Идея, которую мы реализуем при обучении

Автор: Казицкая Ирина Петровна

Организация: МБДОУ «Большереченский детский сад»

Населенный пункт: Омская область, р.п. Большеречье

Автор: Любицкая Анастасия Сергеевна

Организация: МБДОУ «Большереченский детский сад»

Населенный пункт: Омская область, р.п. Большеречье

В последние годы становится актуальной проблема речевого развития дошкольников, которая имеет решающее значение в дальнейшей жизни ребенка, его обучении и социализации [1].

Все мы знаем, как трудно бывает ребенку построить связный рассказ, даже просто пересказать знакомый текст.

В ходе работы с детьми первой младшей группы мы выделили следующие проблемы: плохое звукопроизношение, скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении. Большинство детей затрудняются вести диалог с педагогом, неправильно употребляют в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, не согласовывают прилагательные с существительными в роде, числе, падеже.

Поэтому возникла необходимость в более эффективных технологий речевого развития детей с младшего дошкольного . Одной из таких технологий является мнемотехника [2]

Мнемотехника – это искусство запоминания.

Цель нашей работы с детьми - это использование технологии техники в речевом развитии детей возраста.

Исходя из , нами были поставлены следующие задачи:

1.Спосо развитию связной, грамматически правильной диалогической и монологической , расширять и обогащать словарный запас детей дошкольного возраста.

2. Формировать умение преобразовывать абстрактные символы в образы (перекодировка информации).

3. Совершенствовать детей согласовывать с существительными в роде, , падеже; развивать звуковую и интонационную культуру речи дошкольников.

4. Способствовать расширению кругозора детей, развитию восприятия, логического мышления, памяти, воображения.

Мнемотехника – это графическое животных, игрушек, персонажей сказок, природы, действий и др.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx.. 4,0 МБ

Опубликовано: 12.10.2021