Путешествие в страну здоровья

Автор: Гущина Ирина Валерьевна

Организация: МКДОУ БГО Детский сад №12 общеразвивающего вида

Населенный пункт: Воронежская область, Борисоглебский р-н, г. Борисоглебск

Цель мероприятия: формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни.

Программное содержание: учить самостоятельно, следить за своим здоровьем. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, соблюдения режима дня. Развивать познавательный интерес к изучению своего здоровья. Воспитывать культуру здоровья, желание быть здоровым. Вызвать сочувствия и взаимопомощь к героям занятия (гномам). Создать радостное настроение.

Методические приемы: игровые методы и приемы: дидактические игры: «Дерево здоровья», «Полезные и вредные продукты питания», «Волшебные часы – режима дня»; игра – инсценировка: «Гномы заболели». Сюрпризный момент: «Видео письмо Тетушки совы». Художественное слово: «Стихи из серии «Сохрани свое здоровье». Составление рассказа по слайдам: «Как одеться на прогулку».

Использование наглядного материала: сюжетные картинки, игровые модули магазин, продукты питания. Применение информационно-коммуникационных технологий.

Использование словесных методов: вопрос – ответ, пояснение к тому, что видят дети, просьба – предложение. Создание проблемной ситуации: «Как помочь гномам». Физминутка: «Зарядка».

Словарная работа: развивать связную речь, диалогическая речь – умение вести диалог, монологическая речь – умение составлять рассказ. Активизировать в речи новые слова и словосочетания – режим дня, организм, укреплять свое здоровье, иммунитет, калории, правила личной гигиены. Закрепить умение образовывать новые слова: зима – зимний, весна – весенний, лето – летний, осень – осенний.

Материал к занятию: костюмы гномов; видео ролик «Видео письмо от Тетушки совы»; презентация «Как правильно одеваться на прогулку»; сюжетные картинки: правила личной гигиены, прогулки, закаливание, виды спорта, режим дня; игровые модули магазин, продукты питания; дерево «Здоровья»; часы «Режим дня».

Ход занятия:

Воспитатель:

Кто меня видит – топните ножкой,

Кто меня слышит – хлопни в ладошки!

Ребята, а вы любите сюрпризы? На днях я получила видео письмо от нашей старой знакомой тетушки совы. Давайте вместе его просмотрим и узнаем, что произошло в её сказочном лесу. (Детям предлагается видео материал)

Тётушка сова: - Здравствуйте, дорогие ребята, мои гномы совсем расшалились, перестали меня слушаться. И из-за своего непослушания совсем разболелись, вот пусть они сами вам все и расскажут.

(Выходят три гнома- дети)

Первый гном Тимошка: Разболелось что-то тело,

Голова слегка вспотела.

Справедливо полагаю:

Вроде я недомогаю.

Я гулял вчера без куртки.

Ел мороженое. Сутки

Вот поэтому охрип.

У меня, наверно, грипп?

Второй гном Шпулька: Съел я булку и рожок,

И с начинкой пирожок,

И пюре с котлетою,

И компот с конфетами.

Съел за папу с мамой

Миску каши манной,

Что же так живот болит,

Пропадает аппетит?

Больше есть я не хочу,

Мне пора идти к врачу.

Третий гном Татошка: Зубы чистить - неохота,

Умываться не люблю,

У меня одна забота-

Кожу берегу свою.

Утром, глазки я промою,

Нежно, пальчиком одним,

Я вполне хорош собою.

Грязь местами? Это грим.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему заболели гномы?

Дети: Они не соблюдали правила, которые помогают сохранить здоровье.

Тетушка сова: Ребята, а вы все правила знаете? Помогите моим гномам. В моем волшебном лесу растет дерево здоровья, на котором росли листочки с этими правилами, но сильный ветер сорвал их с дерева и разбросал по лесу. Помогите их найти.

Воспитатель: Ребята, вы видите, листочки? Давайте посмотрим, что на них изображено и вспомним правила, которые нужно соблюдать для того чтобы не болеть.

(Дети собирают листья, называют правила и развешивают листочки на дереве. Правила: соблюдать правила личной гигиены, правильно питаться, гулять на свежем воздухе, закаляться, заниматься спортом, соблюдать режим дня.)

