Квест–игра по экологии в старшей группе «Волшебный лес»

Автор: Краснянская Татьяна Евгеньевна

Организация: МБДОУ №3 «Солнышко»

Населенный пункт: Ростовская область, г. Константиновск

Цель: Обобщить и углубить представления детей о жизни лесных обитателей весной;

Задачи:

• Формировать навыки бережного отношения к окружающему, ознакомления с составлением простейших планов и схем окружающего пространства;
• формировать положительную мотивацию, направленную на достижение поставленной цели;
• развивать познавательно-исследовательский интерес, умение видеть красоту окружающего природного мира;
• воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим, умение работать в команде;
• воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом, стремление следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении;
• воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой.

Материалы и оборудование: картинки с изображением птичьего двора, леса, птиц, насекомых; муляжи лягушек, овощей, фруктов; дидактическая игра «Пятый лишний»; музыкальное сопровождение; корзинки; ящики с мусором.

В игре принимают участие герои: Гном, Лесовичок, Бабушка –Загадушка, Крот, Турист, Мудрая сова.

За каждое правильно выполненное задание получают часть картины

Ход ИГРЫ

Воспитатель: - Ребята, сегодня я получила вот такое письмо. Послушайте, что в нём написано!

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам Мудрая сова. Я обращаюсь к вам за помощью, так как мой лес заколдовала Баба Яга: птицы перестали петь свои песни, звери и лесные жители с наступлением весны спят. Сам лес она превратила в картину, разделила на части, а все части спрятала у вас в детском саду. Я знаю, что вы любите природу и много о ней знаете, поэтому высылаю вам карту, на которой Баба Яга отметила, где спрятаны части картины. Если вы найдёте все их и правильно соедините, то поможете спасти мой лес и его обитателей».

Воспитатель: Ребята, вы готовы помочь Мудрой сове? Тогда давайте все вместе отправимся в путь. Вас не пугают трудности? (ответы детей)

Воспитатель: Ну что ж ребята. Я вижу, что вы готовы преодолеть все трудности! Так как нам предстоит нелёгкий путь, давайте с вами немного разомнёмся.

«Разминка»

По дубочку постучишь, (стучат кулак об кулак)

• синий чиж. (дети имитируют руками махи крыльями)

У чижа, у чиженьки, (над головой сложить ладони вместе)

Хохолочек рыженький,

А на лапке маленькой (дети выставляют ногу на пятку)

Сапожочек аленький.

Чиж по лесу всё летал и головкой он кивал. (дети кивают головой)

Кив-кив, не зевай, себе пару выбирай. (дети становятся парами)

.Воспитатель: - А сейчас посмотрим по карте, куда же нам направляться?

(дети рассматривают карту, воспитатель обращает внимание на первый знак «птичья столовая»). Дети подходят к объекту, к кормушке прикреплён конверт с заданием.)

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 1,1 МБ

Опубликовано: 18.10.2021