Конспект познавательного занятия в старшей группе на тему: «Что такое космос?»

Автор: Заварзина Наталья Борисовна

Организация: МБДОУ детский сад №37

Населенный пункт: Ростовская область, г. Новочеркасск

Пояснительная записка. Данная методическая разработка составлена в соответствии с основной образовательной программой МБДОУ детского сада № 37, созданной с учетом содержания инновационной программы инновационной программы дошкольногообразования «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. Материал будет полезен воспитателям групп старшего дошкольного возраста.

 

Цель: создание условийдля углубления знаний детей о космосе.

Задачи.

-Развитие познавательной деятельности, творческих способностей, через организацию продуктивной деятельности; речь дошкольников,через пополнение словаря: космонавты, космический корабль, летательные аппараты.

-Закреплять знания детей о космосе: планеты Солнечной системы.

-Воспитывать в детях желание и стремление познавать космос, планеты, спутники и все, что с ним связано; воспитывать уважение к профессии космонавта, чувство патриотизма, желание быть сильным и смелым.

Предварительная работа: беседа с детьми о предстоящем празднике 12 апреля – “День космонавтики”; чтение стихотворений, сказок и рассказов о космосе. Рассматривание книги «Мир и человек». Рассматривание фотографий, иллюстраций к книгам о космосе, беседы о планете Земля, строительство космических кораблей из модулей и конструкторов.

Предполагаемый результат : осведомленность детей о космосе, знание планет Солнечной системы, знания о полете Ю. А. Гагарина, знание профессии космонавта ,умение ориентироваться в некоторых планетах и небесных телах, знание планеты Земля; способность рассказывать о космосе ; чувство гордости к профессии космонавта ; заинтересованность и потребность в дальнейшем узнавании космических тайн .

Материал: интерактивная доска, ноутбук; аудио-запись «Вперед к звездам», (автор неизвестен) https://zvukipro.com/music/690-fonovaja-kosmicheskaja-muzyka-bez-slov..; листы белой бумаги по количеству детей, краски, кисти, карандаши цветные; картоннаязвезда для игры «Звездочет», бубен.

Ход.

Воспитатель.Ребята, сегодня тема нашего занятияочень интересная, и даже немного загадочнаяотгадайте загадки и вы поймете, о чем мы сегодня будем говорить.

По мере того, как дети отгадывают загадки на слайде появляются отгадки.

Загадки.

1.Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт).

 

 

2. До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая ракета… (Ракета)

 

3. Рассыпалось ночью зерно,

А утром – нет ничего. (Звезды.).

Слайд № 1. (Отгадки: космонавт, ракета, звезды).

Воспитатель.Догадались, о чем сегодня пойдет наш разговор?

Дети:о космосе, звездах ит.д.

Слайд № 2. (Планеты, кометы, звезды).

Воспитатель. Правильно. Сегодня мы будем знакомиться и узнавать много интересного о таинственном и неизведанном космосе.

Ребята а, что вы знаете о космосе?

Дети: в космосе много звезд, летают спутники и ракеты, есть планеты и и.д.

Воспитатель. Да ребята космос, это пространство, которое мы видим вокруг нашей Земли, планеты которые вращается вокруг Солнца, хвостатые кометы, метеориты, звезды - все это космос.

Слайд № 3. (Человек смотрит на звездное небо).
Люди с самых давних времен любили смотреть на звезды, и им было очень интересно – какие же они на самом деле! Человек смотрел на звездное небо и ему хотелось узнать, какие они, почему они такие яркие?Шло время и люди придумали приборы, через которые можно гораздо лучше и ближе рассмотреть звезды, что за приборы такие, кто знает?

Дети: бинокль, подзорная труба, телескоп…

Слайд № 4. (Телескоп).

Воспитатель.Ученые придумали специальный прибор - телескоп и стали наблюдать за звездным небом.И люди наблюдающие за звездами и планетами в телескоп это ученые, которых называют астрономы.А, еще есть сказочный, волшебный герой,который предсказывает будущее по звездам, может быть вы догадались как его зовут? Слышали или читали о таком?

Если дети затрудняются с ответом, то подсказкой им будет слайд №5.

Дети:Звездочет.

Слайд № 5. (Звездочет).

Воспитатель. Предлагаю поиграть в игру «Звездочет».

