Конспект интегрированного занятия «Путешествие в страну Желтого королевства»

Автор: Коржова Ирина Борисовна

Организация: МКДОУ «Детский сад №10»

Населенный пункт: Воронежская область, г. Лиски

Цель: создание условий для развития у детей дошкольного возраста познавательных и творческих способностей.

Планируемые результаты:

• проявление инициативы и самостоятельности, любознательности в разных видах деятельности;
• активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;
• принятие собственных решений, опираясь на свои знания и умения;

Задачи:

Образовательная:

• привлечение внимания детей к многообразию желтого цвета в окружающем мире;
• знакомство с многообразием природы;
• закрепление и расширение пространственных представлений;
• совершенствование умения находить места чисел в ряду, считать до 10; знания о геометрических фигурах;
• развитие мыслительных операций, логики, мышления, воображения;
• тренировка мышц глаз;
• формирование умения смешивать краски для получения новых цветов;
• привлечение детей к дополнению деталями коллективной работы.

 

Развивающая:

• развитие коммуникативности;
• тренировка мелкой моторики рук;
• умение делать простейшие умозаключения.

Воспитательная:

• воспитание умения работать в коллективе;
• желание играть в игры с математическим содержанием;
• проявление настойчивости и целеустремленности.

Методические приемы:

словесные методы (рассказ педагога, вопросы к детям, объяснение);

наглядные методы (использование карточек различных вариантов, дидактический видео- и аудиоматериал);

практический метод (соотнесение количества предметов с заданными цифрами, творческая работа с красками, плоскостное конструирование из геометрических фигур).

Ход ООД.

Дети входят в зал под музыку со своим воспитателем.

1. Приветствие, кепки, цветы – желтая тропинки.

Фея: Здравствуйте, ребята!

Я Фея Желтого королевства. (одеваю корону). Приглашаю вас посетить мою желтую страну. Вы хотите в нее попасть?

Дети: Да!

Ф.: Тогда вы должны постараться!

Ф.: Назовите мне, что в природе бывает желтым, а каждый правильный ответ- это билетик в мою страну.(показываю кепку)

Дети: - желтый банан; -правильно

- желтый лимон; - совершенно верно

- желтый подсолнух; - вспомните еще

- желтая кукуруза; - посмотрите вокруг

- желтый песок;

- желтое солнце;

- желтая роза;

- желтый цыпленок.

Ф.: Молодцы!

(одели все кепки)

Ф.: Вот теперь вы готовы посетить мое желтое королевство. Посмотрите на полянку, как вы думаете, какие цветы укажут нам дорогу в мою жёлтую страну?

Дети: желтые.

Ф.: Правильно! Отправляемся в путь по дорожке из желтых цветов. За мной, на носочках, змейкой во круг цветов! (звучит музыка)

(_Руки на пояс, спина прямая, выше голову, расправьте плечи)

Дети идут по желтым цветам за Феей змейкой

2. Картина, шкатулка.

Ф.: Вот мы и в Желтой стране. Посмотрите, какая у меня картина, она вам нравится?

Дети: - Нет.

Ф: Почему? (она пустая, на ней ничего нет)

Дети: - Да (Ребята, вам нравится совершенно пустая картина? Дети: - Нет)

Ф.: Конечно! Давайте украсим картину чтобы она стала интересной, веселой, радостной.

Фея: - У меня в руках волшебная шкатулка, в ней много предметов.

Фея: - Какого они цвета?

Дети: Желтого цвета.

Ф.: Правильно. Возьмите себе по одному предмету и назовите его.

(Ф.: Внимательно послушайте задания: правильно распределите свои предметы на картине. Например, я расположу желтый кубик в нижний левый угол.

• ( имя…) Желтую машинку поставь в нижний правый угол;
• Желтый цветок расположи в середине картины;
• Желтую бабочку расположи над желтым цветком;
• Желтый мячик расположу на желтую машинку;
• Желтую тучку положу вверх на середину;
• Я положу желтую траву под желтым цветком;
• Желтый листочек под деревом;
• Солнце я положу в верхний правый угол.

Ф.: Молодцы! Красивая у нас получилась картина? Совершенно верно, потому что желтый цвет дарит нам радость, улыбку, веселье, задор, праздник и хорошее настроение.

Фея: Ребята, а у вас хорошее настроение?

3 Лужок из геометрических фигур

- Тогда я приглашаю вас на лужок. (показываю на лужок)

- За мной по дорожке из желтых цветов, на пятках - вперед! (осанка)

- Это непростой лужок и цветы на нем растут непростые, а состоящие из геометрических фигур.

Дети проходят к полянке.

Ф.: Весенний ветерок сорвал и разбросал лепестки. Я вам раздаю сердцевинки от цветов, на которых подсказка: из каких фигур вы должны собрать лепестки.

- Будьте внимательны!

Дидактическая игра «Собери цветок из геометрических фигур»

Ф.: Молодцы, все правильно справились с заданием!

4.Ромашка

- Станьте в круг. В моей стране очень много цветов, но у меня есть самый любимый. Послушайте загадку и отгадайте, что это за цветок.

Загадка

Белые платьица, жёлтые глазки.

Любой их узнает без всякой подсказки!

Дети: Ромашки

Вы правильно отгадали. Это моя любимая ромашка. И для вас я тоже приготовила ромашки, но эти ромашки не простые, а математические!!! На их лепестках находятся цифры, но один лепесток - пустой. Вам надо найти недостающую цифру и поместить на пустой лепесток.

