Создание образовательной ситуации

Воспитатель читает стихотворение С. Питиримов “Детский сад” Я люблю свой детский сад,
В нем полным – полно ребят. Раз, два, три, четыре, пять...
Жаль, что всех не сосчитать.

Может, сто их. Может двести. Хорошо, когда мы вместе!

Слушайте загадку. Слайд No 1 (Детский сад). Поглядите, что за дом,
Сколько светлых окон в нем!
Там паркетные полы,

Там кроватки и столы, Мишки, зайчики, матрешки,

Дети слушают

Миски, ложки, паварешки, Куклы, мячики, шары – Всё, что нужно для игры. Лучше дома не найдешь Очень этот дом хорош!

Это детский сад.

Мотивация детей на предстоящую деятельность

Посмотрите-ка, ребята,
В гости к нам пришли зверята. Ребята, вы узнали их, кто это? (2 слайд)

Щеночек и Кошечка

2 часть - основная

Цель: развивать умственную активность, умение выдвигать гипотезы и самостоятельно делать выводы; продолжать формировать умение детей отвечать полным ответом.

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми.

Да, только что-то они не веселые. Что случилось? Щеночек и Кошечка Мы на полке лишь сидим,

На игры детские глядим Хотим мы в игры поиграть И про детский сад узнать.

Зайка, собачка, а вы ходили в детский сад? Щеночек и Кошечка Нет.

Утонение знаний детей в

процессе осуществляемой контакте с взрослым

деятельности, в тесном

Ребята, давайте пригласим наших гостей-зверей к нам в детский сад.

Беседа о работниках детского сада.

Усаживайтесь поудобнее вместе с детьми на стульчики и посмотрите на наш любимый детский сад.

Ответы детей Да.
Ответы детей.

Слайд No 3 (Детский сад). А вы любите свой детский сад? А как он называется? Из чего он сделан? Значит он какой? Как называется наша группа?

Слайд 4 (группа)

А вы знаете, Щеночек и Кошечка , что в нашем детском саду работают взрослые – это наши сотрудники. Отгадайте загадки, и вы узнаете, кто работает в детском саду. Слушайте внимательно.

Кто улыбкой вас встречает, На все вопросы отвечает, Книжку детскую прочтет, И косичку заплетет?

Кто научит рисовать, Танцевать, считать, играть?

Дети рассуждают и перечисляют профессии

работников детского сада.

Отвечай смелей приятель,
Все умеет ...
Слайд No 5 (Воспитатель).
Кто в нашей группе работают воспитателями? Слайд No 6 (Воспитатели).

Моя профессия называется “воспитатель”. Кто знает, почему она так называется? – Чем занимается воспитатель? А как я вас воспитываю? Я вас учу одеваться, мыть правильно руки, учу культурно вести себя за столом, учу играть... Что еще я вас учу делать?

Слайд No 7 Нянечка

Воспитатель

Воспиатели

Наталья Геннадьевна Надежда Николаевна

Дети рассуждают.

Ответы детей. Ирина Николаевна

Чтение стихотворения“Помогай нянечке убирать посуду со столов”. Все поели, поднялись

И к игрушкам разошлись. Стали дети развлекаться. Кто же будет убираться? Кто посуду унесет?

Кто столы потом протрет? Чтобы мухи не водились

И на крошки не садились,
Ну-ка, быстренько, без слов,
Убираем со столов!
И с посудою, как можем,
Нашей нянечке поможем!
Большой помощью няне является работа дежурных. Что должны делать дежурные?

Как зовут нашу няню?

Слайд No 7 Медицинский работник

Чтение стихотворения
А кто заботиться о том ,чтобы вы были здоровыми?

Сторожит здоровье наше Медицинская сестра.
Она смотрит горлышки, Делает прививки, Температуру измеряет,

Дает нам витаминки,

Светлана Юрьевна Ответы детей.

Повар

Чтоб крепкими, здоровыми Пошли скорее в школу мы.

Как зовут нашу мед сестру?
Что делает мед. Сестра?
Мы немного устали. Давайте отдохнём. Физминутка.
(под ритмичную музыку)

Физкультминутка
Вверх хлопок и вниз хлопок.

Руки, ноги разминаем Знаем, точно будет прок.

Крутим-вертим головой Разминаем шею, стой!

(повторить 2 раза)

Слайд No 8 Повар. Отгадайте загадку.

Мастер щей, борщей и рагу из овощей. Вкусный сварит он бульон.
Торт испечь сумеет он.
Кто это?

Этап осуществления самостоятельной работы детьми

Дети кто-то к нам стучится? Давайте посмотрим!
Да это же...... как вы думаете кто?
Повар: Здравствуйте ребята. А я к вам не с пустыми руками! Что это у меня ? А из чего оно состоит? Правильно. Сегодня мы с вами будем лепить из теста игрушки. Вы согласны? Давайте оденем фартики и колпаки и пройдём за столы. Дети выполняют работу.
Звучит фоновая музыка.

Повар

Тесто?
Мука вода соль.

оценка результатов деятельности детей.

Но это ребята не все профессии нашего детского сада. С остальными мы с вами познакомимся на следующей встрече с Собочкой и Кошечкой. Может они ещё своих друзей приведут! А кто еще к нам приходил сегодня? И что мы делали? Покажите какие замечательные игрушки у вас получились. Если вам понравилось сегодня громко похлопайте! Если не вам было грустно громко потопайте!

Повар. Лепили из теста.

Плавный и постепенный вывод детей из НОД в самостоятельную деятельность.

И так, ребята у нас с вами есть много игрушек. Но они белые. Я вам предлагаю пройти в группу, показать ребятам что мы сделали. Взять остатки теста. Вместе с ребятами еще слепить игрушки, а когда они высохнут, раскрасить их. И две игрушки по дарить нашим гостям, Щеночку и Кошечке. Согласны? Тогда идем?

Выбирают, демонстрируют.

Да