Дети становятся в круг и произносят считалку, при этом передают друг другу звезду. Выбранный звездочет двигается под звук бубна подскоками за кругом. Как только бубен замолкает, звездочет останавливается и становится между двух детей, которые встают спинами друг к другу, и на счет раз-два-три – беги! – обегают в разных направлениях круг, стараясь первыми вернуться в исходную точку и забрать звезду у звездочета. Игра продолжается 3-4 раза.

На Луне жил звездочет.
Он планетам вел отсчет.
Меркурий – раз, Венера – два,
Три – Земля, четыре - Марс,
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, восьмой – Нептун…

Кто не верит-выйди вон!

После игры дети садятся на свои места и занятие продолжается.

Воспитатель.И вот однажды люди решили полететь в космос! К звездам!Чтобы узнать, есть ли жизнь на других планетах, как они выглядят, почему звезды такие яркие. Ребята, а на чем можно долететь до звезд?

Дети: на ракете.

Воспитатель. А, что на самолете нельзя? А на воздушном шаре можно? Почему?

Дети: нет, до звезд и планет очень далеко и высоко…

Воспитатель. Да, действительно самолеты для полета в космос не годились и поэтому ученные с начала сконструировали и изготовили первый летательный аппарат - космический спутник.

Слайд № 6. (Первый спутник).

Спутник запустили в космос он несколько раз облетел вокруг Земли и благополучно вернулся обратно.Итолько после этого решили запустить в космос первых живых существ, собак: Белку и Стрелку.

Слайд №7. (Собаки Белка и Стрелка)

После удачного их приземления,12 апреля 1961 года в космос поднялся первый человек - Юрий Алексеевич Гагарин.

Слайд №8. (Портрет Юрия Гагарина, ракета взлетающая в небо).

Он стал первым космонавтом.Когда Юрий Гагарин сел в ракету, пошел обратный отсчет: «Пять, четыре, три, два, один, ПУСК!». Ракета оторвалась отземли и Юрий Гагарин произнес - «ПОЕХАЛИ».

Слайд №9. (Солнце, а вокруг планеты).

Во время полета он увидел, что космос очень велик, и сколько не летели в ракете, никогда не сможешь добраться до его края. А, еще в космосе Юрий Гагарин увиделмного звезд. Звезды,это огромные светящиеся огненные шары.Солнце - тоже звезда. Много разных планет крутятся вокруг Солнца. Планеты и Солнце напоминают дружную семью.

Давайте еще поиграем и образуем слова одной семейки к слову «звезда».

Дидактическая игра «Семейка слов».

• Как можно ласково назвать Звезду? (звездочка)

• Если на небе много Звезд, то мы скажем, какое оно? (звездное)

• Как называется корабль, который летит к звездам? (звездолет)

• Как в сказках называют волшебника, который предсказывает будущее по звездам? (звездочет).

Слайд № 10. (Планета Земля)

Еще космонавт увидел, как красива и чудесна наша планетаЗемля из космоса.

Жизнь на Земле - это разве не чудо?

Бабочки, птицы, жучок на цветке.

Жизнь на Земле вы найдете повсюду -

В самом далеком, глухом уголке!

 

Слайд № 11. (Возвращение Юрия Гагарина на Землю, его встреча с цветами)

Вся страна следила за его полетом, все люди волновались. И когда Юрий Гагарин приземлился, то все радовались. Люди выходили на улицы городов и устраивали праздник. С тех пор 12 апреля наша страна отмечает праздник – День космонавтики.

Слайд № 12. (Детский рисунок).

Воспитатель:А, сейчас предлагаю сесть за столы и каждый из вас нарисует ракету летящую в космосе.

Индивидуальная работа в процессе ИЗО деятельности. Воспитатель помогает затрудняющимся детям(предложить детям трафареты, образцы для рисования). Когда работы готовы, оформляем выставку.

Список используемой литературы.

1.Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли: Беседы, досуги, рассказы / Авт.-сост. Т. А. Шорыгина, сост. М. Ю. Парамонова. - М.: ТЦ Сфера, 2014. - 128с.

2.Скоролупова О. А. занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме “Покорение космоса”. - М.: ООО “Издательство Скрипторий 2003”, 2010. - 80с.

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 26,4 КБ

Опубликовано: 15.10.2021