Структура 

Содержание образовательной деятельности

Планируемый результат

Вводная часть

  Воспитатель выставляет на доску разные поздравительные открытки.     

 Дети свободно играют в игровой комнате. Звонит телефон   и одновременно звучит аудио запись песни День Победы.    Воспитатель берет телефон и отвечает на звонок. Позвонил сынок по видео связи  и предложил поиграть вместе с детьми в игру «Какими бывают слова».  Дети оставляют игрушки и бегут к воспитателю. Начинается игра и на вопросы воспитателя о том, как они думают, вокруг нас слов много или мало, дети отвечают, что их огромное множество. Воспитатель предлагает поискать среди множества слов, «сладкие слова», «веселые слова», «грустные слова». А есть слово страшное – это слово война. 

Беседа «Война – это страшно».

Ответы детей о том, что такое война и победа? Когда мы  отмечаем День Победы? Как мы его отмечаем?  Кто такие ветераны? Почему в память о героях мы к одежде прикладываем Георгиевскую ленточку?  Почему ветеранам дарят цветы и улыбки? Почему ветераны надевают ордена и медали?  Зачем проходят военные парады в  крупных городах нашей Родины (России)? Рассказ о небесном покровителе храбрых воинов-Святой Георгий Победоносец, где его изображение мы видим на государственном гербе России и гербе Москвы.  Вечером всегда проходит салют Победы.

Слушание стихотворения Н. Ивановой

«Что за праздник?»

В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?

Мотивационная готовность к образовательной деятельности. Организация детей, активизация внимания на предстоящую деятельность, создание проблемной ситуации

Основная часть

Воспитатель задает детям вопросы: 

- Ребята, я предлагаю вам сделать своими руками пригласительный билет для родителей на празднование Дня Победы.

Как приятно получать красивые открытки на праздник.

9 мая вся страна будет праздновать великий праздник-День Победы. Много лет мирной и спокойной жизни

Промчались года с той победной весны 

Мы мирно живем, мы не знаем войны

9 мая свечей наших свет

Затеплится в памяти тех огненных лет.

- Посмотрите, перед вами большое количество открыток, посвященных этому празднику. 

- Что чаще всего изображается на открытках?   (ответы детей).

- Как вы думаете, какой символ обязательно должен быть на наших открытках? (георгиевская ленточка, цифра 9, цветы).

Правильно, георгиевская ленточка, как напоминание о дыме (черный цвет) и огне (оранжевый цвет).

Предлагаю из цветной бумаги прямоугольной формы сделать георгиевскую ленточку (объяснение и показ воспитателя).

Чтобы наши работы получились красивыми, нужно хорошо подготовить свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Помощники»

Вот помощники мои,

Как их хочешь - поверни.

1,2,3,4,5.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели.

И работать захотели.

Подготовить к работе спинки и ручки – легко!

Физминутка «Самолеты»

Самолеты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолеты полетели (руки в стороны, поочередно наклоны влево и вправо)

На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям)

Да и снова полетели.

Выполнение аппликации

Из полоски черного цвета 1,5*12 см. получаем 3 узких полоски равномерно наклеиваем их на прямоугольник оранжевого цвета 4*12 см.

Звездочки и цифру 9 вырезаем предварительно из бумаги красного цвета, используя шаблон.

Чтобы цифра не сливалась с цветком, наклеим ее на круг желтого цвета.

Из какой фигуры  и каким способом можно получить круг?

(ответы детей – прямоугольник, складывание пополам и срезание углов)

Можно вызвать желающего ребенка для показа. Если дети затрудняются выполнить задание, то поэтапный показ действий осуществляется воспитателем.

Из квадрата желтого цвета со сторонами 12 см. делаем круг.

Из полосок бумажных салфеток красного цвета 4*12, складывая два раза пополам, надрезаем и делаем лепестки цветка (показ воспитателем).

Давайте, ребята , сделаем красивую , пушистую гвоздику (выполнение действия) .

Из полосок бумажных салфеток зеленого цвета 3*12 см, скручивая , делаем стебель для гвоздики.

На ½ картона голубого цвета начинаем выкладывать элементы для пригласительного билета. Затем аккуратно все наклеивать.

Активное взаимодействие с педагогом и сверстниками. 

Создание условий для реализации различных видов детской деятельности.

Актуализация имеющихся знаний, формирование новых.

Создание ситуации успеха для каждого ребенка.

Стремление к результативности в выполнении каждого задания.

 Заключительная часть

Воспитатель задает вопросы:

Что интересного вы сегодня узнали? (9 мая вся страна отмечает великий праздник - День Победы, люди помнят героизм народа в годы  ВОВ)

Что мы сегодня делали для родителей?

Какими способами?

Давайте повесим в уголок творчества наши работы.

Рассмотреть вместе с детьми, порадоваться красивым, ярким, аккуратным работам.

Ребята, напомните, пожалуйста, своим родителям, чтобы 9 мая они нашли чуть-чуть времени и съездили вместе с вами к памятнику «Вечно живым», в нашем городе ,где будет проходить торжественный парад в честь 75-летия Победы.

В заключении, хотелось бы вам прочитать стихотворение С. Маршака «Пусть не будет войны никогда».

Пусть не будет войны никогда,

Пусть спокойные спят города.

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над твоей головой.

Не один пусть не рвется снаряд,

Не один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

И пусть мирно проходят года.

Пусть не будет войны никогда!!!!      

Ребята, давайте организуем парад прямо у нас в группе!

Подвижная игра «На параде»

Как солдаты на параде

Мы шагаем ряд за рядом

Левый раз, левый раз

Посмотрите все на нас

Все захлопали в ладошки - дружно, веселей

Застучали наши ножки, громче и быстрей.  

(игра повторяется 2-3 раза в разном темпе)

Подведение итогов