Сказка в гости к нам пришла…

Автор: Шаяхметова Миляуша Маузировна

Организация: МБДОУ «Солнышко»

Населенный пункт: г. Заинск, РТ

«В гости сказка к нам пришла»

 

Интегрированная НОД по ознакомлению с художественной литературой

Программное содержание:

1. Учить детей внимательно слушать и называть сказку по одному из фрагментов. Формировать умение сопереживать героям сказки, отвечать на заданные вопросы.

2. Развивать двигательную активность, мелкую моторику рук,развивать слуховое и зрительное восприятие, закреплять умение работать с соленым тестом, активизировать активный и пассивный словарь детей.

3.Воспитывать доброе и уважительное отношение ко взрослым и сверстникам; желание помочь персонажам сказки – Маше и Медведю.

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок, потешек, разучивание пальчиковых игр, рассматривание иллюстраций к сказкам, разучивание подвижных игр.

Материалы и оборудование:

Проектор, экран, музыкальный центр, слайды к НОД, «паровозик из картона», скамейка, персонажи кукольного театра: «Колобок», «Репка», «Курочка ряба», полумаска курочки, костюм для Маши, печка, соленое тесто, доски для лепки, влажные салфетки, пирожки настоящие, сладости для угощения детей.

Ход занятия:

Под музыку «Веселый паровозик» дети, в костюмах цыплят, въезжают в зал на “паровозике”.

В.:Балалар, карагыз әле күпме кунаклар килгән бүген безгә, әйдәгез әле матур итеп исәнләшик!

Д.: Исәнмесез!

В.:Булдырдыгыз! Ә хәзер матур түгәрәк ясыйк! Посмотрите на пол, какие здесь красивые кружочки, давайте встанем в ровный кружок и поздороваемся со своими ладошками!

( Музыкальная игра «Ладошки» )

Здравствуйте, ладошки,

Хлоп, хлоп, хлоп !( хлопаем в ладоши )

Здравствуйте, ножки,

Топ, топ, топ! ( ручки на поясе, топаем ножками )

Здравствуйте, щечки,

Плюх, плюх, плюх! ( указательными пальчиками показываем на щечки ),

Пухленькие щечки,

Плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, губки ( открываем и закрываем губы),

Здравствуйте, зубки ( стучим зубками),

Здравствуй, мой носик,

Бип, бип, бип! ( указательными пальчиками показываем на носик ),

Здравствуйте, малышки,

Всем привет!!! ( поднимаем вверх ручки и машем ими )

В. Молодцы! Ребятки, какие вы сегодня нарядные, красиво одетые, прямо как желтые цыплятки! Раз вы сегодня так нарядились наверное вы любите сказки?

Д.: Да!

В.: Я тоже люблю! Тогда сейчас отправляемся в путешествие по сказкам! Тогда занимайте свои места на скамеечке! Сядьте красиво, подружите свои ножки и слушайте меня внимательно . Ребята, а вы знаете, что ваши любимые сказки живут вот в этом домике. ( Показываю на ширму ). Сейчас вы их увидите и попробуете угадать! ( Сажусь за ширму, показываю первую сказку ):

“Лиса: Ой, какой ты хорошенький, какой ты пригоженький, как красиво песенку поешь! Только я старая стала... не слышат мои ушки, сядь ко мне на язычок и пропой еще разок? А Лиса его: “Ам!” и съела!”

• Ребятки кто скажет ? Как называется эта сказка? (“Колобок”! ). Молодцы! Эту сказку угадали. А вот следующая:

“Стали дед с бакой репку тянуть. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут, потянут... Вытянуть не могут!

В.: А это что за сказка ? ( “Репка”)

В.: Верно! “Снесла курочка яичко, не простое, а золотое. Дед бил, бил-не разбил, баба била, била-не разбила. Дед плачет, баба плачет, а курочка говорит: “Не плачь дед, не плачь баба, я снесу вам другое яичко не золотое, а простое!” ( “Курочка – ряба” !)

В.: Рябятки, какие вы у меня молодцы, вы все сказки угадали!

А сейчас наша курочка Ряба хочет с вами поиграть в игру. Встаем скорей в кружок!

