Утренний круг

Автор: Черенкова Валерия Дмитриевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №11»

Населенный пункт: Пензенская область, город Заречный

Каждый наш день с детьми из группы «Почемучки» проходит активно. Утренний приём дошкольников, бодрящая зарядка, вкусный завтрак, образовательная деятельность по плану т.д. Шли дни, недели, и я, как воспитатель, начала замечать, что некоторые дети стали опаздывать в детский сад и пропускать много интересного. На мой вопрос: «Почему вы опаздываете в детский сад?» родители грустно отвечали: «Не могут проснуться, тяжело поднимать с постели». Тогда я и задумалась о необходимом введении мотивации детей не опаздывать в детский сад и приходить вовремя. Как раз в то время я проходила онлайн-стажировку в детском саду №32 «Страна чудес» города Зеленогорска, и коллеги познакомили меня с педагогической технологией социализации детей «Утренний круг».

Технология «Утренний круг» - это начало дня, когда дети собираются вместе, чтобы порадоваться предстоящему дню, поделиться впечатлениями, узнать новости или предположить, что интересного будет сегодня, обсудить совместные планы. Именно на «утреннем круге» зарождается и обсуждается новое приключение, образовательное событие, дети договариваются о совместных правилах группы, обсуждаются «мировые» и «научные» проблемы через развивающий диалог.

Чем мне понравилась эта технология? На «утреннем круге» мы удобно садимся на ковер, образуем круг, в центр круга каждый ребёнок может положить свою значимую вещь, так стало традиционно начинаться наше утро… Поначалу каждый ребёнок стеснялся делиться своими произошедшими событиями, и тогда, я, как педагог, начала первая «открываться» детям. Рассказывала истории, случившиеся по дороге в детский сад, делилась своими мечтами и планами. Позже на утреннем круге мы стали проговаривать план на день, поздравлять именинников с днём рождения… Так начала зарождаться очень трогательная традиция.

Однажды утром Стёпа А. пришёл в детский сад и радостно воскликнул: «Можно сегодня я первым поделюсь своей новостью на «утреннем круге?»

«Конечно, можно» - улыбнулась я.

Положив в обруч рисунок, на котором была изображена семья, мальчик воскликнул: «У меня родился братик!» И на моё удивление, сверстники стали аплодировать счастливчику! Как было трогательно наблюдать за такими моментами! С появлением новой традиции дети стали «бежать» в детский сад! Опаздывать теперь и вовсе никому не хотелось. Каждый ребёнок хотел рассказать о своём, значимом для него, событии! На новый год мы все вместе загадываем желания в кругу, радуемся за новые успехи своих товарищей, фантазируем!

Однажды мальчики на веранде не поделили хоккейную клюшку, дети обиделись друг на друга, и как итог, игра в хоккей не состоялась. Смышленая Варя А. не могла пройти мимо этой ситуации.

«Давайте соберемся в группе перед обедом в кругу и дадим возможность мальчикам высказаться и помириться!» – воскликнула девочка.

«Но у нас же только «утренний» круг, как тогда назовём этот?» - спросила я.

«У нас экстренный случай, вот и назовём «Экстренный круг»!» - объяснила Варя. Так, наша традиция расширила свои границы. На «экстренном круге» мы решаем задачи, которые случаются в течение дня. Дети анализируют свои поступки, действия других дошкольников, учатся уступать друг другу и идти на компромиссы.

Благодаря новой традиции, новому педагогическому секрету мы с дошколятами стали одной большой командой, каждый ребёнок, абсолютно по-новому раскрылся в коллективе! Теперь никто не боялся рассказывать свои истории, делиться новыми начинаниями и, даже, неудачами! А всё начиналось с мотивации не опаздывать в детский сад…

1. file0.docx.. 15,4 КБ

Опубликовано: 04.06.2021