Невыдуманная история

Автор: Лайккова Тамара Евгеньевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №28»

Населенный пункт: Пермский край, г. Соликамск

Когда-то давно, после школы, по примеру своей старшей подруги я стала воспитателем. Не учителем начальных классов, а именно воспитателем. Как и маленький ребенок, набивая шишки, я шла вперед, накапливая свой опыт общения, взаимодействия с дошкольниками и их родителями.

Воспитатель... Какой он? Попробуем вложить смысл в каждую букву этого слова.

«В» – взрослый (глазами ребенка).

«О» - особенный, отличающийся от других воспитателей детского сада.

«С» - самостоятельный; он может сделать все и научит других.

«П» - понимающий плохое настроение, помогающий разрешить споры, конфликты или проблемные ситуации.

«И» - интересный; сочиняет разные истории, много знает, делится воспоминаниями из своего детства, учит играть в игры, в которые когда-то играл сам.

«Т» - творческий; может рисовать, петь, танцевать, разговаривать разными голосами и перевоплощаться в героев литературных произведений.

«А» - аккуратный сам и приучающий ребятишек к аккуратности при выполнении любой деятельности.

«Т» - талантливый, участвующий в конкурсах профессионального мастерства. Благодаря таланту общения с родителями и воспитанниками вызывает их интерес к проявлению собственных талантов, поднимая самооценку каждого.

«Е» - ежедневно встречает детей в детском саду улыбкой, взглядом, реагирует на изменения настроения, дарит прикосновения, доброе слово, рукопожатие, ласку и объятия.

«Л» - любимый; с ним трудно расставаться по окончании дошкольного детства и отправляться дальше к новому и неизведанному.

А последняя буква «Ь» - мягкий знак. Как подобрать определение к ней? Да никак! Мягкий знак – это изюминка воспитателя, его находка в воспитательном процессе! Именно в воспитательном, а не образовательном. И я напишу про туалет! Это не совсем может быть благозвучно, но часто случаются не совсем приятные истории… И чтобы эти истории были поучительными, я, не называя имен своих детей, придумываю сказки-были про них же самих. Положительный результат не заставляет себя долго ждать.

И вот одна из сказок.

Работала вместе со мной помощник воспитателя, Любовь Ивановна, по-простому, нянечка. Каждый день Любовь Ивановна приходила на работу в хорошем настроении. По-другому не могла. Сколько в ней было добра, заботы о девчонках и мальчишках. Любовь Ивановна смешливая и строгая, справедливая и требовательная, чистоплотная и аккуратная. Мы с ней нюхали ладошки детей, чтобы проверить, мыли дети руки с мылом или нет. А они не догадывались об этой хитрости правильного мытья рук, и всегда без напоминания пользовались мылом.

Она шутила и смеялась вместе с ребятами. Когда кто-нибудь совершал провинность или делал что-либо не по правилам, она не ругала, а своим советом направляла к правильному решению: как обратиться с просьбой, извиниться, предложить помощь другу. Дети не обижались на ее порицания, потому что знали, что были виноваты сами.

Нередко происходили такие курьезные случаи. Кто-то из мальчишек неудачно целился в унитаз, и …получалось мимо. Никогда никто не признавался и стрелки переводились на другого. Любовь Ивановне, чистюле во всех отношениях, это было неприятно, особенно тогда, когда только что была проведена уборка.

«Кто сделал?» – спрашивала я. И ответ был всегда один и тот же: «Не я!» Любовь Ивановна, конечно же, каждый раз все терпеливо вытирала. Мне ее было жалко. Стала я наблюдать за ребятами. Заиграются и терпят, а потом не успевают. Или после прогулки бегут, смотрят не вперед, а назад, кто кого перегонит. Вот и казус…

И тогда я предложила Любовь Ивановне вот что! Я поместила на дверку красный восклицательный знак, который стал сигналом-предупреждением. А в унитаз наклеила мишень для «ворошиловских» стрелков. Теперь наши мальчишки знали, что обозначает этот условный сигнал. Очень просто - «попади в цель».

Этот прием оказался действенным и дома. Родители стали интересоваться, что за мишень и волшебный знак появились в туалете, и стали использовать их, чтобы не было дома конфликтных ситуаций.

На основе этих детсадовских событий я придумываю сказки и рассказываю в подходящий момент. Это и является изюминкой, педагогическим секретом моей деятельности. Может быть он кому-то и пригодится!

 

 

 

 

1. file0.docx.. 18,2 КБ

Опубликовано: 02.06.2021