Викторина с родителями и детьми подготовительной группы «По дорогам финансовой грамотности»

Автор: Казакова Наталья Викторовна

Организация: МБДОУ № 52

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Полысаево

Автор: Колесникова Ирина Анатольевна

Организация: МБДОУ № 52

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Полысаево

Цель: расширение представлений родителей о важности финансово-экономического образования дошкольников, об их роли в развитии финансовой грамотности дошкольников.

Форма проведения: викторина.

Участники викторины: дети подготовительной группы, родители.

Оформление и оборудование: карточки для жеребьевки, табличка с названием команды, эмблемы для участников, игральный кубик, схема-оригами «Кошелек», монеты, одинаковый набор картинок для игры «Доход-расход», мольберты, ватманы, карандаши, фломастеры, игрушки для выбора рекламы, копилки, слайдовая презентация.

Ход мероприятия.

Вступительное слово педагога.

Добрый день, дорогие друзья. Мы очень рады видеть вас на нашей викторине «По дорогам финансовой грамотности», и надеемся, что эта встреча будет для вас интересной, увлекательной и пройдет с пользой, как для взрослых, так и для детей.

Сегодня в нашей викторине будут участвовать и наши родители, главные помощники. Ребята, для этой игры мне нужно 2 команды. Что сделать, чтобы разделиться на 2 команды? (предложения детей) У меня для вас есть интересный способ: на ковре лежат карточки, возьмите их и внимательно рассмотрите. Если этот товар можно продать или купить – вы становитесь участниками команды «Рублики», а если это нельзя продать или купить, то вы становитесь участниками команды «Копеечки». Приглашайте свою маму к себе в команду.

Воспитатель приглашает детей вместе с родителями за столы. (табличка с названием команды, эмблемы для участников), затем проводится отбор капитана из взрослых участников, кто первый ответит правильно становится капитаном.

Уважаемые участники, в каждой команде должен быть капитан. Вопрос к первой команде (взрослым). Скажите, пожалуйста, о какой сказке идет речь?

-Герой этой сказки вел подсчет, выгодно ли ему жениться и не много ли будет, есть его будущая жена? (Крот, Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»). Вопрос второй команде (взрослым).

-Герой этой сказки зарыл деньги в землю, чтобы затем сорвать гораздо больше монет с денежного дерева. (Буратино, А.Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»)

Капитаны команд представьтесь, пожалуйста.

Чтобы настроиться на игру, проведем финансовую разминку.

Педагог приглашает всех участников в круг,

Раз, два, три, четыре, пять (шагаем на месте)

Будем денежки считать (сжимаем - разжимаем кулачки)

Один и два - оплатим дом

Дом, в котором мы живем (загибаем мизинец и безымянный)

Третья монетка – одежду купить (средний пальчик)

На четвертую монетку

Купим с вами есть, и пить (указательный)

Ну а пятую дружок

Пока спрячем в кошелек (прячем большой палец в кулачок)

После разминки педагог приглашает занять участников занять свои места.

Уважаемые участники в ходе игры вы должны правильно и как можно больше ответить на вопросы викторины и получить монетки. Для того, чтобы вам было куда собирать монетки, давайте сделаем сейчас кошелек. Приглашаю капитанов команды.

Создание оригами – кошелька по предложенной схеме.

Ребята, герои сказок узнали, что мы решили поиграть в такую замечательную игру и прислали нам письма со своими заданиями и вопросами. А чтобы узнать первое задание викторины нам поможет игральный кубик.

После каждого задания ответы оцениваются, заработанные монеты участники кладут в свой кошелек.

1.Задание от мудрой Совы

«Дорогие ребята, ответьте, пожалуйста, на мои вопросы, за каждый правильный ответ, вы заработаете по 1 рублю» (для детей)

1.Ваши родители ходят на работу и получают за свой труд …зарплату

2.Бабушки и дедушки уже не работают, но получают от государства…пенсию

3.Братья и сестры учатся в институтах, колледжах, школах получают от государства…стипендию

4.Если сложить все деньги, которые получают члены семьи, это называется …доход семьи

5.Семья платит за свет, отопление, детский сад, питание, это называется ….расходы семьи

6. Маленькие дети тоже не могут работать, поэтому государство тоже платит им …детское пособие

2.Задание от дяди Федора (для детей)

«Здравствуйте ребята, я знаю, что любой товар имеет свою цену. Одни товары дорогие, другие стоят меньше (дешевле). Прежде чем что-либо приобрести необходимо, подумать хватит ли денег на покупку. Помогите мне распланировать семейный бюджет»

Игра «Доход-расход»

Командам предлагается одинаковый набор картинок. Команде «Рублики» надо выбрать картинки, на которых изображен доход, другой команде - где расход (на магнитной доске) за каждый правильный ответ, вы заработаете по 1 рублю.

