Воронеж - Родина моя

Автор: Делягина Ирина Борисовна

Организация: МБДОУ ОВ д/с №179

Населенный пункт: г. Воронеж

Цели и задачи:

- продолжать развивать интерес к родному городу его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего;

- дать понятие – малая Родина;

- продолжать формировать представление о символике родного города, России;

- развивать логическое мышление;

- развивать умение действовать по заданному алгоритму;

- совершенствовать умение самостоятельно выражать свои мысли, отвечать на вопросы предложениями разных типов;

- воспитывать чувство гордости за свою малую Родину;

- воспитывать чувство уважения к талантливым воронежцам.

 

Ход НОД:

 

Дети входят в зал, приветствуют гостей.

Воспитатель: Ребята, в какой стране мы живем? А кто вспомнит, какие символы у нашей страны? (Герб, флаг, гимн). Совершенно верно, у каждой страны есть своя символика и мы – граждане своей страны должны их знать и уважать. А для чего нужны нам символы? (Ответы детей).

Пока жизнь идет своим чередом, мы не часто вспоминаем о государственных символах. Мы не ходим по улицам с государственным флагом, не любуемся часами государственным гербом и, конечно, когда собираемся вместе, поем не государственный гимн, а совсем другие песни. Но если вдруг появляется какая-то опасность, которая угрожает всем нам, например, война или, наоборот, случается всеобщая радость, допустим, сборная страны становится чемпионом мира, тут-то как раз и оказывается, что государственная символика – это то, что помогает гражданам почувствовать свою общность, единство, сплотиться в одно целое. Граждане выходят на улицы с государственными флагами, с гордостью смотрят на герб своей страны и даже, стоя плечо к плечу, со слезами на глазах поют государственный гимн.

Ребята, а в каком городе мы живем? А как вы думаете, у нашего города есть символы? Давайте их рассмотрим. (Слайды с флагом и гербом)

Давайте рассмотрим их, что вы видите, опишите.

Двуглавый орел в золотом поле был высочайше пожалован городу Воронежу в знак былых заслуг перед Отечеством. В России есть всего лишь несколько городов, удостоенных такой чести. Орел символизирует мощь и бесстрашие. Кувшин с изливающейся из него водой указывает на то, что Воронеж для России стал «воротами во все моря», т.к. именно в Воронеже было положено настоящее начало российскому флоту.

Флаг нашего города составлен на основании герба и отражает исторические и природные особенности нашего города.

Ребята, я вас приглашаю совершить сегодня небольшое путешествие по нашему городу. А путешествовать мы будем на автобусе. Сейчас я раздам вам билеты, и вы займете свои места, но билеты эти необычные, вам нужно будет решить небольшой математический пример, а ответ на него и будет номером вашего места.

Решение задач.

Ребята, вы уже знаете, что наше знаменитое водохранилище стоит на реке Воронеж. А на какие два берега она разделила наш город? На каком берегу мы живем? А каким путем можно добраться на правый берег? Как называются мосты, которые перекинулись через водохранилище?

Мы поедем с вами через вогресовский мост. Вспомните, что когда мы переезжаем через водохранилище, то дорога ведет вверх на «Чижовский плацдарм», слева мы видим памятник трем солдатам, которые дают залп из оружия. Почему именно на этом месте стоит памятник (могила воинам Советской Армии)

Слайд «Памятник»

Правильно, в 1943 году в этих местах при освобождении Воронежа от немецко – фашистских захватчиков шли очень тяжелые бои. И не смотря на то, что погибло очень много солдат и офицеров (именами, которых увековечены улицы нашего города), Чижовский плацдарм был освобожден.

Продолжим нашу экскурсию. Посмотрите, мы проезжаем знакомое здание.

Слайд «Цирк».

А как вы догадались, что это цирк? (По форме и надписи и т.д.)

Все люди любят ходить в цирк, отдыхать и веселиться. Отправляемся дальше по улице Кирова в самый центр города. А вот мы приехали на центральную площадь – площадь Ленина. На ней проходят все торжественные мероприятия города. Здесь же находится административное здание.

