Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Виртуальная экскурсия «Скульптуры нашего города»

Автор: Ручкина Марина Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №59»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Автор: Куйбина Юлия Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №59»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Цель: Продолжение знакомства детей с понятием «скульптура». Развитие эмоционально-эстетические чувства, нравственно-эстетические суждения, основы эстетического вкуса, чуткости к красоте произведения, расширение и углубление знаний детей о достопримечательностях города, воспитание чувства любви к своему городу.

Задачи:

- уточнить и закрепить знания детей о понятиях: «памятник», «скульптура» , о достопримечательностях родного города; дополнить знания детей о памятниках города, представлений об истории города, совершенствовать умение узнавать свой родной город на фотографиях;

- развивать зрительную память, мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление, умение сравнивать, сопоставлять;

- способствовать возникновению интереса к истории родного города, гордости за свой город.

 

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие

 

 

Предварительная работа:

 

• беседы с детьми о родном городе,
• рассматривание фотоальбома о городе,
• заучивание стихов
• оформление фотостенда «Я и мой город»;
• рисование «Улицы нашего города».

Методические приемы:

• игровые: физкультминутка, разрезные картинки
• словесные: вопросы и ответы, рассказ воспитателя о городе, художественное слово;
• практические: продуктивная деятельность;
• наглядные: использование ИКТ

 

Материалы к занятию:

презентация «Мой город Череповец», видеопроектор, фотографии г.Череповца, памятников и скульптур нашего города

 

Ход ООД:

 

Воспитатель предлагает детям собраться у доски и рассмотреть иллюстрации, которые там находятся (изображения различных предметов, относящихся к видам искусства).

- Ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие, в волшебный мир искусства!

А что относится к искусству? (картины, стихи, музыка, украшения, сделанные мастерами и т.д.) Значит, что такое искусство? Это всё прекрасное, что нас окружает. Мы с вами знаем много знаменитых людей, которые писали стихи, рассказы, музыку, рисовали красивые картины. А есть люди, которые делают фигуры людей, животных и даже птиц.

-Может, кто-то знает, как называется профессия этих людей? (скульпторы)

- А как называются их работы ( скульптурами)

-Чем же отличается скульптура от рисунка (скульптуру можно потрогать руками, повернуть, рассмотреть со всех сторон, а то, что на рисунке мы видим только с одной стороны, потому что изображение плоское)

Получается, что скульптура- это объёмное изображение человека, животного или даже птицы.

Работа скульптора интересная и трудная. Сколько надо приложить усилий, труда, таланта, чтобы скульптура получилась такая красивая и выразительная. Работа скульптора-это искусство. Она учит видеть красоту в природе, в человеке, заставляет задуматься над тем, как много в окружающей нас жизни прекрасного, удивительного и интересного.

Скульптор создаёт свои произведения в мастерской, используя различные инструменты и материалы: глину, гипс, мрамор и др.

Сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшой фильм, как работает скульптор ( просмотр фильма 1-2 мин.)

 

-А сейчас я предлагаю вам поиграть, вспомним нашу любимую игру «Море волнуется раз»

Физкультминутка: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три- морская скульптура на месте замри!»

 

-Ребята, путешествие наше продолжается, но путешествовать мы будем по нашему городу, а точнее, я хочу вам предложить посмотреть, какие скульптуры есть в нашем городе . Город наш большой , как же мы сможем все посмотреть, что нам может помочь? (машина, поезд, велосипед и т.п)

-А вы летали когда-нибудь на воздушном шаре?(нет) Посмотрите, какой красивый , яркий и большой, мы все туда поместимся и сможем все рассмотреть. ( на экране изображение воздушного шара)

 

- А вы, летали на воздушном шаре?

Это будет необычное путешествие, сейчас мы увидим наш город с верху.

Чтобы не забыть увиденное, я буду все фотографировать.

Посмотрите, какой формы воздушный шар? Давайте возьмемся за руки и сделаем круг.

-Ребята, посмотрите какой красивый у нас город!

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 926,9 КБ

Опубликовано: 17.08.2021