Пернатые ширинцы

Автор: Марфина Елена Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад № 9 «Малыш»

Населенный пункт: Хакасия, село Шира

Автор: Копылова Лариса Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад № 9 «Малыш»

Населенный пункт: Хакасия, село Шира

Экологический проект  «Пернатые ширинцы»

Аннотация.

 Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для развития у детей правильного взаимоотношения с окружающим миром, естественной частью которого является природа. Проявляя заботу к объектам природы и оказывая им непосредственную, реальную и действенную помощь, ребёнок чувствует себя более уверенным, сильным, и знающим.

Предложенный нами проект «Пернатые ширинцы» разработан в рамках экологического воспитания, включающий в себя интеграцию разных областей: познавательное и социально – коммуникативное развитие.

Актуальность проекта «Пернатые ширинцы» заключается в том, что в процессе проведённой работы у детей повышается степень сформированности такого важного нравственного качества, как заботливость, появляется ответственность за зимующих птиц, что дает возможность  формировать начало экологической культуры – базисных компонентов личности, позволяющие в дальнейшем приобрести опыт положительного взаимодействия человека с природой.

Новизна проекта заключается в том, что в данной практике объединены два диаметрально разных направления: экологическое и поликультурное  воспитание. Приобщаясь к языку коренных жителей, дети знакомятся с названиями птиц на хакасском языке, делятся знаниями с жителями села Шира через социальную акцию. Повышая интерес к заботе о пернатых питомцах,  решается проблема изучения родного языка.

В ходе реализации данного проекта были получены следующие результаты:

Для воспитанников:

- нравственные нормы и правила заботливого отношения к пернатым друзьям проявились  у них и в слове, и в действии.

- научились самостоятельно выполнять трудовые действия;

- научились быть ответственными за совершённое им вовремя заботливое действие;

- научились эмоционально откликаться на помощь для птиц в зимнее время, сочувствовать, сопереживать им, проявлять внимание и чуткость, выражать свои положительные эмоции.

Для родителей:

- приняли участие в совместной деятельности с детьми, что популяризовало роль отца в семье;

- совместно с детьми нашли названия птиц на хакасском языке, что помогло при изучении родного языка;

- узнали наиболее эффективные средства и методы влияния на нравственную сферу ребёнка в условиях семьи.

Для педагогов:

- побудили дошкольников к проявлению заботливости по отношению к природе, аргументируя свои требования экологической целесообразностью;

- научили детей проявлять заботу и сопереживать  птицам;

- применили разные педагогические технологии, что позволило продуктивно и разнообразно организовать проектную деятельность с детьми и родителями;

- пополнили методическую базу по изучению птиц нашего района и  родного языка;

- приобрели еще одного социального партнера - Управление культуры и молодежной политики села Шира.

Для жителей села Шира:

- кормушки в парке отдыха «Юность» позволили проводить время отдыха с пользой и заботиться о пернатых питомцах;

- названия птиц на хакасском языке, написанные на кормушках помогли в изучении языка коренного народа.

          Педагогическая практика найдет свое применение по приобщению детей к экологической культуре, к изучению родного языка в игровой форме. В практике представлены разработанные дидактические и электронные пособия по экологическому и поликультурному воспитанию , которые могут быть использованы педагогами в детском саду и родителями при совместной деятельности с детьми в домашних условиях.

Паспорт  проекта

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 1,9 МБ
2. file1.zip.. 15,8 МБ

Опубликовано: 25.10.2021