- Выберите себе цветок.

Дидактическая игра «Какой цифры не хватает?»

5. Презентация.

Ф.: Хорошо, вы и с этим заданием справились.

Внимание! В моей стране все необычное и сейчас я вас познакомлю с необычными животными.

А какими, я вам покажу и расскажу! Займите места вдоль этой линии. Внимание на экран.

Фея: - Как вы думаете, почему эти животные необычные?

Дети: - Все животные желтого цвета.

Презентация «Необычные животные»

Ф.: Вместе с необычными животными еще в моей стране живут желтые сказочные персонажи. Я буду загадывать про них загадки, а вы внимательно слушайте и отгадывайте!

Сказочные персонажи. Загадки с ответами на мультимедийной доске

- Сладких яблок аромат

Заманил ту птицу в сад.

Перья светятся огнем,

И светло в ночи, как днем.

Дети: Жар- птица.

Слайд

- Рыбка не простая

Чешуей сверкает,

Плавает, ныряет

И желанья исполняет?

Дети: Золотая рыбка.

Слайд

-Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали?

Дети: Репка.

Слайд

Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
Дети: Курочка Ряба

Слайд

- Из муки он был печен,

На окошке был стужен.

Убежал от бабы с дедом,

А лисе он стал обедом.

Дети: Колобок.

Слайд

Ф.: - Вот вы и познакомились с жителями моей страны. Пришло время сделать зарядку для глаз.

6. Танец, зрит.гимнаст, пальчик.гимнаст..

Зрительная гимнастика

Возьмите солнышко и станьте в круг. Найдите глазами красную точку и повторяйте за мной: (рука прямая, на уровне глаз)

« Смотрим вправо- никого,

Смотрим влево- никого.

Поморгали 1, 2, 3,

Солнышко к себе веди,

А теперь ты отведи

И на друга посмотри».

Ф.: Молодцы! Наши глаза отдохнули и мы можем продолжать наше путешествие дальше.

7. Танец

Фея: - Посмотрите, весеннее солнышко прислало нам свои лучики. Потанцуем с ними? Разбирайте лучики и повторяйте за мной. Полетели, как бабочки соберем из лучиков весеннее солнышко.

Молодцы!

Ф.: Как я вам уже говорила, в моей стране главный цвет- желтый. Это цвет радости и дружбы. Он дружит со всеми красками. И, как по волшебству, может превратить один цвет в другой. Хотите проверить?

Дети: Да!

Ф.: Но сначала мы разомнем наши пальцы.

Пальчиковая гимнастика

«Желтое солнышко на землю глядит,

Желтый подсолнух за солнцем следит.

Желтые птички дружно пищат,

Желтые бабочки дружно летят»

- Молодцы! Пройдите к рабочим местам.

9. Эксперимент с красками.

Фея: - Руками ничего не трогайте.

Перед нами стоит непростая задача: определить, что произойдет с красками если их смешать.

Дети подходят к столам.

Ф.: Возьмите кисточку под номер 1 и желтую краску смешайте с красной.

Ф.: Какой цвет получился?

Дети: Оранжевый.

Ф.: Хорошо, положите кисточку в контейнер. Возьмите кисточку под №2 и смешайте желтый цвет с синим.

Ф.: Какой теперь получился?

Дети: Зеленый.

Ф.: Мы с вами получили еще два дополнительных цвета. Давайте их назовем.

С каким цветом нужно смешать жёлтую краску, чтобы получился оранжевый цвет?

А с каким цветом надо смешать жёлтую краску, чтобы получить зелёный цвет?

Ф.: Как мне нравится играть с вами!

Аппликация. Фея.

Ф.: Молодцы! Пойдемте со мной на лужок.

Весеннее солнышко согрело нашу Землю. Что же изменилось в природе с приходом весны?

Дети: - Растаял снег;

- Прилетели птицы;

- Появились трава и цветы;

Ф.: Правильно, весной стало так красиво! Но, посмотрите, у моей младшей сестры Феи такой грустный букет, давайте украсим его моими любимыми желтыми одуванчиками (даю карзину с цветами)

Ф.: Молодцы, ребята! Теперь и у маленькой Феи хорошее, радостное настроение.

Коллективная аппликация «Весенняя полянка»

В.: Вам понравилось у меня в гостях?

Дети: Да!

В.: Что понравилось больше всего?

Ответы детей.

В.: Вы тоже все мне понравились. Я надеюсь, что мы с вами еще встретимся. И на память о нашей встрече я дарю вам жёлтые воздушные шары, ведь желтый цвет- легкий и теплый. Это цвет радости и дружбы. Я вам желаю, чтоб вы никогда не ссорились, не грустили и всегда были дружными ребятами. А нам пора возвращаться в детский сад. Прошу за мной.

До свидания, ребята!!!

Фея дарит детям жёлтые воздушные шары.

Список литературы:

1 . Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду: Кн. Для воспитателя дет. сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1991.

2 . Метлина Л. С. Занятия по математике в детском саду: (Формирование у дошкольников элементарных матем. представлений ). Пособие для воспитателя дет. сада. – 2-е изд., доп.- М.: Просвещение, 1985.

3 . Нищева Н. В. КартотОКека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2015.

4 . Самые маленькие в детском саду. (Из опыта работы московских педагогов) / Авт. – сост. В. Сотникова. М.: ЛИНКА – ПРЕСС. 2005.

5. Журнал «Веселый художник» №3, 2010.

 

1. file0.docx.. 28,4 КБ

Опубликовано: 07.10.2021