( Одеваю на голову шапочку курочки и выхожу играть с детьми )

Игра “Вышла курочка гулять” ( под фортепиано )

Вышла курочка гулять, ( машем руками, ходим по кругу )

Свежей травки пощипать ( садимся на корточки, “щипаем травку” )

А за ней ребятки, желтые цыплятки,

Ко,ко, ко ,ко,ко,ко ( грозим пальчиком )

Не ходите далеко!

Лапками гребите, зернышки ищите... ( руками ищем на полу зернышки )

Съели толстого жука ( показываем перед собой круг)

Дождевого червяка( правой рукой делаем плавные дугообразные движения )

Выпили водицы полное корытце! ( наклоняемся вперед , “пьем воду”)

• Вот мы с вами и поиграли, хорошо! А теперь садитесь на свои места. ( Садятся на скамейку)
• Ребятки, по моему к нам еще одна сказка торопиться в гости. ( На слайде сюжет и сказки “Маша и медведь “)

В.:Посмотрите на экран, что это за сказка ?

Д.: “Маша и медведь”!

В.: Правильно! Догадались! Посмотрите на медведя, какой он большой (голосом делаю акцент на размер), а Маша ? ( маленькая...). Давайте послушаем, как Мишка рычит. (на слайде картинка со звуком рычащего медведя ). А теперь давайте повторим... (р-р-р). Молодцы! А как вы думаете, почему он рычит? ( Наверное Миша кушать хочет ). Правильно! Ребятки, а что же наш Миша любит кушать ? (на слайде поочередно, после ответов детей, выходят картинки: мед, ягоды и рыба)

Молодцы какие! Ребята, а вы знаете сегодня у нашего Миши день рожденья! Чем же нам его угостить ? А давайте лучше у Маши спросим, позовем ее к нам ?

Д.: Маша, Маша! (входит Маша)

М.:Здравствуйте, ребятки! Меня зовут Маша!

В.: Маша, мы знаем, что у Миши сегодня день рожденья, подскажи, чем же вкусным нам его угостить ?

М.: Он очень любит пирожки! Давайте их испечем!

В.: Тогда идем скорее испечем их! ( Дети садятся за столы лепить пирожки, фоновая музыка, в процессе работы хвалю детей).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В.: Давайте положим наши пирожки на красивую досочку, вытрем руки и пойдем покажем гостям, какие пирожки мы настряпали! (Встают из-за столов, идем к гостям). Молодцы, постарались! А давайте теперь испечем их ? ( Заезжает печь )

В.: Ой, ребятки посмотрите-ка, какая печка большая, красивая поможет нам пирожки испечь! ( ставлю пирожки в печь ).

В.: А пока пирожкипекутся давайте встанем в кружок и вспомним, как мы пирожки пекли.

Музыкальная пальчиковая гимнастика «Мишка - Мишенька, дружок…»

Мишка, мишенька, дружок,

Вот тебе наш пирожок,

Угощайся Мишка,

Мишка шалунишка!

В.: Ой, ребятки, как вкусно пирожками то пахнет, давайте носиком сделаем вдох… ( дыхательная гимнастика )

Печь приговаривает: Ох, пирожки на славу удались,

Румяные выпеклись!

• настоящие пирожки, уезжает из музыкального зала)

В.: Вот спасибо тебе печь!Какие вкусные пирожки ты нам напекла! ( Передаю пирожки Маше).

В.:Вот, Маша, держи наше угощение, неси и угощай Мишу!

(на слайде Миша получает тарелку с пирогами)

М.: Спасибо вам ребятки большое! Миша очень обрадуется! А за то, что вы мне помогли, я вас тоже угощу! ( Раздает леденцы и уходит)

(на слайде Миша получает тарелку с пирогами)

В.: Посмотрите, ребята, какой Миша довольный ! А теперь и нам пора возвращаться в группу. Садимся скорее на наш поезд! ( Дети держатся за вагончики )

Под музыку, прощаясь с гостями, выходят из музыкального зала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Русские народные сказки

2. «Тестопластика» И.А Лыкова

3. Журнал «Музыкальный руководитель» 11, 2015 год.

1. file2.docx.. 946,1 КБ

Опубликовано: 13.10.2017