Дидактическая игра «Что можно и что невозможно купить за деньги?»

Автор: Тюпикина Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ № 24

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Усть-Лабинск

Цель: сформировать понимание того, что не все покупается за деньги; главные ценности - отношения, окружающий мир, моральные ценности, радость и любовь близких людей – за деньги не купишь.

Задачи:

Образовательные.Формировать экономические представления об экономическом развитии общества, торгово-денежных, нравственно-этических отношениях и др.

Развивающие.Развивать логическое, экономическое мышление, наблюдательность, умение делать умозаключения. Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей «потребности», «бюджет», «доход», «расход», развивать связную речь, доказательную речь, слуховое внимание.

Воспитательные. Воспитывать уважение к труду и людям труда, семье и семейным ценностям, бережное отношение к природе и природным ресурсам.

Игра предназначена для детей 5-7 лет. Форма работы подгрупповая, групповая.

Оборудование: карточки-инфографики, жетоны-монеты, жетоны-запреты (по количеству детей), педагог в костюме Буратино (в дальнейшем можно использовать игрушку Буратино), монеты для Буратино, предметные картинки по теме игры.

Предварительная работа: беседы-рассуждения «Что можно купить за деньги, а что нет», «Чтобы я хотел купить…», решение ребусов, игровые упражнения «Купишь, не купишь», «Положи в авоську», рисование «Покупки моей мечты», чтение глав из книги А.Н. Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино».

Ожидаемый результат: приобретение новых знаний мира финансов в ходе дидактической игры, закрепление полученных ранее знаний в области финансов, приобретение умения понимать и ценить окружающий предметный мир (мир вещей как результат труда людей), рационально оценивать способы и средства выполнения желаний, применение полученных умений и навыков в реальных жизненных ситуациях.

Ход игры.

В группу приходит Буратино, он хвастает, что у него есть монеты и он может на них купить все, что угодно.

Воспитатель. Ребята, прав ли Буратино? За деньги можно купить все, вы сэтим согласны?

Дети.Это неправда. Буратино ошибается.

Воспитатель. Буратино, ребята с тобой не согласны. Вот посмотри, Рублик предлагает вам вместе разобраться в этом серьезном вопросе.Он принес карточки, на которых изображены разные предметы и объекты. Необходимо закрыть жетоном-монетой кружокнапротив того предмета, который можно купить за деньги, а что невозможно купить, то закрыть кружок жетоном-запретом.

Дети: Это будет означать, что этот предмет или объект не продается.

Воспитатель.Вывыберите и объясните,что можно купить за деньги.

Буратино вместе с детьми рассматривают карточки, выбирают, что можно купить: продукты, посуду и т.д. дети поясняют свой выбор. Закрывают жетонами нужные кружочки.

Дети: можно купить дом, потому что…..

Дети: можно купить машину, потому что…..

Дети: можно купить книгу, потому что…..

Дети: можно купить телефон, потому что….. и т.д.

По ходу игры Буратино задает детям уточняющие вопросы.

Буратино: А когда мы тратим деньги на покупку – это…?

Дети: Трата денег на покупки – это расходы.

Буратино: А когда мы хотим что-то купить – это…?

Дети: Если нам нужно что-то купить – это потребность.

Буратино: Ребята, я что-то устал, давайте поиграем!

Логоритмика «Будем денежки считать» (дети проговаривают слова, выполняют действия вместе с Буратино и воспитателем)

Один, два, три, четыре, пять	шагаем на месте
Будем денежки считать	сжимаем и разжимаем пальцы рук
Один и два оплатим дом, Дом, в котором мы живём.	пальцы в кулак, отгибаем мизинец и безымянный
Третья монетка – одежду купить	отгибаем средний палец
На четвёртую монетку купим поесть и попить	отгибаем указательный палец
Ну, а пятую пока	шевелим большим пальцем
Спрячем на донышке кошелька!	спрятать большой палец в кулак, согнув все пальцы

 

Далее игра продолжается.Дети объясняют Буратино и Рублику,что невозможно купить за деньги, например: солнце, его купить за деньги нельзя, любовь семьи купить за деньги нельзя и т.д.

Дети: невозможно купить радугу, потому что…..

Дети: можно купить солнце, потому что…..

Дети: можно купить дружбу, потому что…..

Дети: можно купить любовь, потому что….. и т.д.

Итог игры. Воспитатель обращается к Буратино, детям, Рублику: «Ну что, друзья, по этой серьезной теме какие вы сделали полезные выводы?»

Дети, Буратино: Да, есть вещи, которые невозможно купить ни за какие деньги мира.

Дети: Человек не сможет купить солнце, радугу, дружбу, чувства, время, здоровье, мудрость, знания.

Воспитатель: (демонстрирует детям предметные картинки: еда, книга, лекарство, часы, дом и т.д.) Буратино, ребята, запомните! Можно купить еду, но не аппетит; книгу, но не мудрость; лекарство, но не здоровье; часы, но не время; дом, но не семью. А есть вещи, которые можно купить за деньги и их надо беречь. Не зря говорится в пословице: «Не всё продаётся и не всё покупается…».

Буратино благодарит детей за помощь, говорит, что теперь он запомнил, что можно, а что невозможно купить за деньги, а также понял, как правильно распоряжаться деньгами. Прощается и уходит.

 

Список используемой литературы:

1.Крючкова Н.А. Учебно-методическое пособие по повышению финансовой грамотности «Первые шаги по ступеням финансовой грамотности» (для дошкольников), - Калининград, 2013.-26 с.

2.Дошкольникам об экономике: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / Е.Н. Табих. – Минск: Выш. шк., 2007. – 48 с.: ил.

3.Играем в экономику: комплексные занятия, сюжетно-ролевые игры и дидактические игры / авт.- сост. Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2008г. – 169 с.

4.Лушникова Е.В. Как мы играем в экономику //Воспитатель ДОУ «ТЦ СФЕРА» М.; 2008. № 11. с.75.

5.Шатова А.Д. Тропинка в экономику. Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий с детьми 5–7 лет. М.: «Вентана-Граф», 2015. 176 с.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.pdf.. 194,3 КБ
2. file0.docx.. 169,9 КБ

Опубликовано: 25.09.2021