Читаем, слушаем, играем сказки

Автор: Гайдаржи Ксения Львовна

Организация: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №32»

Населенный пункт: г. Иваново

„Если вы хотите, чтобы ваши дети

были умными,

читайте им сказки.

Если вы хотите,

чтобы они были умнее,

читайте им ещё больше сказок“

Альберт Эйнштейн¹

Давайте познакомимся. Я, Гайдаржи Ксения Львовна, проработала учителем начальных классов 26 лет, после выхода на пенсию работаю в детском саду. Пришла на первую младшую группу, где дети влюблены в сказки. И это стало моей находкой! «Подумаешь, - скажете вы, - сказки читают и рассказывают все». Но главное: как рассказать, с какой целью и какую сказку!

Сказки сопровождают нас везде: на занятиях, на прогулке, перед тихим часом. Мы их и слушаем, и читаем, и рассказываем, и играем, русские народные, авторские сказки по возрасту. Очень нравятся моим воспитанникам сказки дедушки Чуковского. Строчки легко запоминаются, и малыши всегда подсказывают хором – прекрасное речевое развитие и расширение словарного запаса.

Но я люблю сочинять свои сказки, которые ребята никогда не услышат нигде, да и рассказываю их так, чтобы дети слушали не только «раскрыв рот», но и сами участвовали в рассказывании и показывании сказки. Рассказывая, подбирая интонацию каждому герою: грубый голос волка, застенчивый - у Ёжика, трусливый и запинающийся - у трусливого зайчонка. Вы бы видели: какие эмоции играют на лицах моих воспитанников, как ручки сами начинают изображать зубастого злого волка, трусливого или храброго зайчишку, колючего ёжика; как меняется выражение глаз; как дети ждут: а что же будет дальше! Это придаёт мне уверенности в том, что я на правильном пути и ни одно словечко из моих сказок «не пролетит мимо ушей».

Одну и ту же сказку дети могут слушать по нескольку раз. И каждый раз, я могу изменить слова сказки, движения, акцентировать внимание на нужном мне моменте. Мои сказки могут «родиться» в зависимости от ситуации, которая произошла в группе («Сказка про Ёжика», с ним никто не дружил), от времени года («Сказку про Весну», про девочку с горячими ногами), «Про девочку Люсю и её юбочку»- с целью привлечения внимания детей к необычным поступкам детей, «Сказка про Белого Волка» - про отношения между зверями/людьми, «Сказка про маленькую машинку, попавшую в большой город» - повторили и рассказали, показали маленькой машинке правила дорожного движения.

После рассказывания своих сказок обязательно провожу беседы (на первичное восприятие, объясняем непонятные слова, разбираем поступки и характер героев, думаем, а как можно было поступить по-другому, «раскрашиваем устно» сказку). Неоднократное возвращение к той или иной истории даёт возможность детям лучше запоминать и самим пересказывать. Своими впечатлениями ребята делятся с родителями, которым тоже интересно слушать новые сказки от своих детей. Папы и мамы удивляются, что не знают таких и «помогают» мне своими «расспросами» добиваться поставленных целей. Ну а самая главная цель при рассказывании моих сказок – воспитание добрых и отзывчивых людей! Поэтому и все мои сказки заканчиваются добром: Добро побеждает Зло.

В качестве примера, привожу одну свою сказку - «Сказку про Ёжика».

______________________________________________________________
¹https://ru.citaty.net/tsitaty/2010549-albert-einshtein-esli-vy-khotite-chtoby-vashi-deti-byli-umnymi-chitai/

 

Сказка про Ёжика.

Жил в лесу Ёжик. На спине у него росли колючки. Когда кто-то подходил к нему, Ёжик сворачивался в клубок, и колючки становились такими острыми, что все, кто трогал Ёжика за спинку, могли поранить себе лапки до крови. Поэтому никто не хотел дружить с ним.

Однажды, когда Ёжик сидел на пеньке и наблюдал, как зайцы дружно играют на полянке, ему стало очень грустно, что он всё время один, да один. Так грустно, что из глаз покатились крупные прозрачные слёзы. Они бежали по мягким щёчкам и скатывались на задние лапки Ёжика и плюхались на зелёную травку.