Справа от нас находится красивое здание с огромными колоннами, кто знает, что это здание? А какие еще театры нашего города вы знаете?

Воронеж является культурным центром Центрально-Черноземного края. Здесь находятся пять профессиональных театров: «Оперы и балета», академический театр драмы им. А.В.Кольцова, театр юного зрителя, кукол, камерный театр. В городе работают пять кинотеатров, филармония, много музеев (краеведческий, изобразительных искусств имени И.Н.Крамского, боевой славы «Арсенал», «Диорама», великого циркового артиста А.Л.Дурова и много других) и библиотек.

Посмотрите, пожалуйста, слева от нас как раз расположена самая крупная в нашем городе библиотека им.

И.С.Никитина. Что такое библиотека? Зачем воронежцы посещают библиотеки?

Слайды «Театр» и «Библиотека»

 

• наше путешествие, напротив здания администрации находится Кольцовский сквер.

Слайд «Кольцовский сквер»

В центре его на высоком постаменте – бюст воронежского поэта Алексея Кольцова.

Слайд «Памятник Кольцову»

В своих стихах он описывал картины, запечатлевшие красоту родной природы. На воронежской земле родились, жили и творили огромное количество поэтов, писателей, актеров и других не менее талантливых людей, таких как И.С. Никитин, А. Платонов, И.А.Бунин, Г.Н.Троепольский, А.Л.Дуров, певица М.Мордасова, актер Г.П.Менглет, художник И.Н.Крамской и многие другие известные люди.

А теперь давайте с вами немножко отдохнем, посидим в сквере на «травке» и разгадаем небольшой кроссворд.

Продолжим наше путешествие по центру города. Перед нами главная улица Воронежа – проспект Революции. Первым нас встречает кинотеатр Пролетарий. Кто посещал его? Недалеко от проспекта, на улице Фридриха Энгельса находится стадион Труд (центральный стадион профсоюзов).

Слайд «Стадион»

Для чего нужны стадионы? (проведение спортивных мероприятий, футбольные состязания, занятий спортом) Какие еще стадионы нашего города вы знаете? (Динамо, Буран)

А давайте немного разомнемся (физкультминутка)

Двигаемся дальше. Ребята, вам знакомо это место? Да - это Петровский сквер.

Слайд «Петровский сквер»

На высоком пьедестале находится бронзовая фигура царя – Петра 1. Одной рукой царь опирается на огромный якорь. Другая рука Петра Великого поднята вверх, как бы указывая русскому флоту путь. На царе надет красивый камзол, красивые ботфорты, на поясе прикреплена сабля. Царь Петр часто бывал в Воронеже. Он сделал город крупным промышленным центром, возводил здесь заводы и фабрики для строительства первых российских кораблей.

Ну, пора нам возвращаться в детский сад по одному из красивейших мостов нашего города.

Слайд «Чернавский мост»

Аппликация «Флаг России» и собирание разрезных картинок «Флаг Воронежа»

Ребята, я хотела развесить в нашей группе флаги нашей страны и нашего города. Но пока мы путешествовали, поднялся сильный ветер и прошел сильный дождь. И флаг города рассыпался, а флаг страны потерял свой цвет. Надо их спасать.

Слайд «Флаги России и Воронежа»

Под музыку гимна Воронежа ребята выполняют аппликацию.

 

Список используемой литературы:

Зацепина М.Б. Дни воинской славы. – М.: Мозаика – Синтез, 2008

Корнев А.Н., Старосельская Н.Е. Как научить ребенка говорить, читать, думать. – СПб.: Мим, Паритет – 1999

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Развитие связной речи. – М.: Изд-во ГНОМ и Д – 2001

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. – М.: Мозаика – Синтез, 2014

Гербова В.В. Коммуникация. – М.: Мозаика – Синтез, 2013

Загоровский В.П. История Воронежского края. – В.: Центрально-Черноземное книжное изд-во, 1982

Жариков А.Д. Растите детей патриотами. – М.: Просвещение, 1980

 

 

 

 

1. file2.docx.. 20,4 КБ
2. file3.pptx.zip.. 1,8 МБ

Опубликовано: 17.10.2017