Досуг для разновозрастных групп ДОУ здоровьесберегающей направленности «Вирусы-вредилусы или Айболит против Covid-19»

Автор: Решетникова Ольга Викторовна

Организация: РГПУ им. А.И. Герцена

Населенный пункт: г. Санкт–Петербург

Автор: Нови Татьяна Юрьевна

Организация: НУГ им. П.Ф. Лесгафта

Населенный пункт: г. Санкт–Петербург

Автор: Швалева Жанна Борисовна

Организация: РГПУ им. А.И. Герцена

Населенный пункт: г. Санкт–Петербург

Цель:

1. Знакомство детей с основными способами профилактики и защиты от Covid-19.
2. Совершенствовать знания детей о болезни человека, о том, что вызывает болезнь.
3. Уточнить представления, о том, как избежать попадания вирусов в организм человека.

 

Задачи:
- расширять знания детей о способах защиты от коронавируса в доступной форме;
- закреплять полученные знания в различных игровых ситуациях;
- формировать ответственное отношение к собственному здоровью;

- воспитать у детей желание вести здоровый образ жизни.

-формировать представления о том, что полезно и что вредно для здоровья.

-углублять знания о правилах личной гигиены

- развивать разговорную речь, память детей, расширять словарный запас.
- способствовать активному участию детей в предложенных играх и упражнениях;
- создать радостную непринуждённую атмосферу.

Действующие лица: Доктор Айболит, Коронавирусы (взрослые); дети.

Оборудование: ориентиры, обручи 4-6 штук, музыкальный центр.

 

 

Ход

Дети собираются на площадке (каждая группа отдельно).

Их встречает Айболит.

 

Айболит: Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Я — добрый доктор Айболит,
Мой дом для вас всегда открыт.
Лечу я взрослых и детей,
Ну и, конечно же, зверей.
Ответьте по-порядку:
Здоров, кто делает...
Дети: Зарядку!
Айболит: И тот, кто закаляется
Да спортом занимается!
А теперь, мои ребятки,
Становитесь на зарядку!

Музыкальная зарядка

Песня «Одолев все вредные привычки»

 

 

Айболит:

А сейчас я хочу проверить как вы готовы к борьбе за своё здоровье с вирусами-вредилусами. Отвечайте на мои вопросы.

 

Коль мороз вам ломит кости,

значит, грипп шагает в гости.

Чтоб недруг свернул с тропинки,

Принимайте –…

(Витаминки, аскорбинки.)

 

Если горло разболелось, голос ваш утих под ноль,

Чтобы вам, как прежде, пелось,

Силу даст…….

(Аэрозоль.)

 

Если насморк домогает, стало влажною салфетка,

Врач подскажет, что помогут Вам тут капли и…..

(Пипетка)

 

Чтоб болезнь не сбила с ног, ешь и лук, и злой чеснок,

И лимоны, апельсины – Все съестные витамины.

Чтоб сказать болезням "Нет!", Повышай ….

(Иммунитет)

 

Если вирус ходит всюду, Как злодей из древней сказки,

Я стесняться тут не буду, А надену вмиг…….

(Повязку)

 

Ваше здоровье дороже всего на свете, а вирусы стараются его испортить!

Скажите, ребята, кто из вас болел в этом году? (Ответы детей)

 

Воспитатель: Расскажите, по каким признакам можно понять, что человек заболел?

Примерные ответы детей: (усталость, кашель, чихание, насморк, головная боль, плохое настроение, слабость).

 

Воспитатель:

Айболит, а мы чтобы не болеть, делаем зарядку.

 

Физминутка «Все ребята дружно встали»

 

Все ребята дружно встали и на месте зашагали.

На носочках потянулись, а теперь назад прогнулись.

Как пружинки мы присели и тихонько разом сели.

 

Айболит: А почему болеют люди? (Ответы детей)

 

Воспитатель: Правильно, потому что в организм попадает вирус.

Айболит! Расскажи нашим детям что такое вирус?

 

Айболит: Вирус – это нечто между живой и неживой природой. Он такой крошечный, что мы не можем его увидеть, и не может существовать самостоятельно. И чтобы выжить он проникает в клетки организма. Дальше он размножается и проникает в другие клетки. По мере увеличения, это приводит к развитию заболевания.

Что же нужно делать, чтобы как можно меньше болеть? (Ответы детей)

 

Айболит: Какие правила гигиены вы знаете?

(Примерные ответы детей: Мыть руки с мылом. Мыть овощи и фрукты. Чистить зубы 2 раза в день. Пользоваться только своим носовым платком, расчёской, зубной щёткой, полотенцем).

Давайте поиграем в игру и посмотрим, знаете ли вы, какими предметами гигиены можно пользоваться вместе, а какими только одному.

 

Игра «отгадай без слов»

 

С помощью считалки выбирается водящий, он выходит из группы. Воспитатель с детьми договаривается, кто и что будет изображать. Затем водящего приглашают, дети по очереди показывают навыки гигиены при помощи жестов и мимики. Ведущий должен отгадать, что показывают дети: умывание, чистку зубов, обтирание, причёсывание, купание.

 

Айболит: Мы с вами сказали, что нужно делать, чтобы не заболеть. А если мы уже заболели?

(ответы детей)

 

Воспитатель: Молодцы, Нужно лечиться, А как правильно лечиться? Что для этого нужно делать? (ответ детей)

 

Молодцы ребята, думаю, простуда нам теперь не страшна.

Давайте повторим правила, которые помогут нам не болеть:

1. Не пить сырую воду.
2. Не есть немытые фрукты и овощи.
3. Не забывать почаще мыть руки с мылом.
4. Закаляться.
5. Проветривать помещение.
6. Гулять на свежем воздухе.
7. Не кутаться в тёплые одежды.
8. Одеваться по погоде
9. Можно самостоятельно пить лекарства (ответ детей)

А теперь вы готовы поиграть со мной в игру?

