Проект: «В здоровом теле — здоровый дух.» ОО «Физическое развитие»

Автор: Андреева Ольга Валентиновна

Организация: МКДОУ Чесменский д/с «Березка»

Населенный пункт: Челябинская область, Чесменский район, с. Чесма

«Гимнастика, физические упражнения,

ходьба должны прочно войти в повседневный

быт каждого, кто хочет сохранить

работоспособность, здоровье,

полноценную и радостную жизнь»

Гиппократ

 

Актуальность: ухудшение здоровья подрастающего поколения (по данным НИИ гигиены и охраны детей, в России 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья). У большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлении о здоровом образе жизни, о спорте (по результатам анкетирования было выявлено что не все родители старшей группы ведут здоровый образ жизни, спортивными и подвижными играми увлекаются немногие, утреннюю гимнастику вместе с ребенком делают только 5 родителей).

Анализ работ исследователей данной проблемы, собственный опыт, показали, что ребенок уже в старшем дошкольном возрасте способен заботиться о собственном здоровье. Но важно, чтобы дети были не просто помещены в здоровье сохраняющую среду, но и сами бы умели сохранять, созидать здоровье.

Гипотеза: Здоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с созданием комфортных условий для занятий физической культурой в ДОУ и дома.

 

Проблема - поиск участниками образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения его к здоровому образу жизни.

Обоснование проблемы:

1. неосведомлённость родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми.

2. недостаточность знаний родителей и детей о физических навыках и умениях детей данного возраста;

3. невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье

Тип проекта: познавательно – оздоровительный.

Участники проекта: дети старшей группы, инструктор по физической культуре, воспитатели группы, семьи воспитанников.

По времени проведения: краткосрочный (декабрь).

Цель проекта: формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста и их родителей на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально – значимых личностных качеств.

Задачи проекта:

• пропаганда здорового образа жизни;

• создание комфортных условий для занятии физической культурой дома и в ДОУ

• поддержать интерес у детей к физкультурно – оздоровительным занятиям.

Формы организации деятельности:

• игровые;

• практический

• наглядные;

• словесные.

Методы проекта:

• НОД по физкультуре;

• Праздники, досуги, развлечения.

Ожидаемый результат:

• У детей сформировалась представление о здоровом образе жизни;

• У родителей расширились знания о здоровом образе жизни и сформировалась представления о создании благоприятного эмоционального и социально – психологического климата для полноценного развития ребенка

• Создали комфортные условия для проведения физкультурных занятий в ДОУ и дома.

• Повысился интерес детей к физкультурным занятиям и спорту.

 

Содержание проектной деятельности:

Этапы и сроки реализации.

I этап – подготовительный,

II этап – практический,

III этап – заключительный.

I Этап – подготовительный (1 неделя декабря)

1. Изучение понятий, касающихся темы проекта;

2. Изучение современных нормативных документов, регламентирующих деятельность по здоровьесбережению;

3. опрос детей на тему "Что понимают они под словом "здоровье"

3. Анкетирование родителей;

4. Разработка перспективного плана организации физкультурно-досуговых мероприятий;

5. Подготовка цикла тематических физкультурных занятий, развлечений и режимных моментов;

6. подготовить стихи, пословицы, поговорки и песни для детей о здоровом образе жизни .

II этап – практический (2 неделя декабря)

Работа с детьми:

1. Проведение цикла тематических физкультурных занятий, режимных моментов (утренняя гимнастика с предметами (гимнастическая палка, закаливающие процедуры (дыхательная, зрительная гимнастика, гимнастика после сна, витаминизация, проведение НОД по физкультуре (2 раза в неделю и 1 раз в неделю на свежем воздухе) и проведение каждый день при благоприятных климатических условиях на свежем воздухе подвижных игр.

2. познавательная деятельность (беседы на тему «Где прячется здоровье?», «Полезные и вредные продукты»)

3. Художественно – эстетическая деятельность (рисование на тему: «полезные и вредные продукты», раскраски - «дети и спорт»)

4. Речевая деятельность (ознакомление пословицами и поговорками и здоровом образе жизни, чтение сказок о пользе физкультуры и спорта).

5. Акция «Мы за здоровый образ жизни» с раздачей буклетов в детском саду и микрорайоне Черёмушки.

Работа с родителями

• консультация на тему о здоровом образе жизни «Профилактика плоскостопия, осанки», «Значение подвижных игр», «Активный отдых зимой»;

• день открытых дверей – посещение родителей НОД по физической культуре « Что нужно для здоровья»

5. Оформление фотогазеты «В здоровом теле - здоровый дух».

III этап – заключительный (3 неделя декабря)

1. Проведение физкультурного развлечения «Спорт всем людям очень нужен. Мы со спортом очень дружим»

2. презентация для детей «Что нам нужно для здоровья»

3. Оформление газеты «В здоровом теле - здоровый дух».

Результативность:

• сформированность у детей элементарных представлений о здоровом образе жизни;

• осознание ребёнком и родителями необходимости и значимости здорового образа жизни, а также “видение” и реализация путей совершенствования здоровья ребёнка и членов семьи (активный отдых вместе с детьми, посещение кружков, секций оздоровительной направленности);

• повышение активности родителей воспитанников, проявляющееся в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, проводимые в ДОУ.

