Конспект НОД музыкального занятия «Животные в деревне» для детей 4 лет

Автор: Ботвенко Светлана Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 27 «Петушок»

Населенный пункт: Алтайский край, г. Камень-на-Оби

Программное содержание:

Закрепить умения детей ритмично двигаться под музыку выполняя танцевальные движения вместе с педагогом;

Учить самостоятельно выполнять перестроения (круг, змейка);

Добиваться от детей пения без напряжения, ласково, нежно, напевно;

Внимательно слушать музыкальные произведения и уметь отвечать на вопросы педагога;

Воспитание заботливого отношения к домашним животным.

Оборудование:

Шумовые музыкальные инструменты, набор картин о животных, игрушка кошки, султанчики.

Ход занятия:

Дети под марш входят в зал и встают в круг.

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня я хочу предложить вам отправить в деревню. Согласны? Узнаем, какие животные живут в деревне? Пойдем мы друг за другом по дорожке, высоко поднимая ножки.(дети идут вместе с педагогом, поднимая колени).А сейчас перепрыгивать будем через камешки.(прыжки на двух ногах).Какая извилистая тропинка(бег змейкой). И снова прямая дорожка, пойдем по ней поднимая ножки (дети идут вместе с педагогом, поднимая колени). Дружно шли мы по дорожке и пришли. Какие мы все молодцы! Присаживайтесь, отдохнем и посмотрим, какие животные живут в деревне.

«Пальчиковая гимнастика»

Два котенка повстречались : «Мяу-мяу!»Соединяем большие пальцы рук.

Два щенка: «Гав-гав!» Соединяем указательные пальцы

Два жеребенка: «Иго-го!» Соединяем средние пальцы рук.

Два бычка: «Му-у-у!» Соединяем безымянные пальцы рук.

 

Музыкальный руководитель:

А сейчас послушаем музыкальное произведение про кошечку, у которой есть маленькие котятки.

Слушание «Кошка и котята» В. Витлина.

Музыкальный руководитель:

Ребята, скажите, что делает кошечка под эту музыку? Какой у нее голосок, движения? (ответы детей).Молодцы! А сейчас посмотрите на эти музыкальные инструменты, назовите их. (ответы детей)

На каком инструменте мы можем подыграть колыбельную? (ответ детей).

А на каком инструменте мы можем подыграть в игре нашим котятам? (ответ детей). Давайте все вместе подыграем нашей кошечке.

Музыкальный руководитель в сопровождении детей с ДМИ исполняет пьесу «Кошка и котята» В. Витлина.

Музыкальный руководитель:

Посмотрите на картинку, кто это? Давайте поздороваемся с коровкой.

Дети поочередно повторяют песенку коровы («Му-у-у-у-у-!»,«му-му-Му!»)

Музыкальный руководитель:

А это кто у меня?(показывает игрушку кошки) Давайте, ребята, поздороваемся с кошечкой. (Мяу-у-у-у!») Хорошо поздоровались, приготовили свои голоса к пению. И сейчас споем песенку.

Песня «Серенькая кошечка» муз. В.Витлина, сл. Найденовой.

Музыкальный руководитель:

Посмотрите, кошечка нашла своих котят и укладывает их спать на ночь. Давайте поиграем.

Игра «Кошка и котята»

Музыкальный руководитель:

Проснулись котята, отдохнули. Давайте станцуем.

Игра – пляска «Пляска с султанчиками» Хорватская народная песня.

Музыкальный руководитель:

Хорошо в деревне, всех животных увидели, послушали. Нам пора отправляться домой. Встаем друг за другом и под марш идем.

( Дети выходят из музыкального зала)

 

 

1. file0.docx.. 14,8 КБ

Опубликовано: 02.07.2021