев «Кот Леопольд», |
Чтение худ. произведений (отрывок) А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», Подготовка и проведение акции «Стань заметней» |
Рассматривание и сравнивание лисы и собаки Подготовка выставки книг «Лисичкин хвост» Выполнение лисы из бумаги в технике «Оригами» |
Чтение стихотворения О. Чернорицкой«Мама купила мне скорую помощь» Логоритмика «на стихотворениеТ.Коваль «Мой огромный грузовик» |
|
Индивидуальная работа |
Что не так?
|
Слова антонимы |
Слова -прилагательные |
Синонимы |
Скажи, что делает? |
|
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Презентация мини-музея по космосу |
|
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
||||||
|
с/р игра «Космическое путешествие»
|
Игры с теннисными ракетками |
Игры с игрушками «Мультгерои» |
С/р игра «Ренжеры» |
Конструирование машин из лего |
|
4.Организация развивающей среды |
Наглядность – машины специального назначения. Выставка книг и пособий «Космос» Наглядности «Герои-космонавты» |
|||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
Помощь в подготовке и проведении праздника по пожарной безопасности «Мультгерои спешат на помощь» в рамках проекта «Мультстудия «Затейники» *«Плоскостопие, как его выявить. Профилактика и коррекция плоскостопия» консультация фельдшера. Оформление детского журнала «Веселые картинки» Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: размещение детского журнала «Веселые картинки» Памятка «Только совместно можно добиться хороших результатов! Родители!Помните! |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
3-неделя
Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли* Карнавал «Праздник дружбы» 23.04
Дни недели |
Понедельник 12.04 |
Вторник 13.04 |
Среда 14.04 |
Четверг 15.04 |
Пятница 16.04 |
1.Непрерывная образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Экспериментирование «Темный космос» РП с. 126
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии |
Развитие речи. Тематическая беседа «Человек поднялся в небо» РП с.91
Двигательная деятельность Образовательная ситуация на воздухе «Путешествие на Марс»*РПс 47
Изобразительная деятельность Аппликация «Летающая тарелка» РП с. 156 |
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Космическое путешествие» Игра « Как друзья побывали в Замке превращений» РП с. 125
Двигательная деятельность Образовательная ситуация «Путешествие на планету Железяка»* РПс 47
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «День космонавтики»*РП с.63 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование «Волшебный город»РПс 175 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Космос и люди» РП с.92
Двигательная деятельность Образовательная ситуация «Мы космонавты» РПс 48
Изобразительная деятельность Лепка «Мы летим под облаками» РП с. 156 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Игры народные Ворота |
Игры подвижные о ПДД «Воробушки и автомобиль» |
Игра – театрализация Цветочек |
Игры – имитации Котик с печки подошел |
Игры – с/р Столяры и плотники |
Утренняя гимнастика |
Комплекс №2 апрель |
||||
Общение и деятельность |
Минутка здоровья «Что и как человек ест» |
Беседа «Я грамотный пешеход» |
Обсуждение вопросов экологии « Ручеек» |
Рассказ о слухе |
В.Экскурсия «Птицы летят» |
Дежурство |
Рома, Лиза |
Максим, Таня |
Семен Настя |
Ваня, Полина |
Сережа, Артем |
Индивидуальная работа |
Временные отношения: неделя, месяц |
Монеты и их размен |
Свойства геометрических фигур |
Свойства блоков Д. |
Состав числа из палочек К. |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Дуем в лопаточку |
Лопаточка |
Горка |
Мостик |
Катушка |
Дидактические игры |
Четвертый лишний |
Собери картинку |
«Узнай сказку», |
Объясни, почему? |
Назови перелетных птиц |
Прогулка |
Карточка №1 Индивидуальная работа:
|
Карточка №1 Индивидуальная работа:
|
Карточка №2 Индивидуальная работа:
|
Карточка №2 Индивидуальная работа:
|
Карточка №3 Индивидуальная работа:
|
Вечер. Совместная деятельность. |
«Мастерская мультипликации» - работа над созданием мультфильма - апрель.
|
Просмотр мультфильмов (знакомство с видами мультфильмов, обсуждение поступков и характеров героев «Волк и семеро козлят»,. |
Викторина «Если хочешь быть здоров»
Проведение социальной акции «Шагающий автобус» |
Квест «Какие бывают мультфильмы».
