Развитие связной речи и активная социализация детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности

Автор: Тангатарова Алия Алимовна

Организация: МБДОУ №18 «Полянка»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Норильск

Я- воспитатель! И мне нравится моя профессия. Это не просто профессия, а призвание. Ведь без любви к детям здесь не получится достигнуть тех высот и профессионализма, к которому стремятся все люди. И каждый раз, когда твои воспитанники покидают деский сад, тебе кажется, что все! Ты не полюбишь других детей. Ты все отдала этим и для вновь прибывших не будет места в твоем сердце, не будет сил и энергии. И каждый раз удивляешься. Каждый ребенок занимает свой уголок в твоем седце. И ты снова спешишь на работу, у тебя полно творческих планов и идей! Хочется радовать их, рассказывать что-то новое. Научить их всему, чему они еще не научились.

Если честно, в нашей работе не все так гладко, и безусловно есть и свои трудности. Трудности возникают часто не с детьми, а с их родителями. У них нет времени на своих детей. Папы и мамы погружены в работу,в карьеру, в свои телефоны и не замечают как детство детей безвозвратно уходит. Они смотрят на своих детей через экран телефона, им важнее сделать красивые фотографии, чем общение с детьми. А дети смотрят на все это и думают, что так и должно быть. Все эти гаджеты заменили живое общение, а ведь именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность.

Может быть поэтому с каждым годом в детский сад приходят все больше детей с речевыми нарушениям, которые не просто не умеют общаться, но и не знают как это сделать. Исходя из этого приоритетным направлением в моей работе стало развитие связной речи и успешная социализация дошкольников посредством театрализованной деятельности.

Родителям тоже нравится театр, и они с радостью посещают наши мини-спектакли и помогают в изготовлении атрибутов, декораций и костюмов (и с такой же превеликой радостью выставляют фотографии с талантливым ребенком в социальные сети и получают кучи лайков). У нас в гуппе создана богатая развивающая среда для театрализованной деятельности: подиум и занавес, различные виды театров, костюмы, маски, микрофоны, музыкальные инструменты и многое другое.

Театрализованная деятельность близка и понятна ребенку. Она является неисчерпаемым источником эмоциональных открытий. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни, ребенку хочется воплотить в живые образы и действия.Театр развивает не только речь, но и развивает фантазию, формирует культуру общения, обогащает внутренний мир ребенка. Через театр ребенок знакомится с детской литературой, с фольклором, музыкой. С помощью тетра дошкольники социализируются, учатся осмысливать нравственные категории, благодаря тому, что каждая сказка имеет нравственную направленность (Доброта, смелость). Благодаря этому ребенок познает мир не только умом, но и сердцем. Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни, и в людях, научит верить в добро и самому нести добро в жизнь.

А в заключени хочу сказать:

Я в детский сад пришла с великими мечтами!

Хотела, чтобы труд мой радость приносил.

Свои надежды я направила к «Театру»,

И он сердца мне детские открыл.

Помог развить все детские таланты,

Детей умению общаться научил.

Эмоции и творчество в детишках

Согласно возрасту их навыки раскрыл.

1. file0.docx.. 13,6 КБ

Опубликовано: 02.06.2021