Доход

Зарплата папы

Пенсия бабушки и дедушки

Мама с папой продадут урожай фруктов

Выиграть в лото

Студент получит стипендию (или ученик за отличную учебу)

Мама получит зарплату (или сестра устроилась на работу)

Расход

Подарок на день рождения

Оплата за садик

Всей семьей пойдете в кинотеатр

Родители заплатят за свет в квартире

Нужно подстричься в парикмахерской

Поездка на море

3.Задание от Крокодила Гены (взрослые и дети вместе)

«Я решил открыть собственное дело, что нужно сделать, чтобы мой товар продавался, и люди узнали о моем магазине»

На столе лежат игрушки, выберите одну и придумайте рекламу. Та команда, которая придумает рекламу интересней, заработает 5 рублей, а другая команда 3 рубля.

На столах ватманы, карандаши, фломастеры, время 3 минуты (песочные часы). Отвечает капитан команды. Оценить рекламу предлагается гостям, с помощью эмблем команд (по 2 экземпляра)

Музыкальная пауза

«Экономические частушки»

1. Мы доход своей семьи

Вместе подсчитаем.
Знаем цену всем вещам,
Что мы покупали.

Припев после каждого куплета:

Как так? Очень просто!

Что такое? Ничего!

Почему же? Потому же!

Отчего же? От того!

2. Будем знанья получать,
Капитал накопим.
И тебе, наш детский сад,
В будущем поможем.

3. В детском садике с монетой

Удивили мы полсвета,

Покупаем, продаем,

Мы играть не устаем.

4. Дали деньги папа с мамой,

Это значит твой доход.

Ты купил гуашь с бумагой.

Это, братец, твой расход.

5. Я бабусе говорю:

«В банк тебя я отведу.

Там проценты ты получишь,

Заживешь на них ты лучше».

6. Чтоб не тратить слишком много

Дам тебе один совет,

Каждый месяц снова, снова,

Ты планируй свой бюджет.

7. Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся:

И крупа, и самовар

Называются товар.

8. Чтоб хранить свои доходы

На карманные расходы,

«Хрюша» - требуется мне,

Та, что с дыркой на спине.

4.Задание от Знайки-Финансиста (слайдовая презентация для взрослых)

«Привет друзья! Предлагаю необычное задание. Внимание на экран. Вам нужно выбрать тему и номер вопроса, правильно на него ответить и заработать монетки»

-сказочный герой

-экономические загадки

- услуга, товар

 

Сказочный герой

1.Героиня сказки нашла монету и обменяла ее на самовар. (Муха-цокотуха, К.И. Чуковский, «Муха-цокотуха»)

2.Герой этой сказки продавал на рынке корову, но резко передумал, сказав: «Такая корова нужна самому». (Старик, сказка С.В. Михалкова «Как старик корову продавал»)

3.Герои этой сказки отправились в лес искать клад, чтобы купить корову. (Дядя Федор, Шарик, кот Матроскин, Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»)

4.Герой в этой сказке случайно узнал волшебные слова, благодаря которым смог открывать вход в гору с сокровищами. (Али-баба, арабская сказка «Али-баба и сорок разбойников»)

«Экономические загадки»

1.Люди ходят на базар:

Там дешевле весь. (товар)

2.Из какого аппарата

Выдаётся нам зарплата? (банкомат)

3.На товаре быть должна

обязательна …. (цена)

4.И врачу, и акробату

Выдают за труд … (зарплату)

Услуга, товар

1.Фермер привез на рынок молоко (товар)

2.Бабушка испекла торт к празднику (услуга)

3.На фабрике сделали игрушки и отвезли их в магазин (товар)

4. Папа починил детям игрушку (услуга)

5.Задание от Буратино (вместе с родителями)

«Привет ребята! Меня пригласили на день рождения к близнецам Сереже и Кате. Папа Карло дал мне 5 монеток, чтобы выбрать подарок. Помогите мне, какие игрушки я смогу купить ребятам? Останутся ли деньги на игрушку для себя?»

Подведение итогов викторины.

Наша викторина подошла к концу. Все участники справились с заданиями. Молодцы! Подсчитайте количество монет, которые вы заработали. Вот у вас уже есть стартовый капитал. Куда можно потратить эти деньги? (ответы).

А еще их можно накопить. Простейшее и интересное занятие – завести копилку и откладывать туда деньги «на потом». Сказочные герои решили сделать сюрприз и подарить вам копилки. Мы может потом купить что-нибудь интересное в группу для всех!

 

Список литературы:

1. Тропинка в экономику: программа: методические рекомендации : конспекты занятий с детьми 5–7 лет / А.Д. Шатова. — М.: Вентана-Граф, 2015. — 176 с. — (Тропинки).
2. Блискавка, Е. Дети и деньги. Самоучитель семейных финансов для детей /Евгения Блискавка. – М.: ОК Пресс, 2019. – 80 с.
3. Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.
4. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО.
5. Сборник методических разработок / Сост. О.А. Блохина, О.В. Терешева – Калининград: КОИРО, 2017.

1. file1.ppt.zip.. 6,2 МБ
2. file0.docx.. 866,4 КБ

Опубликовано: 21.10.2021