Речевое развитие дошкольников с использованием кругов Луллия

Автор: Краснова Оксана Леонидовна

Организация: СП ГБОУ СОШ «ОЦ» с. Кротовка детский сад «Звёздочка»

Населенный пункт: Самарская область, с. Кротовка

Возрастание интереса к проблеме речевого развития дошкольников обусловлено значительным ростом числа детей с различными речевыми нарушениями в дошкольных образовательных учреждениях. В настоящее время специалистами разработаны и успешно реализуются различные методики, технологии коррекции и развития речи дошкольников, среди которых ТРИЗ, информационно – коммуникационные, здоровьесберегающие и другие. Однако наибольший интерес у педагогов вызывают игровые технологии, поскольку среди ведущих видов детской деятельности наиболее значимой и увлекательной является игра. Между речью и игрой существует взаимосвязь: с одной стороны речь ребёнка развивается и активизируется в игре, с другой - сама игра совершенствуется под влиянием речи.

Универсальным средством, объединяющим игру, познание, творчество и развитие, являются круги Луллия. Их создатель - средневековый философ, богослов, писатель Раймонд Луллия, еще в 13 веке разработал логическую машину. На свободно вращающихся бумажных кругах Луллия размещал рисунки, слова, изречения, которые создавали различные комбинации и способствовали развитию воображения и логики.

Цель представленного проекта – разработать методические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных организаций по использованию кругов Луллия на различных этапах логопедической работы, а также в непосредственно образовательной и совместной деятельности воспитателей и детей.

Описание кругов Луллия: на стержень нанизываются два - три круга разного диаметра. В верхней части стержня становлена стрелка. Все круги разделяются на одинаковое количество секторов (4-8). На них располагаются предметные картинки на звуки (из логопедического лото), символы звуков, схемы позиционного анализа слов, звуковые схемы слов, буквы (для читающих детей) и т. д..

Круги и стрелка свободно двигаются. Любой желающий может получить разные комбинации картинок, расположенных на секторах, и объединить, казалось бы, несовместимые признаки объектов. Дети выявляют и разрешают противоречия, что является ключом к творческому мышлению.

Игры, направленные на совершенствование артикуляционных способностей

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 97,6 КБ

Опубликовано: 10.10.2021