Почему плачут березы?

Автор: Шарипова Эльмира Мазитовна

Организация: МБДОУ «Шеморданский детский сад №1 «Экият»

Населенный пункт: Республика Татарстан, с.Шемордан

Интегрированное занятие в подготовительной группе.

Цель: воспитывать бережное отношение к природным богатствам. Раскрыть, как воспевают красоту и величие березы русские поэты.

Оборудование и материалы:

1.Картины с изображением березы в 4 времени года:

а) летом;

б) осенью;

в) зимой;

г) ранней весной, во время сокодвижения.

2.Стихи русских поэтов о березе.

3. Мячи для игры.

4. Карандаши, листы бумаги.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, если вы сейчас отгадаете загадку, то узнаете, о чем мы будем говорить сегодня на занятии:

Зелена, а не луг,

Бела, но не снег,

Кудрява, а не человек.

Ответы детей.

Воспитатель: Русская береза - она стала символом нашей страны. Березу любят все люди. С давних времен про нее сочиняют песни, поэты пишут стихи, художники рисуют ее в своих картинах.

Береза - единственное в мире дерево, которое имеет белую кору. Это делает ее особенно красивой, трогательной и нежной.

Взгляните на картину. Какое это время года?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте полюбуемся красотой летней березы . Чем она вам нравится ? Какая она?

Ответы детей.

(кудрявая, красивая, в зеленом наряде, стройная и др.)

Воспитатель:

Послушайте стихотворение-шутку про летнюю березу.

Если бы дали березе расческу

Изменила бы береза прическу.

В речку, как в зеркало, глядя,

Расчесала бы кудрявые пряди.

И вошло бы у нее в привычку.

По утрам заплетать косички.

Воспитатель: Как живет береза летом? Что с ней происходит?

Ответы детей.

(Она растет. Радуется солнцу, дождю, без которых ей не прожить. На березе растут листья, созревают семена и др.)

Воспитатель: А сейчас посмотрите на следующую картину. В какое время года изображены березки на ней?

Ответы детей.

Воспитатель: Чем прекрасна береза осенью?

Ответы детей.

(Разными красками. Золотистыми нарядами, желтыми листочками и т.д.)

Воспитатель: А как живет это дерево осенью?

Ответы детей.

(Готовится к зиме. Сбрасывает листья.)

Воспитатель: Что заставляет березу сбрасывать листья?

Ответы детей.

(На листьях зимой задержалось бы много снега, и ветки могли бы сломаться.)

Воспитатель: Зимой листья не нужны, так как зимой земля замерзает, и дерево не может питаться через почву. Оно живет за счет запасов. Зимой береза дышит меньше. Листья зимой все равно бы замерзли, они не защищены от холода, как ствол.

Воспитатель: Посмотрите на картину, где изображена береза в зимний период.

Чем хороша береза зимой? Вспомните наши впечатления от прогулки, чем мы любовались на березе?

Ответы детей.

(Серебристым инеем. Снежным платьем, которое сверкает на солнце.)

Воспитатель: Сергей Есенин написал очень красивое стихотворение, где описал красоту зимней березы. Послушайте отрывок из этого стихотворения.

Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом, будто серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой ,

Распустились кисти

Белой бахромой.

Воспитатель: А как живет береза зимой?

Дети: Зимой дерево спит. Оно отдыхает, набирает силы к будущей весне.

Воспитатель: И вот наступила весна. Посмотрите на березу ранней весной. Есть ли у нее особый наряд?

Ответы детей.

Воспитатель: Весной березке немного грустно, потому что у нее нет никакого наряда. Но она и без наряда красива своею ослепительно белой корой, которая выделяется на фоне зелененькой, только что появившейся травы. Послушайте стихотворение Ганина "Березка”

После долгой зимней стужи,

На снегу синеют лужи.

И березка ожила, от весеннего тепла.

Дышит, стоя на пригорке,

Прилетают к ней тетерки

Полно, белая, тужить,

Хорошо на свете жить!

Воспитатель: Все бы хорошо, но есть у березки одна беда. О ней мы сейчас узнаем из стихотворения В.Берестова "От чего березка плачет ?”

Не пойму, что это значит,

Кто бы ответить мне помог.

Почему береза плачет,

Кто ее обидеть мог?

Отчего так горько белой,

Хоть кругом звенит весна?

Если бы сказать умела. |

Рассказала бы она!

Отчего березка плачет.

Я ответ теперь нашел:

Ведь какой-то глупый мальчик,

У березки ранил ствол.

Воспитатель: Посмотрите на следующую картину. Вы видите, что с наступлением теплых дней, дерево просыпается от зимнего сна. Что это значит? Корни дерева высасывают из почвы влагу с питательными веществами. Эта влага несет к стволу дерева все, что нужно для набухания почек, из которых потом появляются листья. Эту влагу называют березовым соком. Он богат витаминами, которые полезны человеку. Из-за него-то люди и наносят березе раны... и она ... плачет. Эти раны долго не заживают. От них береза начинает слабеть, гнить, на нее нападают вредители. И часто после этого береза погибает.

Что же делать? И сок нужен, и березку жалко?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, можно добывать сок, не причиняя вреда и боли березке.

Для этого нужно аккуратно разрезать с нее веточку, привязать к этому месту банку и к утру в нее наберется сок. И запомните, срезать ветки можно только с больших берез. Потом это место следует залепить замазкой, землей, глиной. Березовый сок очень полезен, он используется при некоторых заболеваниях.

Кроме сока береза приносит человеку много другой пользы. Кто знает, какую?

Ответы детей.

(Из березовых веток заготавливают веники для бани. Делают мебель. Выпускают краски. Из бересты плетут корзины. Делают бумагу. Заготавливают дрова.)

Воспитатель: Правильно. Березовые дрова в печке горят долго и дают много тепла. Хорошая березовая древесина идет на изготовление мебели, посуды и др. А еще, ребята, за лесом смотрит специальный человек, вспомните, как его зовут?

Ответы детей.

( Лесник.)

Воспитатель: Чем он занимается?

Ответы детей.

(Лесник следит за посадкой новых деревьев, за чистотой леса. Гнилые и сломанные ветром деревья вырубаются и вывозятся на дрова. Он показывает, какие деревья можно пилить.)

Воспитатель: А сейчас поиграем в игру с мячом "Продолжай дальше...”

Воспитатель: Я люблю березу потому, что она... (дети продолжают поочередно)

Воспитатель: Что я могу сделать для того, чтобы берез было больше, чтобы они радовали нас своей красотой и приносили пользу?.. (дети продолжают).

Подведение итогов игры.

Воспитатель: А сейчас для вас задание: Составьте экологическую пирамиду на тему: “Что нужно для нормального роста березки” (выполняется на листках бумаги карандашами )

Воспитатель подводит итоги занятия: Я думаю, что после сегодняшнего занятия, вы ещё сильнее полюбите березу и будете относиться к ней и к другим деревьям, к окружающей природе еще с большей бережливостью, заботой и любовью.

 


Приложения:
  1. file2.docx.. 21,8 КБ
Опубликовано: 04.10.2017