Вдруг, кто-то ласково погладил Ёжика по головке. Колючий удивился, ведь его никогда никто не гладил! Это был лучик Солнышка. Солнце гладило и улыбалось, и от этого колючки легли на спинку и стали мягкими. Тёплое Солнышко спросило Ёжика:

- Почему ты плачешь?

Ёжик ответил сквозь слёзы:

- Я плачу, потому что мне грустно. Посмотри, Солнышко, как веселятся зайцы. Они прыгают, скачут, играют, смеются. Они дружат. А у меня нет друзей. Все меня боятся, боятся моих колючек.

И Ёжик заплакал ещё сильнее. Слёзы стекали по его щёчкам ручьём. Тогда Солнышко улыбнулось, снова стало гладить Ёжика по спинке, приглаживая его колючки и приговаривая:

- А ты попробуй, подойди к Зайчаткам, не бойся их, только иголки свои на спинке не распускай. Повернись к ним мордочкой, улыбнись, в клубочек не сворачивайся, а дай им погладить свои колючки. Иди, иди, у тебя всё получится!

Ёжик смотрел на Солнышко и не верил. Тогда Солнышко решило помочь: легонько подталкивая одним лучиком, другим гладило Ёжика по спинке, чтобы колючки не поднимались. Так Ёжик и дошёл до просторной полянки, на которой резвились зайцы.

Зайцы, увидев колючего, перестали играть и замерли, не зная, что им делать: убегать в кусты или подождать. Им было очень любопытно, зачем Ёжик появился у них на полянке? Он остановился и хотел, как всегда, свернуться в клубок, но Солнышко гладило его по спинке своим нежным лучиком…

Ёжик улыбнулся Зайчаткам и протянул навстречу им свои маленькие мягкие лапки:

- Можно мне с вами поиграть? Пожалуйста!

Зайчата от неожиданности присели на задние лапки и залепетали:

- А ты не будешь нас колоть?

- Нет, попробуйте, погладьте меня!

Самый смелый Зайчонок выпрыгнул вперёд и осторожно стал гладить по спинке Ёжика:

- Ребята, он совсем не колючий, его иголки мягкие. Смотрите, на моих лапках нет крови!

И тут все зайцы, что были на поляне, подбежали к Ёжику и, окружив его со всех сторон, стали гладить. Колючки мягко лежали на спинке и никого не укололи. Зайцы, продолжая гладить, так обрадовались, что не заметили, как за кустами к поляне пробирался Волк. Он был очень осторожен: ему не хотелось спугнуть зайцев. Он облизывался и надеялся на вкусный обед.

Волк совсем близко подкрался и раскрыл свою зубастую пасть, чтобы схватить первого зайчонка, как это заметил Ёжик. Колючий закричал, подпрыгнул и, в воздухе свернувшись клубочком и расправив свои колючки, попал прямо Волку в пасть! В это время все Зайцы разбежались.

- Ууууууууууууу! - громко завыл Волк. Он не ожидал, что много острых колючек вопьются ему в пасть.

Волк выплюнул Ёжа и убежал в лес. Колючий покатился по полянке и, развернувшись из клубочка, понял, что снова остался один. Загрустив, что никакой дружбы с Зайчатами у него не получилось, он тихонько побрёл домой. Слёзы снова наворачивались у него на глаза.

И вдруг, из кустиков и канавок стали показываться заячьи мордочки. Они были напуганы, и в то же время восхищенно смотрели на Ёжика. Кто-то крикнул:

- Волк убежал!

И к Ёжику стали подбегать радостные Зайчатки. Они обнимали его, целовали, кружились с ним – никто его не боялся. А на мордочках у всех играла улыбка.

С тех пор Зайцы стали дружить с Ёжиком. А серый Волк, издалека завидев их весёлую компанию, громко выл:

- Ууууууууууууу!

1. file0.docx.. 19,2 КБ

Опубликовано: 27.07.2021