Содержание НОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Приветствие. Знакомство

Ребята, представьте себе, что мы отправляемся в путешествие, значит, нас можно теперь назвать путешественниками. Вы вырастите, у вас будут различные профессии, а кто-то может стать путешественником. Но чтобы стать настоящими путешественники, нам надо изучить нашу планету.

«Социально – коммуникативное развитие»

Беседа

Слово

Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми, сверстниками,

развитие социального и эмоционального интеллекта

Овладевает основными культурными способами деятельности.

Предлагает детям присесть вокруг стола. На столе стоит глобус (накрытый салфеткой).

"Люди, для облегчения путешествия придумали разные символы.

Но, сначала отгадайте загадку:

На столе передо мной

Закрутился шар земной.

Арктика, Экватор, полюс,

Уместил всю землю?.......(глобус).

«Познавательное развитие»

Рассказ

Содержание НОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие средства у детей

Образовательные

задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Символ планеты Земля — глобус. Это уменьшенная модель Земли.

Какова её форма? (Ответы детей). Да, форма планеты Земля -"шарообразная". Давайте рассмотрим, что находится на глобусе. (Рассуждения детей) На глобусе находятся океаны, моря, континенты.

"Каким цветом обозначают моря и океаны? " (показ на глобусе, ответы детей) Моря и океаны обозначают голубым и синим цветом.

"Теперь назовите каким цветом обозначают материки? (показ на глобусе указкой). (ответы детей)

Да, материки обозначают зелёным цветом-леса, коричневым цветом – горы, жёлтым цветом- пустыни.

Так какие же континенты,расположенные только на глобусе, но и на карте. И для того, чтобы разобраться в этом, мы с вами отправимся в виртуальное путешествие по нашей планете.

Показ фильма «География для детей»

О каких континентах мы с вами сегодня узнали? (Ответы детей)

«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Беседа,

демонстрация фильма

Словоэмоции

Активизировать познавательную деятельность; расширить знания о географическом положении материков земли; вызывать чувство радости, удовлетворения от географической широты нашей планеты; развивать творческие способности, воображение; создавать у детей эмоциональное настроение

Проявляет любознательность, интерес к познанию мира.Овладевает установкой положительного отношения к миру

Планету Земля мы уже знаем, и пора нам отправляться в путешествие.

Музыкальная физкультминутка «Шар земной»

«Познавательное развитие», «Физическое развитие»

Физкульт-минутка

Двигательныеупражнения

Развивать координацию движений, чувство ритма; способствовать обогащению двигательного опыта; развитие координации движения, крупной и мелкой моторики.

Контролирует свои движения и управляет ими, подвижен, вынослив.

Мы теперь с вами настоящие путешественники. Но прежде, чем отправляться в путь, давайте составим свою карту нашей планеты.

Игра «Континенты» (методическое пособие для подвижных занятий «Играй и Развивайся»)

Какой самый большой континент? — «Евразия" (ребенок, ответивший выходит, и размещает континент на карте).

А самый маленький — «Австралия»? (2 ребенок, ответивший выходит, и размещает континент на карте).

Теперь кто вспомнит самый жаркий —«Африка»? (3 ребенок, ответивший выходит, и размещает континент на карте).

А самый ледяной континент? - «Антарктида» (4 ребенок, ответивший выходит, и размещает континент на карте).

А какие континенты имеют в название общую одну часть? «Северная Америка», «Южная Америка» -(5, 6 ребенок, ответивший выходит, и размещает континент на карте ребёнок).

Какая замечательная карта у нас получилась. Только чтобы нам не заблудится давайте подпишем наши материки. (дети по очереди находят название и размещают на соответствующем материке).

«Познавательное развитие»,«Физическое развитие»

Беседа, игровое пособие

Игровое пособие, двигательные упражнения

Закрепить названия континентов, их месторасположение на карте;способствовать обогащению двигательного опыта; развитие координации движения, крупной и мелкой моторики,

Проявляет любознательность, интерес к познанию мира. Проявляет инициативу, самостоятельность

Ребята давайте еще раз вспомним все названия наших материков и найдем их на глобусе. Подходите к столу. (дети находят на глобусе материки и называют их).

Ребята, садитесь на свои места, теперь мы готовы отправится в путешествие по нашей планете. В этом нам поможет волшебная игра «Как добраться» (методическое пособие для подвижных занятий «Играй и Развивайся»), с помощью котороймывыясним, на чем можно быстрее всего добраться до нужного места. Будьте внимательны! Слушайте задание и выполняйте его. (Дети выполняют задание)

«Познавательное развитие», «Физическое развитие» «Социально – коммуникативное развитие»

Беседа, игровое пособие

Слово, игровое пособие, двигательные упражнения

Закрепить названия континентов; развивать речевую активность; закрепить знания детей о всех видах транспорта; активизировать словарный запас, совершенствовать диалогическую форму речи.

Проявляет интерес, познает причинно-следственные связи.

Способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения.

Содержание НОД

Образовательная область (вид деятельности)

Формы работы

Наличие

средства

у детей

Образовательные

задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Ну и вот закончилось наше путешествие. Когда вы вырастите, то наверняка каждый из вас отправится в свое путешествие. Подумайте немножко и скажите, на какой материк вы мечтаете отправится и на каком виде транспорта туда можно добраться. (ответы детей).

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

И называется земля.

Да, планета Земля огромна, но она у нас одна. И как говорят ученые, только она пригодна для жизни человека. И уберечь нашу планету можно только общими усилиями. Ребята любите нашу планету.

«Социально – коммуникативное развитие»

Рефлексия

Слово

Закрепить знания детей о континентах и видах транспорта; развитие творческого воображения детей; воспитание чувства патриотизма.

Обладает установкой положительного отношения к миру, проявляет эмоциональную отзывчивость, эмоционально реагирует на результаты собственного труда.