Изготовление макета, «Кто живет в реке и озере» |
День птиц Викторина на знание птиц Угадай чей голосок Аппликация «Ласточка» |
Индивидуальная работа |
Скажи наоборот
|
Притяжательные слова |
Слова- синонимы |
Назови ласково |
Многозначные слова |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли* |
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
Конструирование из бросового материала «Скворечники»
|
рассматривание иллюстраций художников- мультипликаторов, |
придумывание и рисование собственных иллюстраций к книге «Скворцы прилетели!» |
Игры с макетом «Птицы строят гнезда |
Деятельность в улге природы «Огород на окне» |
4.Организация развивающей среды |
Альбом, выставка, дидактические игры «Перелетные птицы возвращаются» Книги на тему «Птицы»
|
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
*Индивидуальные консультации « О физическом развитии ребенка» *Выставка детско-родительских рисунков «Мы выбираем здоровье» Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: Плоскостопие, как его выявить. Профилактика и коррекция плоскостопия» , фотоотчет «Мы выбираем здоровье» Акция «Письмо родителю – водителю!» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
3-неделя
Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли* Карнавал «Праздник дружбы» 23.04
Дни недели |
Понедельник 19.04 |
Вторник 20.04 |
Среда 21.04 |
Четверг 22.04 |
Пятница 23.04 |
1.Непрерывная образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Образовательная ситуация «Доктора леса»*РП с. 126
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии |
Развитие речи. Чтение словацкой сказки «У солнышка в гостях»РП с.91
Двигательная деятельность Образовательная ситуация на воздухе « В гостях старичок - Лесовичок» РПс 48
Изобразительная деятельность Аппликация «Башмак в луже» РП с. 157 |
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Линии на плоскости» Игра «Как в замке превращений проходил турнир» РП с. 126
Двигательная деятельность Игровая ситуация на воздухе « Весеннее настроение»*РПс 48
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Проблемная ситуация «Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности»*РП с63
|
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование Гуси - лебеди РПс 176 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Птицы наши друзья»РП с.91
Двигательная деятельность Образовательная ситуация « Мы птички»* РПс 48
Изобразительная деятельность Лепка «Весенний ковер»* РП с. 156 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Игры народные Капканы |
Игры подвижные по ПДД «Трамвай» |
Игра – театрализация Веревочка |
Игры – имитации Елочка |
Игры – с/р Турагентство |
Утренняя гимнастика |
Комплекс №2 апрель |
||||
Общение и деятельность |
Минутка здоровья «Витамины круглый год» |
Беседа «Моя дорожная грамота» |
Обсуждение «Муравьи –санитары леса» |
Беседа: «Какие вам знакомы игры на воздухе?» |
|
Дежурство |
Сережа, Полина |
Ваня, Лера |
Марк, Ксюша |
Артем, Таня |
Настя А, Кирилл |
Индивидуальная работа |
Неделя, месяц |
Части суток |
Времена года и их признаки |
Обратный счет 10-1 |
Геометрические тела |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Гармошка |
Маляр |
Лошадка |
Грибок |
Кучер |
Дидактические игры |
«Найди домашних и диких птиц» |
«Найди перелётных и зимующих птиц» |
«Найди по описанию» |
«Найди, кого назову» |
«Кого не стало? |
Прогулка |
Карточка №1 Индивидуальная работа:
|
Карточка №1 Индивидуальная работа:
|
Карточка №2 Индивидуальная работа:
|
Карточка №2 Индивидуальная работа:
|
Карточка №3 Индивидуальная работа:
|
Вечер. Совместная деятельность. |
Тематическая неделя «Подвижные игра» «Ловец с мячом» Знакомство с художественной литературой, по мотивам которой созданы любимые мультфильмы.
|
Тематическая неделя «Подвижные игра» «Кто надует самый большой пузырь?», «Догони пузырь и лопни!» Экологическая викторина «Знатоки природы» |
Тематическая неделя «Подвижные игра» «Ловишки» Квест по экологической тропе «В гостях у Природы» Оформление фотоконкурса «Природа Урала» |
Тематическая неделя «Подвижные игра» « Карусель» Акция агитплакатов по мотивам рассказа В. Токмакова «Приходи и будь другом». |
Тематическая неделя «Подвижные игра» «Затейники»
Создание альбома «Портреты природы» |
Индивидуальная работа |
Что делают? Что делает?
|
Из чего-Какой? |
Рассказ по картинке |
Если он это делает-он какой? |
Что из чего? |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
|
Карнавал «Праздник дружбы» 23.04 |
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
Конструирование - мост |
Спортивные игры с теннисными ракетками |
Кинезеологические игры «Птицы» |
с/р игра «Огорродники» |
В уголке «Огород на окне» |
4.Организация развивающей среды |
Картина «Муравьи за работой» Выставка книг «Птицы на крыльях весну принесли» Макет «Чистая планета» Оформление уголка «Дружи со знаками ДД» |
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
*Статья «Антикоррупционное мировоззрение» Совместное создание в группе огорода «Что посадим в огороде?» Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: «Что посадим в огороде?» Рекомендации « Научите детей безопасному движению!» Фотоконкурс «Природа Урала» |
*- часть, формируемая участниками образовательных отношений.
