Развитие без границ

Автор: Гриднева Алина Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад «Ромашка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Кирсанов

Каждый ребенок, независимо от его особенностей, несомненно обладает различными правами. Об этом свидетельствуют международно-правовые акты: Конвенция о правах ребенка и Декларация прав ребенка, Закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации и другие правовые акты.

Уделяется внимание и детям, имеющим особенности в развитии. Изданы международно-правовые акты: Декларация о правах умственно-отсталых лиц, Декларация о правах инвалидов; в Российской Федерации изданы Закон о психиатрической помощи от 02.07.1992г. №3185-1, Закон о социальной защите инвалидов в РФ от 24.11.1995г. №181-ФЗ, Федеральный закон от 03.05.2012г. №46 ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов».

В дошкольных образовательных организациях создаются условия для организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

Но есть категория детей с особенностями в развитии, которые по объективным причинам не могут посещать ДОУ и именно для них мы решили разработать образовательный проект «Развитие без границ».

В городе Кирсанове на учете стоят 6 детей с особенностями в развитии в возрасте от 4 до 6 лет, которые не посещают детские сады и более 10 человек зачислены в ДОУ, но редко посещают их по состоянию здоровья. Поэтому актуальным стал вопрос о реализации права детей с ОВЗ на доступ к дошкольному образованию при помощи современных технологий.

Суть проекта состоит в создании условий для дистанционного обучения и развития дошкольников с ОВЗ. При этом осуществляется создание сообщества заинтересованных лиц и волонтеров; раздела по дистанционному обучению официального сайта ДОУ.

При формировании сообщества заинтересованных лиц происходит подготовка педагогических работников ДОУ к разработке контента и сопровождению семей с ОВЗ в дистанционной форме, создается и осуществляется мотивация и подготовка членов семьи к сопровождению процесса дистанционного обучения.

Миссия проекта-улучшение качества жизни семей имеющих детей с ОВЗ.

Мы поставили следующую цель при реализации проекта: создать дистанционное информационно образовательное пространство для семей с детьми ОВЗ 4-6 лет, не посещающих ДОУ, для развития и социализации, в срок до 01.08.2022 года.

При этом будут решены задачи, которые отражены на слайде.

Нами проанализированы наиболее важные заинтересованные лица проекта, которые включают: проектную команду, детей и родителей, средства массовой информации, государственные органы, МСУ, IT-специалисты, педагоги. На слайде представлены степень поддержки и стратегия взаимодействия с каждым из стейкхолдеров.

На таблице стейкхолдеров представлены все участники по степени заинтересованности и поддержки проекта.

Целевой аудиторией проекта являются дети с ОВЗ, не посещающие ДОУ, проживающие в семьях города Кирсанова, в перспективе всей Тамбовской обл., желающих заниматься развитием детей.

Рассматривая организационно-ролевую структуру проекта, можно отметить, что проектная группа взаимодействует с отделом образования, администрации ДОУ, социальными партнерами, родителями и детьми, педагогами.

Проводя анализ сильных и слабых сторон (SWOT-анализ) проекта, были выявлены: Сильные стороны, слабые стороны, возможности и угрозы , которые представлены на слайде.

В результате реализации проекта, повышается квалификация педагогов, в связи с чем улучшается качество образования воспитанников с ОВЗ и уменьшается неудовлетворенность заказчиков (родителей).

Наш проект реализуется в несколько этапов:

1.Подготовительный этап. В него входят:

• Информирование родителей о возможности получения дошкольного образования в дистанционной форме
• Анкетирование родителей
• Работа IT специалиста над созданием образовательного пространства
• Привлечение педагогов

2.Практический этап:

• Повышение квалификации педагогов
• Подготовка материально – технической базы
• Подготовка материалов для размещения
• Заключение договора социального партнерства с центром «Планета любви»
• Консультация родителей по осуществлению дистанционного обучения
• Тестирование сайта
• Запуск сайта

3.Контрольно аналитический:

• Оценка удовлетворенности родителей
• Корректировка офлайн-занятий по индивидуальным запросам родителей
• Оценка эффективности проекта

4. Заключительный этап:

• Обобщение опыта организации дистанционного образования детей 4-6 лет с особыми потребностями в развитии: выпуск методических рекомендаций, круглый стол для педагогов ДОУ города Кирсанова (в перспективе – Тамбовской области)

Срок реализации проекта с июня 2021 года по 1 августа 2022года. На слайде представлен календарный план-график проекта в виде диаграммы Ганта.

В процессе подготовки проекта между членами команды были распределены обязанности, которые отмечены на слайде.

При осуществлении проекта используются следующие ресурсы организационная структура-МБДОУ «Детский сад «Ромашка» г.Кирсанов; трудовые ресурсы: учитель –логопед, педагог-психолог, дефектолог, IT-специалист; финансовые ресурсы; менеджер проекта-Волынкина С.Ю. и команда из 8 человек.

 

Нами были выявлены риски проекта, которые представлены на слайде.

Среди них: низкая заинтересованность родителей, отсутствие финансирования, низкие показатели достижения цели из-за особенностей развития детей и другие.

 

Социальный эффект от реализации проекта: увеличение доли семей, имеющих детей с ОВЗ, до 75%, отметивших улучшение качества жизни.

1. file1.docx.. 20,4 КБ

Опубликовано: 10.10.2021