Обитатели леса пришли в садик

Автор: Ахадова Ольга Александровна

Организация: МБОУ «Лопатинская СОШ» дошкольное отделение

Населенный пункт: Московская область, р/п Лопатино

Цель: расширять представления о лесе и его обитателях.

Задачи:

Образовательные:

-формировать связанную и активную речь у детей;

- расширять представления детей о диких животных;

- научить различать диких и домашних животных;

- учить правильно сформулировать предложения;

Развивающие:

- развивать связную речь детей;

- обогащать словарный запас;

- развивать двигательную активность.

Воспитательные:

- формировать интерес, любовь и бережно отношение к лесу и их обитателям.

Материал:. Игрушки бибабо: Ёжик, заяц, лиса, волк, белка, медведь. Картинки с изображением диких и домашних животных.

Предварительная работа: беседа о диких и домашних животных.

ХОД занятия:

Воспитатель: Посмотрите дети кто сегодня к нам пришёл в гости?

Дети: Ёжик!

Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашим гостем, предложим ему угощения и посадим за стол.

Дети здороваются с ёжиком, сажают за стол.

Ежик: Ребята, а вы знаете откуда я пришёл?

Дети: Из леса.

Ежик: Я к вам пришёл не один, а со своими друзьями. Со мной пришли: заяц, лиса, волк, белка и медведь. Ребята, вы не видели моих друзей?

Дети: Нет!

Воспитатель: Ой, что я слышу? Это друзья ёжика спрятались в наших игрушка. А давайте их поищем!

Проводится игра. Дети встают со стульчиков и по всей группе ищут обитателей леса, но найти не могут. Тогда воспитательница предлагает отгадать загадки чтобы наши звери сами вышли.

Я весёлый попрыгайка,

А зовут меня все… (зайка)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

Как зовут меня? (лиса)

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит-бродит он молчком,

Уши серые торчком. (волк)

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу. (белка)

Летом наедается,

Зимой высыпается. (Медведь)

Воспитатель сажает зверюшек в круг.

Воспитатель: А вы знаете где живут все эти животные?

Дети: Они живут а лесу!

Воспитатель: Как их можно назвать одним молоком?

Дети: Дикие животные!

Воспитатель: Всё верно. А как называются животные, которые живут под присмотром человека?

Дети: Домашние животные.

Игра : «Назови семью»

Воспитатель: Папа - медведь, мама - … (медведица), детеныш - … (медвежонок).
Папа - волк, мама - … (волчица), детеныш - … (волчонок).
Папа - еж, мама - … (ежиха), детеныш - … (ежонок).
Папа - заяц, мама - … (зайчиха), детеныш - … (зайчонок).
Папа - лис, мама - … (лисица), детеныш - … (лисенок).

Ежик: Правильно, все мы живём в лесу. О нас никто не заботится, и домики мы сами себе строим. Хотите покажу какие?

Воспитатель: Покажи!

Ежик: У лисы в лесу глухом

Есть нора - надежный дом!

Воспитатель: Как называют домик лисы?

Дети: Нора.

Ежик: Не страшны зимой метели

Белочке в дупле у ели.

Воспитатель: скажи пожалуйста, как называют домик у белки?

Дети: Дупло.

Ежик: В берлоге мишка косолапый,

До весны сосет он лапу.

Воспитатель: Где живет мишка зимой?

Дети: В берлоге.

Ежик: Под кустами еж колючий

Собирает листья в кучу.

Воспитатель: где живет я?

Дети: В норке под кустом.

Воспитатель: Ребята, а какое еще животное живет под кустом?

Дети: Заяц .

Воспитатель: А кто знает, как называют домик для волка?

Дети: Логово.

Воспитатель: Правильно, логово. Это сложное слово. Давайте повторим его все вместе. (несколько хоровых и индивидуальных ответов)

Воспитатель: Что-то Мишка загрустил, наверное спать захотел. Давайте с ним поиграем в игру «Мишка косолапый» (Мишка спит в углу, года дети подходят к нему он просыпается. Дети убегают от него на свои стульчики.

Ежик: как было весело сегодня нам у вас гостях но нам нужно уходить в лес готовиться к зиме.

Воспитатель: Давайте попрощаться с нашими друзьями, обитателями наших лесов и отпустить их домой к своим деткам.

Дети: До свидания, приходите к нам ещё!

Дети прощаются и садятся на свои места.

Воспитатель: Нам было сегодня интересно узнать новое про лесных зверей.

Дети рассказывают о своих впечатлениях.

Литература:

-Юлия Разумовская: Развитие речи. 3-4 года. ФГОС. 2017 год.

- Татьяна Куликовская: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста. 3-4 года. ФГОС. 2018 год.

-Ушакова О.С.: Развитие речи детей 3-4 лет. Младшая группа. 2021год

1. file0.docx.. 19,9 КБ

Опубликовано: 22.10.2021