4-неделя
Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли* Карнавал «Праздник дружбы» 23.04
Дни недели |
Понедельник 26.04 |
Вторник 27.04 |
Среда 28.04 |
Четверг 29.04 |
Пятница 30.04 |
1.Непрерывная образовательная деятельность (НОД) |
|||||
|
Исследование объектов живой и неживой природы, экспер-ние. Образовательная ситуация «У нас в гостях животные»*РП с. 127
Музыкальная деятельность по плану рук
Сценическое искусство по плану рук театр студии |
Развитие речи. Активизирующее общение «Расскажем медвежонку, что такое лес».* РП с.92
Двигательная деятельность Образовательная ситуация «Разноцветные флажки»*РПс 49
Изобразительная деятельность Аппликация «сказочный домик РП с. 157 |
Математическое и сенсорное развитие Образовательная ситуация «Окружность и спираль» Игра « Как Околесик приготовил подарки для своих друзей» РП с. 127
Двигательная деятельность Игровая ситуация « В гости к скворцам»* РПс 49
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения Образовательная ситуация «Здоровье – главная ценность» * *РП с.63 |
Изобразительная деятельность (рисование,) по плану рук. изостудии
Музыкальная деятельность по плану рук
Конструирование Играем, конструируем РПс 176 |
Развитие речи Образовательная ситуация «Вы видали?» РП с.92
Двигательная деятельность Игровая ситуация « В царстве жуков»* РПс 49
Изобразительная деятельность Лепка «Муравьишки»РП с. 157 |
2.Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей |
|||||
Утро. Образовательная деятельность в режимных моментах: |
Игры народные Золотые ворота |
Игры подвижные по ПДД «Самый быстрый» |
Игра – театрализация Танец Розы |
Игры – имитации Ручки-ножки |
Игры – с/р Зоомагазин
|
Утренняя гимнастика |
Комплекс №2 апрель |
||||
Общение и деятельность |
Минутка здоровья «Зубы крепкими быть должны» |
Беседа «Моя дорожная грамота» |
Виртуальная экскурсия «Путешествие в весенний лес» |
Обсуждение «Спички в руки не бери» |
В.Экскурсия « Птицы выводят птенцов» |
Дежурство |
Семен, Тимофей |
Рома В., Артем Куч |
Лиза, Настя |
Артем Ксюша |
Семен М, Ева |
Индивидуальная работа |
Число-цифра |
Порядковый счет до 10 |
Геометрические фигуры и их свойства |
Ориентировка в пространстве |
Состав числа из палочек К. |
Артикуляционная и пальчиковая гимнастика |
Гармошка |
Маляр |
Лошадка |
Грибок |
Кучер |
Дидактические игры |
«Найди домашних и диких птиц» |
«Найди перелётных и зимующих птиц» |
«Найди по описанию» |
«Найди, кого назову» |
«Кого не стало? |
Прогулка |
Карточка №1 Индивидуальная работа: Челночный бег
|
Карточка №1 Индивидуальная работа: отжимание на турнике
|
Карточка №2 Индивидуальная работа: лазание по шведской стенке
|
Карточка №2 Индивидуальная работа: прыжки через скакалку
|
Карточка №3 Индивидуальная работа: прыжки через скакалку
|
Вечер. Совместная деятельность. |
«Мастерская мультипликации» - работа над созданием мультфильма – апрель
Экологическая игра «Знатоки экологии»
|
Просмотр мультфильмов (знакомство с видами мультфильмов, обсуждение поступков и характеров героев «Двенадцать месяцев» |
Чтение художественных произведений (отрывок) Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»
Оформление фотоконкурса «Природа Урала» |
Викторина по БДД «Знаешь, ли ты?» СД «Доктора леса» Рассматривание альбомов «Что такое время» |
Театрализация «Экологической сказки «Ручеек»
Игра –викторина «Кладовая Земли |
Индивидуальная работа |
Составление рассказа по сюжетным картинкам |
Многозначные слова |
Притяжательные слова |
Слова- синонимы
|
Назови ласково |
Культурно-досуговая деятельность |
|
|
|
Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли* Развлечение |
|
3.Самостоятельная детская деятельность |
|||||
|
Деятельность в «Огороде на окне»
|
Конструирование «Корабли» |
Альбом «Весенний лес» |
с/р игра «Зоопарк» |
занятие в уголке природы «Рассмотри камни и минералы через лупу» |
4.Организация развивающей среды |
Альбом «Весенний лес» Наглядности – «Кладовая Земли», лупы размещение детского журнала «Веселые картинки» выставка Фотоконкурс «Природа Урала» |
||||
5.Взаимодействие с родителями и социальными партнерами. |
*«Осторожно- дети» правила дорожного движения. *Индивидуальные консультации « О физическом развитии ребенка» Просветительская работа на сайте группы в сети интернет: «Что посадим в огороде?» размещение детского журнала «Веселые картинки» Беседа «Световозвращающие элементы в одежде взрослых и детей» Фотоконкурс «Природа Урала» |