Пластилинография, как способ всестороннего развития личности ребёнка

Автор: Губрий Ольга Михайловна

Организация: МКДОУ детский сад № 6

Населенный пункт: Краснодарский край, Павловский р–н, ст–ца Новолеушковская

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев, чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее». В.М. Сухомлинский

Любая система дошкольного воспитания и обучения ориентирована на подготовку ребенка к школе. Многие родители, думая о том, как лучше подготовить малышей к школе, обращают внимание, как правило, на чтение и счет. Взрослые даже не представляют насколько важно тренировать у ребенка движение пальцев и кистей рук, так как развитие у дошкольника мелкой моторики является одним из главных условий последующего успешного овладения письмом и развития ребёнка Результаты наблюдений мною за детьми показали, что у многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук. Одни не могли правильно держать ложку и карандаш, другие — собрать конструктор и мелкие игрушки в контейнер, застегивать — расстегивать застежки – молнии и липучки на одежде, не говоря о пуговицах. Поэтому я решила углубленно работать в этом направлении. Материалом для работы выбрала пластилин, и вот почему. Волшебный мир пластилина знаком нам с детства. Работа с пластилином – занятие не только интересное, но и чрезвычайно полезное для детей дошкольного возраста на подготовительном этапе к обучению в школе. Этот пластичный материал предоставляет прекрасную возможность для развития творчества и фантазии, тонкой моторики пальцев рук, а также усвоения ребенком практических навыков изготовления поделок. Пластилин мягок, пластичен, имеет много цветов и оттенков, его можно многократно использовать. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами). Некоторым родителям может показаться, что пластилин – весьма «опасный» для домашней обстановки материал: липнет ко всему и оставляет жирные пятна, не говоря уже о том, что ребенок может просто проглотить его. Пластилин – это отличный материал для творчества, который просто надо научиться правильно использовать. Чем раньше ребёнку дают возможность лепить, тем лучше развиваются его навыки владения собственными руками. А когда ребёнок начинает понимать, что из одного комка он может создать многоразных образов - лепка становится любимым занятием на долгие годы. Дети с большим интересом занимаются, учатся творить и создавать работы, при этом дети работают кончиками пальцев, что влияет на развитие мелких мышц кисти. Специалистами давно уже доказано, что развитие младшего дошкольника находится на «кончике его пальцев». «Рука – это вышедший наружу мозг человека» - говорил И. Кант. А лепка в данном случае – это не только занимательное занятие, это и массаж, и развитие пальцев руки, что напрямую связано с развитием речи ребёнка и его творческих способностей. «Пластилинография»- одна из современных технологий, что часто используют педагоги в своей практике по развитию речи детей. Иногда я использую цветное тесто, чтобы дети могли сравнить пластичность, уникальность, своеобразие каждого материала. Рисовать можно не только с помощью красок, карандашей или фломастеров, но и в такой нетрадиционной художественной технике, как пластилинография. Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» - создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется осуществление замысла. Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полу объёмных объектов на горизонтальной поверхности. Данное направление деятельности выбрано мною не случайно. Данной технологией мои воспитанники начали заниматься уже со средней группы, осваивая простейшие приёмы работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, вытягивание. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (а точнее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами. Как известно, развитие мелкой моторики напрямую влияет на умственное развитие ребенка, его мышление и речь. Кроме того, занятия с пластилином способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению. Вот почему, я считаю необходимостью заниматься нетрадиционной техникой лепки – пластилинографией. Задачи данного направления:

· развитие мелкой моторики;

· формирование навыков работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке;

· освоение новых приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью картин;

· обучение умению ориентироваться на листе бумаги;

Каковы же преимущества нетрадиционной техники «пластилинография»:

· Развитие мелкой моторики (работают в основном окончания пальчиков)

· Ознакомление и закрепление сенсорных эталонов

· Композиции могут долгое время сохранять эстетический вид

· Возможность использования в работах бросовый и природный материалы (иголки, шишки)

Материалы для создания пластилиновой картины:

· картон с контурным рисунком;

· набор пластилина;

· салфетка для рук;

· стеки;

· бросовый и природный материалы.

Темы подбираются с учетом сезона и календарных праздников. Пластилинография открывает прекрасные возможности для создания совместных и коллективных работ. Опыт совместной работы помогает установить взаимоотношения со сверстниками, формирует чувство ответственности друг перед другом. Таким образом, организация работы по созданию продуктов детского творчества в технике пластилинография позволяет нам решать не только развитие творческих способностей, развитие мелкой моторики и речи, но и воспитательно-образовательные задачи, способствует всестороннему развитию личности ребенка.

1. file0.docx.. 15,3 КБ

Опубликовано: 04.06.2021