Аппликация «Подсолнух»

Автор: Куличкова Ирина Петровна

Организация: МБДОУ Детский сад №5

Населенный пункт: Республика Татарстан, город Бавлы

Конспект непосредственной-образовательной деятельности

Художественно-эстетическое развитие/аппликация

На тему: « Подсолнух»

 

 

 

Цели: 1) учить выполнять аппликацию из бумаги;

2) развивать творческое воображение, умение работать с ножницами и бумагой; развивать мелкую моторику, внимание, аккуратность;

3) воспитывать у детей любовь к природе; самостоятельность, умение доводить работу до конца.

Оборудование: а) шаблоны: кружков, листьев, цветка;

б) клей, ножницы, карандаш, цветная бумага, белый лист

 

 

 

 

 

 

Воспитатель: Куличкова Ирина Петровна

 

 

 

Ход занятия:

Организационный момент.

а) установка дисциплины в группе.

- Ребята, все красиво встали, посмотрели на меня. Садитесь.

б) проверка готовности к занятию.

- Проверьте, все ли у вас готово к занятию. Лист белой бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, простой карандаш?

Вступительная беседа.

а) вводная беседа

- Я сейчас вам загадаю загадку. Слушайте внимательно.

Повернулось к солнышку

Золотое донце. (Подсолнух)

- Правильно, подсолнух. Вы догадались, о чем мы будем делать на занятии? К подсолнуху, как и к картофелю россияне уже привыкли. Впервые в России его получил крестьянин Воронежской губернии Д.С. Бокаев в 1829 году. После этого его стали сажать по всей России. Вначале его выращивали в садах, как декоративное растение и ради его семян, которые считались лакомством и считается до сих пор.

Планирование предстоящей работы

- Сегодня на занятии мы выполним подсолнух в технике аппликации. Наша работа будет выполняться по следующему плану:

1. С помощью шаблона кружка обводим простым карандашом на листе цветной бумаги (коричневого цвета, шаблоны обводим на обратной стороне цветной бумаги)

2. По шаблону обводим простым карандашом на листе цв. бумаге (зеленого цвета 2 шт)

3. По шаблону обводим простым карандашом цветок на цветной бумаге желтого цвета.

Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами

1. Клади ножницы на стол так, чтобы они не выступали за край стола.
2. Не держи ножницы концами вверх.
3. Не оставляй ножницы в раскрытом виде.

- Берем в руки ножницы, приступаем к вырезанию всех частей.

Физминутка

Хомка
Хомка - хомка хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встаёт,
Щёчки моет, ушки трёт,
Подметает Хомка хатку
И выходит на зарядку,
Раз, два, три, четыре, пять,
Хомка сильным хочет стать.

Завершающий этапом работы будет приклеивание подготовленных частей на плоскости белого листа.

а) лист белой бумаги располагаем вертикально (демонстрируем);

б) смазываем клеем стебель и приклеиваем его в нижней части листа;

в) берем листья и приклеиваем их по стеблям

г) берем в руки кружок и приклеиваем его на конце стебля;

д) берем цветок и приклеиваем его на цветок

Высушиваем под прессом (в папке)

- Ребята, положите на вашу работу папку, для того чтобы подсолнух лучше приклеивался. Подержите так какое то время, а потом можно убрать.

Итог занятия

Анализ детских работ (несколько работ проанализировать)

 

Список использованной литературы:

Элект.ресурсы:

http://www.poznovatelno.ru/child/animal/plant/11047.html

http://children.claw.ru/2_plants/Content/003/53.htm

 

1. irina-petrovna.docx.. 18,9 КБ

Опубликовано: 19.10.2017