Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ребята к нам сегодня в гости пришла сказка.

Хотите узнать какая ?

Чтобы узнать какая к нам пришла сказка ,вам нужно собрать картинку.(картинка разрезанная на 8 частей.)

Правильно.

Ребята у меня есть картинки с изображением сказки, но вот беда они у меня все перемешались и я не знаю где начало ,где середина и конец сказки .Вы мне не поможете правильно разложить картинки. (всего 5 картинок)

Давайте вместе вспомним сказку с чего она начиналась.

Какие вы молодцы все правильно собрали.

Давайте рассмотрим картинку где Машенька пришла к домику медведя.

Что находится справа от домика ?

А слева?

А что вы видите с вурху.

Посмотрите на картинки и скажите что Маша увидела в лесу.

Ребята, а чтобы мы не забыли что Маша встретила на своем пути предлагаю выполнить следующее задание.(Выкладывают картинки в определенной последовательности)

А сейчас запомните расположение картинок и зарисуйте у себя на листочках.

Ребята, а что Машенька собирала в лесу.

Посмотрите на корзинки и сосчитайте сколько грибов ,а сколько ягод собрала Машенька .И Поставьте знак <; >;=.

Всё верно грибов Машенька собрало меньше чем ягод.

А на сколько ягод Маша собрала больше чем ягод.

А что случилось с Машенькой?

Куда пришла Маша?

Ребята а как вы думаете какой был дом у медведя

.

А из каких геометрических фигур можно построить домик?

А давайте мы с вами нарисуем домик медведя. Каждый из вас будет рисовать на ватмане одну деталь домика.

Вот какой получился у нас большой красивый домик.

А сейчас я предлагаю нам отдохнуть выходите становитесь в круг.

Раз- подняться ,потянуться,

Два- согнуться ,разогнуться.

Три в – ладоши 3 хлопка,

Головою 3 кивка

На 4 руки шире,

Пять руками помахать,

Шесть – за парту сесть опять.

И стала Машенька жить у медведя.

А что Машенька делала у Мишки.

Правильно.

Ребята, а как Маша вернулась домой, что она придумала.

Посмотрите ребята ,а у Машеньки пирожки не простые они с заданием, давайте поможем Машеньке.

Посмотрите на каждом пирожке написан пример. Давайте решать примеры и складывать в кузовок.

Вы всё правильно решили.

Ребята а какие слова говорил мишка когда он шёл к дедушке и бабушке .

А что отвечала Машенька из кузовка.

А давайте мы с вами маленько поколдуем и запутаем мишку с кузовками.( разложены разные по форме ,цвету и размеру кузовки.)

Вот какие вы волшебники всё верно сделали.

А тем временем медведь дошел до деревни. Посмотрите на дорожку по которой шел медведь. Найдите полоску такой же длинны.

Ну вот учуяли собаки медведя и залаяли. Медведь испугался бросил кузовок и убежал .А что было дальше.

Ну вот и закончилось наше путешествие по сказке. Вы молодцы правильно выполняли всё задания, а сейчас пришла пора прощаться со сказкой.

Дети стоят вокруг воспитателя.

Да, хотим.

Дети собирают картинку.

Это сказка «Маша и Медведь»

Поможем.

Всего 5 картинок.

Жили – были дедушка и бабушка .

И была у них внучка Машенька.

Дети выкладывают картинки по порядку , рассуждая и объясняя свои действия.

Дети рассматривают.

Справа от домика елочка.

Слева от домика ежик несет грибок на своих иголках.

Сверху картинки небо и солнышко.

Дети перечисляют что бабочку, елочку ,грибочек ,ягоды, деревья.

Дети на листочках в таблице рисуют

картинки.

Грибы и ягоды.

Дети рассматривают корзинки ,считают и ставят знак.

Грибов в корзине 5,а ягод 9. 5 меньше чем 9.

Девять больше пяти на 4.

Она заблудилась.

Машенька пришла к домику Медведя.

Дети рассуждают сообща.

Так как медведь большой должен быть и домик большой.

Дом это- квадрат, крыша- треугольник ,дверь ,труба- прямоугольник , окно – квадрат.

Дети по очереди рисуют домик.

Дети встают в круг.И выполняют движения в соответствии со словами физминутки.

Печку топила, кашу для мишки варила ,дом убирала.

Машенька попросила медведя отпустить её домой ,чтобы отнести гостинцы дедушке и бабушке .А медведь говорит Я сам отнесу . А Машеньке того и надо.

Поможем.

Дети решают примеры.

Сяду на пенёк съем пирожок.

Не садись на пенёк, не ешь пирожок неси бабушке неси дедушке.

Дети выполняют задание. Подбирают кузовки и рассуждают (изменяют форму ,цвет ,размер.)

У детей три полоски 5,7,10 см.Они определяют какая полоска подходит. Прикладывают полоску к дорожке и проверяют подходит она или нет.

Вышли дедушка и бабушка из дома и увидели кузовок. Дедушка крышку поднял а там Машенька .Обрадовались дедушка с бабушкой, стали Машеньку целовать, обнимать умницей называть.

До свидания!