 

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

 

После каждых двух строк вы должны повторять слова: «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто умеет с мылом мыться

И мочалки не боится?

***

Кто из вас знает, что мыло душистое

Делает белую пену пушистую?

***

Каждый день зубною щёткой

Зубкам делает щекотку?

***

Волосы кто чешет ловко,

Знает, где лежит расчёска?

***

Кто из малышей, бывает,

Вымыть уши забывает?

***

Перестанет, кто лениться,

Станет чаще с мылом мыться?

Кто старается стричь ногти,

Чтоб не превратились в когти?

***

Кто подружиться с водицей,

Будет чисто-чисто мыться?

***

Кто не хочет быть неряшкой,

Грязным, грязным замарашкой?

 

Воспитатель: Так что мы узнали сегодня?

Дети: Мы узнали, что такое микробы и вирусы. Что нужно при кашле и чихании закрывать нос и рот носовым платком или рукой. Нельзя есть грязными руками. Нельзя кушать и играть с домашними животными одновременно. Нельзя пить воду из крана. Все это ведет к угрозе заражения какой - либо инфекцией.

 

После беседы под устрашающую музыку вбегает Коронавирус.

 

Коронавирус:

Ха, кто закаляется,
Спортом занимается...
Не спасёт вас и зарядка
От меня, мои ребятки!
Ведь инфекция сильна,
Коронавирус — это я!

Айболит: Ну, напугал! Коронавирус! Да может ты и не страшный совсем!

Коронавирус: Как не страшный? Да я везде! Вот вы руки после магазина или детской площадки не помыли, потрогали лицо или нос, глаза потёрли — а я уж тут как тут! Я же ма-а-аленький совсем, незаметненько на руки попадаю, а потом на лицо, ну а там уж и внутрь к вам совсем не сложно забраться!

Айболит: Ну, напугал! Да наши детки умненькие и аккуратные, они никогда грязные руки к лицу не подносят и моют их после улицы. Правда, ребята? Вот смотри, как они это делают!

Двигательное упражнение «Умывалочка»

 

(автор текста и движений Подколзина О.В.)
Чтоб здоровым, сильным быть, Маршируют на месте.
Нужно руки чаще мыть. Вытягивают руки вперёд.
Мылим тщательно ладони, Потирают ладони друг о друга.
Дальше — с тыльной стороны. «Моют» тыльную сторону.
Ну а после каждый пальчик «Намыливают» каждый пальчик.
С мылом тщательно потри.
После — личико умой, «Умываются» (по воздуху).
А теперь водой всё смой!
Все микробы с рук мы смыли, Хлопают в ладоши.
И вирус вредный победили!

 

 

 

 

 

 

 

Коронавирус: Как же, как же, победили, размечтались! Да я сильнее вас всех! Вот чихнёт на вас какой-нибудь мой больной — и всё, готово!

Айболит: И ничего подобного! Мы с ребятами знаем, что нужно маски носить и держать дистанцию с чужими людьми.

Коронавирус: Какая дистанция! Какие маски! Это всё ерунда!

Айболит: И совсем не ерунда! Вот, например. Я в общественные места, где много людей собирается, не хожу, а на работе маску ношу, да ещё и каждые два часа её меняю, чтобы микробы не накапливались. А в магазине дистанцию 2 метра соблюдаю — это два моих взрослых широких шага. Можешь ты до меня добраться?

Коронавирус (обиженно): Какой ты вредный, Айболит! Если все будут такими, то мне совсем туго придётся. (Оживляется.) Но ведь не все такие — вон сколько доверчивых ребят, я их быстро облапошу!

Айболит: Наши ребята и правда очень добрые и доверчивые, но с вирусами они не дружат и правила гигиены соблюдают очень хорошо. Правда, ребята?
Дети: ДА!

 

Коронавирус: А вот я сейчас проверю, как они умеют дистанцию соблюдать!

Эстафета «Соблюдай дистанцию»

Дети строятся в две команды. Перед ними — несколько обручей, разложенных на расстоянии 1 метра. Первые игроки запрыгивают в ближние к ним обручи, затем — в следующие. В этот момент вторые участники прыгают в обручи и т. д. Когда игроки прошли все обручи, они обегают ориентиры и встают в конец своей команды. Задача участников — синхронно и точно перепрыгивать из обруча в обруч одновременно с впереди стоящим игроком, соблюдая таким образом дистанцию.

Коронавирус: Ну вот, теперь я вижу, что мне действительно здесь делать нечего.

Айболит: Конечно, нечего! А чтобы ты не сомневался, у нас ещё и санитайзеры для тебя припасены. (Айболит достаёт пузырёк с распылителем и брызгает в Коронавирус водой, тот убегает.) Ну вот, мы и прогнали Коронавирус. Но, чтобы он не вернулся, вы, ребята, должны соблюдать все правила, которые мы перечисляли. Давайте их повторим. (Дети называют основные правила предотвращения заболевания Covid-19: соблюдение социальной дистанции, ношение масок (респираторов) в общественных местах, частое мытьё рук или использование санитайзеров.) А на прощание я предлагаю весело потанцевать!

Общий танец. Флешмоб

Песня «Милые лица, Красивые люди»

Айболит: А теперь нам пора прощаться. До свидания, ребята!

Дети и воспитатели: До свидания Айболит. Спасибо за твою помощь, мы хотим подарить тебе весёлую песню.

 

Исполняется песня «Айболит»

Дети прощаются с Айболитом и под музыку уходят с площадки.

1. file0.doc.. 181,0 КБ

Опубликовано: 15.10.2021