Обеспечение проектной деятельности

Методическое:

• Агапова И. А. «Спортивные сказки и праздники для дошкольников», Москва, 2011 г.

• Картушина М. Ю. «Праздники здоровья для детей 6-7 лет», Москва, 2010г.

• Журнал «Дошкольное воспитание» №3, 2012г.

• Журнал «Инструктор по физической культуре» №7, 2012г.

• Журнал «Инструктор по физической культуре» №9, 2012г

Приложение 1

Тематический план проекта «В здоровом теле – здоровый дух»

День	Мероприятие	Участники
1	Открытие недели «В здоровом теле - здоровый дух"	Инструктор, воспитатели
2	Анкетирование родителей	Инструктор, воспитатели
3	Подбор материала и физкультурного оборудования для проведение режимных моментов и НОД по физкультуре и развлечений	Инструктор, воспитатели
4	Проведении режимных моментов (утренняя гимнастика, закаливающие процедуры, чтение литературы на тему "В здоровом теле - здоровый дух"", проведении НОД)	Инструктор, воспитатели
5	Консультации родителей на тему " В здоровом теле - здоровый дух"	Инструктор
6	Газета" В здоровом теле - здоровый дух"	Инструктор, воспитатели
7	Проведение физкультурно - оздоровительно развлечения на тему «Спорт всем людям очень нужен. Мы со спортом очень дружим»	Инструктор, воспитатели
8	Акция «Мы за здоровый образ жизни»	Инструктор, воспитатели
9	Составление презентации- проекта	Инструктор, воспитатели
10.	день открытых дверей – посещение родителей НОД по физической культуре « Что нужно для здоровья»	Инструктор, воспитатели
11	Презентация для детей «Что нам нужно для здоровья»	Инструктор, воспитатели

 

Приложение 2

Анкета для родителей детей старшей группы.

 

1. Укажите, как проявляется двигательная активность Вашего ребенка:

- утренняя гимнастика

- подвижные игры

- спортивные игры (элементы футбола, хоккея и т. д.)

- катание на санках, лыжах, коньках (зимой, велосипеде, самокате (летом).

2. В какие подвижные игры любит играть Ваш ребенок?

3. Как в домашних условиях ребенок занимается физическими упражнениями:

- охотно, с удовольствием

- не охотно

- не выполняет.

4. Какими физическими упражнениями Вы занимаетесь совместно с ребёнком:

- занимаюсь с ребенком утренней гимнастикой

- вместе играем в подвижные игры.

5. Уделяете ли вы внимание профилактике нарушений позвоночника и плоскостопия? Как?

6. Кто в большей степени влияет на двигательную активность ребенка в семье:

- отец

- мать

- оба родителя

- братья и сестры

- никто.

7. Как часто вы занимаетесь физическим воспитанием ребенка:

- систематически

- в выходные дни

- во время отпуска

- не занимаюсь

- затрудняюсь ответить.

8. Что мешает вам активно заниматься физическим воспитанием своего ребенка:

- дефицит свободного времени

- недостаток знаний и умений в области физического воспитания детей

9. Беседуете ли Вы с ребенком о пользе занятий физическими упражнениями:

- да

-нет

-иногда

10. Какие физкультурный инвентарь и спортивное оборудование имеются для вашего ребенка дома?

11. С каким инвентарем чаще всего занимается Ваш ребенок?

12. Как Вы закаляете своего ребенка в домашних условиях:

- облегченная форма одежды на прогулке

- босо хождение

- обливание ног прохладной водой

- полоскание горла водой комнатной температуры

- прогулка в любую погоду

13. Что способствует формированию у вашего ребенка культурно – гигиенических навыков:

- личный пример

- беседы- объяснения.

14. Соблюдает ли ваш ребенок режим дня:

- да

- не всегда

- нет.

Если не соблюдает, то почему?

15. Соблюдает ли Ваш ребенок дома правила личной гигиены (моет руки перед едой, после туалета, умывается, чистит зубы, моет ноги и т. д.?

Спасибо.

 

Приложение 3

Рекомендации родителям по профилактике плоскостопия

1. Внимание стопам нужно уделять буквально с рождения.

2. У детской обуви должен быть жесткий задник, эластичная подошва, низкий устойчивый каблук.

3. Ребенок не должен ни в коем случае донашивать чужую обувь.

4. Ребенку необходимо как можно больше двигаться. Малоподвижный образ жизни приводит к общему ослаблению организма, недостаточному развитию кровеносной и дыхательной системы, нервному истощению, деформации скелета, плоскостопию.

5. Необходимо формировать привычку ставить ноги при ходьбе правильно (стопы параллельно). Для тренировки предлагается ребенку пройти по бортику тротуара (в безопасном месте, бревну, доске, веревке.

6. Полезно ходить босиком по различным поверхностям.

 

 

1. file0.doc.. 79,0 КБ

Опубликовано: 12.10.2021