Тетушка сова: Молодцы, детишки, все правила знаете. А вы случайно не догадались, почему гном Тимошка простудился? Почему же у него разболелось горло и поднялась температура?

Ответы детей: Потому что он гулял раздетый, съел много мороженого.

Воспитатель: Ребята, расскажите, как нужно правильно одеваться на прогулку? (Дети рассматривают слайды-схемы «Одевайся по погоде» и объясняют, в какое время года и как нужно одеваться).

Тетушка сова: Спасибо, ребятишки! Я надеюсь, что мои озорники запомнят эти правила, станут их соблюдать и не будут болеть. Как вы думаете, а почему разболелся гном Шпулька, что же нам с ним делать, как лечить?

Ответы детей: Нельзя переедать. Нужно правильно питаться. Есть нужно полезную пищу.

Воспитатель: Ребята, помогите гномам разобраться, какие продукты полезны для здоровья, а какие вредные.

Дети на слайдах называют продукты, отмечая, что полезно, а что вредно для здоровья.

1. Молочные продукты богаты кальцием, который укрепляет наши кости и зубы. Чипсы могут вызвать аллергию.

2. Соки содержат много витаминов, которые помогают укрепить наш иммунитет. Кока – кола вредит нашему желудку.

3. Рыба и мясо богаты фосфором. Фосфор полезен для нашего скелета. Гамбургеры вызывают проблему с желудком.

4. Фрукты богаты витаминами. Витамины помогают сохранить зрение и укрепить иммунитет. Конфеты и сладкое портят наши зубы.

Тетушка сова: Какие же вы молодцы ребята, как много знаете о пользе и вреде продуктов. Мне кажется вы немного устали, утомились и вам пора немного размяться.

Воспитатель: Ребята, а как же мы можем отдохнуть и размяться? Что для этого нужно сделать?

Ответ детей: Нужно сделать зарядку.

Воспитатель: Тимошка, Шпулька, Татошка, присоединяйтесь.

Тетушка сова: Какие вы молодцы, так задорно отдохнули, мне очень понравилась ваша зарядка. Но вот еще одна незадача, мои непоседы гномы играли с волшебными часами, которые помогали жителям нашего леса соблюдать режим дня. Они перепутали на них все картинки. Помогите, пожалуйста, отремонтируйте наши часы.

Воспитатель: Ну что ребята, поможем? Давайте найдем на часах ошибки и исправим их.

Вот проснулось в небе солнце,

Заглянуло к нам в оконце.

Петушок горланит мудро,

Возвещает: «Это…Утро!»

Солнце в небе высоко,

И до ночи далеко,

Коротка деревьев тень.

Что за время суток? (День)

День прошел. Садится солнце.

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи —

Наступает темный. (вечер)

Ничего не видно стало,

Будто кто то одеялом

С головою нас закутал.

Это что за время суток? (Ночь)

(Дети раскладывают картинки, поясняя свои ответы).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием! А тетушка сова приготовила вам еще одну игру. Она хочет проверить какие вы старательные и внимательные. Приготовьте свои ушки, слушайте внимательно. Вы готовы?

Тетушка сова: «Игра на внимание».

Тетушка сова: Какие вы умницы, а знаете ли вы для чего нужно мыться? Расскажите, пожалуйста, моим непослушным гномам, когда и для чего нужно умываться и мыть руки.

Воспитатель: Ребята, а давайте мы наши советы о гигиене, превратим в цветы и соберем их в красивый букет.

Продуктивная деятельность с детьми.

Тетушка сова: Спасибо ребята, сколько нового и интересного я и мои гномы сегодня узнали от вас. Я надеюсь, что Тимошка, Шпулька и Татошка получили хороший урок. Теперь они тоже будут соблюдать правила и заботиться о своем здоровье. А теперь пришло время прощаться. До новых встреч, дорогие мои ребятишки!

Рефлексия.

Воспитатель: Вот, ребята и подошло к концу наше занятие. Вспомните, с кем мы сегодня встретились, и в какие игры играли на занятии. (Ответы детей).

А теперь пришло время прощаться, давайте скажем всем до свидания.

1. file0.docx.. 18,5 КБ

Опубликовано: 18.10.2021