«Ребятам о зверятах»

(сценарий викторины для детей и родителей по экологии)

Цель: Расширять знаний детей по теме «Дикие и домашние животные». Совершенствовать умение классифицировать животных на диких и домашних; различать и называть их. Уметь называть животных по изображению и словесному описанию. Способствовать экологическому воспитанию детей, расширению кругозора, изучая интересные факты из жизни животных. Воспитывать бережное, внимательное отношение к природе и окружающим. Используя игровые ситуации, повышать интерес детей к познанию окружающего мира. Формировать социально-коммуникативные навыки ребенка-дошкольника; учить быть справедливым, уступать в случае необходимости, учится сочувствовать; проявлять чуткое отношение к окружающему его миру.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы о жизни животных; беседы с детьми о жизни диких и домашних животных; рассматривание иллюстраций о животных; оформление выставки книг, разработка авторских игр по УМК для детей 4-5 лет.

Материалы и оборудование: макет «Подворье», «Лес»; фигурки домашних и диких животных; предметные картинки с изображениями взрослых животных и их детёнышей 2 набора; изображение природы, домиков; клей, ножницы; костюмы животных; два ватмана, маркеры; ноутбук, диапроектор, экран; фишки для подсчёта баллов.

Жюри: старший воспитатель, представитель родителей группы.

Участники: дети 4-5 лет, родители

Ход викторины:

В викторине участвуют родители и дети.

Приветствие команд.

1 команда «Зайчики»

Мы команда Зайчики,
Улыбнемся, подмигнем
И победу заберем!

2 команда «Кошечки»

Мы отважные детишки,
Мы команда Суперкошки!
Мы пришли не поиграть,
А конкретно — побеждать!

Задания викторины:

1-й конкурс «Животные заблудились» - участвуют дети

На столе у одной команды находится макет «Подворье», у другой – «Лес»; на большом столе расположены фигурки домашних и диких животных. Из каждой команды игроки по одному подходят к столу и выбирают животное по месту обитания. Расселяя животное на макете, ребенок проговаривает:

- лиса живет в лесу, в норе;

- кошка живет в доме с человеком;

- волк живет в лесу, в логове;

- собака живет во дворе, в конуре;

- медведь живет в лесу, в берлоге;

- корова живет во дворе дома, в сарае;

- заяц живет в лесу, у него домика нет, он прячется под кустом;

- овечка живет во дворе дома, в сарае;

- ёж живет в лесу, в норке под деревом или в гнезде в кустах;

- свинья живет во дворе дома, в сарае;

- белка живет в лесу, на дереве, в дупле;

- курица живет во дворе дома, в курятнике.

2-й конкурс «Кубики-картинки» - участвуют дети и родители.

Дети и родители на время собирают изображение животного из шести кубиков.

1-я команда – зайца

2-я команда - собачку

Побеждает команда, которая быстрее справиться с заданием.

3-й конкурс Игра со зрителями «Угадай, кто к нам пришел»

Родители-зрители показывают пантомима животного, команды угадывают.

Побеждает та команда, которая угадает больше животных.

(медведь, заяц, кошка, собака, петух, лиса)

4-й конкурс «Музыкальная пауза» - участвуют и дети, и родители.

Родители и дети должны исполнить песенку животного из сказки.

Например, песня мамы-козы из сказки «Волк и семеро козлят»

Дин-дон, я ваша мама,
Я ваша мама, вот мой дом.
Дин-дон, маму встречайте,
Маму встречайте всемером.

Тра-ла-ла-ла-ла, была я на ярмарке,
Тра-ла-ла-ла-ла, стою у дверей.
Тра-ла-ла-ла-ла, вернулась с подарками,
Дверь откройте, дверь откройте скорей!

Дин-дон, я ваша мама,
Я ваша мама, вот мой дом.

Колыбельная медведицы из мультфильма «Умка»

Музыка: Крылатов Е.

Слова: Яковлев Ю.

Ложкой снег мешая,
Ночь идет большая,
Что же ты, глупышка, не спишь?
Спят твои соседи-
Белые медведи,
Спи скорей и ты, малыш.

 

Мы плывем на льдине,
Как на бригантине
По седым суровым морям.
И всю ночь соседи-
Звездные медведи
Светят дальним кораблям.

Побеждает команда, которая творчески подошла к заданию.

5-й конкурс «Загадки и отгадки» презентация

На экране появляется изображение животных, воспитатель читает загадки. Ребенок пальчиком показывает на экране отгадку. Загадки идут по очереди 1-я загадка – 1 команда, 2-язагадка – 2 команда и т.д. каждой команде по 5 загадок. Если ребенок правильно показал отгадку, появляется веселый зайчик; если неправильно – грустный зайчик. Побеждает команда, которая дала больше правильных ответов.

Кто в лесу огромней всех?

Кто богатый носит мех?

Кто в берлоге до весны

Днём и ночью видит сны? (медведь)

Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьёт,
Ну конечно это … (кот)

Хвост крючком,

Рыло пятачком. (свинья)

Желтая хозяюшка

Из лесу пришла,

Всех кур пересчитала

И с собой унесла. (лиса)

Я скажу вам: "Ме-ме-ме!

Подготовьтесь-ка к зиме!

Шерсть мою скорей стригите

• носки себе вяжите!" (коза)

Хоть крепки мои копыта

И остры мои рога,

Я добра и не сердита,

Нравом вовсе не строга.

В поле я мычу: "Му-му!

Молочка налить кому?" (корова)

Я знаком давно тебе,

Говорю я: "Бе-бе-бе!"

У меня крутые рожки,

В башмачках-копытцах ножки. (барашек)

Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех…(волк)

Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её?.. (лиса)

Эта маленькая крошка
Рада даже хлебной крошке,
Потому что дотемна
в норке прячется она. (мышь)

Жюри подводит итоги.

6-й конкурс «Творческая мастерская»

Командам раздаются картинки с изображением животных, природы, домиков и т.д. За три минуты дети с родителями на ватмане должны создать коллаж сказки, коллаж передается другой команде. Участники команды должны дать название сказки.

Побеждает команда, которая оригинально подошла к выполнению задания и угадала название сказки.

Игра со зрителями по УМК обучение русскоязычных детей татарскому языку. “Назови, кто это?” - “Бу нәрсә?”

Воспитатель показывает картинки и задает вопрос: “Это кто?” (“Бу нәрсә?”).

Дети отвечают: Бу аю.

Воспитатель: Бу нәрсә?

Дети отвечают: Бу куян.

Воспитатель: Бу нәрсә?

Дети отвечают: Бу эт.

Воспитатель: Бу нәрсә?

Дети отвечают: Бу песи.

Воспитатель: Бу нәрсә?

Дети отвечают: Бу керпе.

Воспитатель: Бу нәрсә?

Дети отвечают: Бу бүре.