Конспект образовательной деятельности «Путешествие в Тридевятое царство»

Автор: Евченко Елена Сергеевна

Организация: МДОАУ «Детский сад №154»

Населенный пункт: г. Оренбург

Цель – создать у детей доброе, позитивное настроение в процессе сказочного путешествия.

Задачи:

- упражнять в ориентировке по схеме, определять направление маршрута;

-в игровой форме уточнять и закреплять знания детей о русских народных сказках;

- развивать познавательную активность, любознательность, мышление, внимание, интерес к народному творчеству;

- способствовать развитию речи;

- воспитывать через сказку: честность, верность, доброту, чувство товарищества, взаимопомощи.

Оборудование: воздушный шар с письмом, яблонька с заданиями, следы нарисованные на полу, «веточки деревьев» обозначенные на полу, домик с белочкой, деревянные ложки, шишки, нотный стан – ноты с героями сказок, аудиозапись, кисти и краски, листы с номерами, новые книги и угощения.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстрации по сказкам.

Вводная часть: Создание проблемной ситуации. Определение цели.

Основная часть: выполнения задания, поиск подсказок. Заключительная часть, подведения итогов.

Ход:

Восп.: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Поздороваемся с ними.

(Физминутка на ковре)

 

Здравствуй солнце золотое, (руки над головой скрестив)

Здравствуй небо голубое, (руки развести над головой в стороны)

Здравствуй теплый ветерок, (покачать руками)

Здравствуй маленький дубок, (руки поставить к подбородку)

Здравствуй утро, здравствуй день (руки в сторону)

Нам здороваться не лень. (руки на грудь)

Ребята сегодня мне принесли конверт. Посмотрим, что в нем. Это письмо.

«Нужна помощь. Пропали предметы из сказок. Чтобы их вернуть ищите подсказки. Ждём в тридевятом царстве» (Вовлечение детей в диалог, рассуждения)

Давайте выполним задания и вернём героям сказок их предметы. Вы готовы отправиться в тридевятое царство? Вместе дружно скажем волшебные слова:

(Звучит сказочная музыка)

«В сказку нам попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза и повернись, (закрывают глаза и поворот)

В тридевятом царстве окажись!»

Остановка 1: «Телеграммы на воздушном шарике»

 

На воздушном шарике прилетели телеграммы, от кого они пришли незнаем. Вы помогите мне отгадать, кто их прислал. Тогда найдем подсказку. (Читаем телеграммы)

- «Спасите, нас проглотил серый волк» (козлята).
- «Очень расстроена, нечаянно разбила яичко» (мышка).
- «Печально, мой хвост остался в проруби» (волк)
- «Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома» (Маша).

- «Опечалена, у меня растаял домик» (лиса)
- «Помогите, мой брат превратился в козленочка» (Алёнушка)
Подсказка «яблоко» в конверте.

Ребята, где растут яблоки?

Дети: На яблоне.

Восп.: Значит, куда нам нужно двигаться?

Дети: К яблоне.

Восп.: А полетим мы к яблоне на воздушном шарике. (Звучит сказочная музыка, дети держатся за ленточку шарика и перемещаются к яблоньке)

Восп.: Остановка 2. На яблоне растут яблочки, на них есть умные вопросы для вас. Слушайте внимательно.

 

 

1. Сколько козлят у многодетной козы? (семь)

2. Что за овощ - гигант вырос в огороде? (Репка)

3. Самая известная курочка? (Ряба)

4. С каких слов начинаются сказки? (Жили-были, в некотором царстве, в некотором государстве).

5. Какими словами заканчиваются сказки? (Стали жить - поживать да добра наживать. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец.)

6. Каких друзей Бабы Яги вы знаете? (Змей Горыныч, Кощей Бессмертный, Гуси – лебеди, Леший)

Восп.: Молодцы ребята. Правильно ответили на все вопросы. Все мы яблочки посмотрели?

Дети: Нет. Осталось одно маленькое, зеленое яблочко.

Восп.: Что оно нам показывает? В какую сторону нужно двигаться?

Дети: Зеленое яблоко показывает, что нужно идти по следам на полу. (Звучит сказочная музыка и дети идут по следам)

Восп.: Остановка 3. «Сказочное караоке»

 

Ребята, нас встречают ноты с заданиями.

1 нота – Какую песенку пел Колобок?
2 нота – Что пела коза своим козлятам?
3 нота – Какой герой исполняет песенку? (аудиозапись песенка Вини – пуха)

А где же подсказка?

Дети: На 4 ноте, изображена шишка.

Восп.: Ребята, кто из лесных зверей запасает на зиму шишки?

Дети: Белка.

Восп.: Отправляемся к белочке. (Звучит сказочная музыка)

Остановка 4. «Шишки для белочки». Ребята, чтобы получить следующую подсказку, нужно перенести шишку, для белочки. А передвигаться «с веточки на веточку» на полу и шишку держать в ложке. (Звучит сказочная музыка)

 

Восп.: Молодцы, ребята все справились с заданием. А где – же последняя подсказка? Последняя подсказка – заколдована. Здесь оставили только кисточку и краски. Что нужно делать?

Дети: Нужно раскрасить.

Восп.: Правильно нужно раскрасить подсказку. А раскрасить по номерам, где обозначено цифрой 1 – раскрашиваем коричневым цветом, где цифра 2 – раскрашиваем зеленным цветом.

(Дети выполняют задание, Звучит сказочная музыка)

Восп.: Ребята, что изображено на подсказке?

Дети: Сова на дереве.

Восп.: Правильно. Значит, куда мы должны дальше двигаться?

Дети: К дереву, на котором сидит сова.

Восп.: Поедем на поезде. Садитесь в вагончики. (Едут на поезде)

 

Восп.: Вот под деревом ларец, в котором лежат предметы из сказок.

Вы должны по предмету назвать сказки: стрела - «Царевна Лягушка»; кувшин - «Лиса и кувшин»; золотое яичко - «Курочка ряба»; пирожки - «Маша и медведь»; скалочка - «Лисичка со скалочкой».

 

Молодцы, ребята, все сказки назвали правильно. Все предметы вернуться в сказки.

Вот и закончилось наше путешествие. Жители страны сказок благодарят вас за помощь и дарят вам в подарок книги со сказками и лесное угощение.

 

Дети: Спасибо.

Восп.: Чтобы вернуться в детский сад, скажем волшебные слова.

« Глаза закрой и повернись,

В детском саду окажись» (дети говорят слова и поворачиваются)

Восп.: Мы снова с вами оказались в детском саду. Ребята вам понравилось наше путешествие?

Какой ценный подарок мы получили?

Дети: книги.

Восп.: Где у нас в группе будут жить книги?

 

Дети: В книжном уголке.

Восп.: Правильно. Все ребята молодцы!

1. file0.docx.. 1,6 МБ

Опубликовано: 09.04.2021