Наглядное методическое пособие «Кукла Поиграйка»

Автор: Конюхова Светлана Леонидовна

Организация: МБДОУ «Полтавский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Омская область

Автор: Петрова Лариса Владимировна

Организация: МБДОУ «Полтавский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Омская область

Актуальность

Известно, что игра – это основной вид деятельности ребенка. Игра остается той деятельностью, которая ведет за собой все развитие ребенка. Игрушка помогает ребёнку познавать окружающий мир, способствует развитию мышления, памяти, речи, эмоций, приучает его к целенаправленной, осмысленной деятельности. Для того, чтобы развитие ребенка было гармоничным и полноценным, дети должны играть! Но играть можно не обязательно с игрушкой, купленной в магазине, а куда интереснее, если у тебя есть игрушка, сделанная своими руками.

Представляем вашему вниманию многофункциональную, мобильную и очень легкую в использовании куклу Поиграйку.

Это пособие предназначено для игр с детьми в возрасте от 2 до 6 лет.

Образовательные области Познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, физическое развитие.

Описание куклы

Голова и руки куклы резиновые, подвижные; верхняя част туловища – каркас, набитый ватой, низ - пластиковая банка. Кукла одета в платье, косынку и фартук, на которые пришиты липучки и файловые кармашки, где находится материал для дидактических игр. Все необходимое для проведения игр находится в пластиковой банке.

Эта кукла подходит для обыгрывания сюжетов, создания проблемных ситуаций на занятиях, а также для индивидуальной работы с детьми.

Познавательное развитие

Вариант «Игровые упражнения по математике»

 

1.Отрабатывать умения применять в играх полученные ранее знания. 2.Развивать умения сравнивать, делать выводы. 3.Воспитывать самостоятельность; бережливое отношение к игровому пособию.

 

Младший возраст. Формировать умения различать понятия «много», «ни одного», «по одному», понимать вопрос «сколько?» (сколько на юбке цветочков, а бабочек…). Учить понимать вопросы «чего больше (меньше)?» (кружков больше на фартуке, а меньше …)

Средний возраст. Закреплять умение считать до 5 (на основе наглядности); представления о порядковом счете; отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». «Продолжи украшать поясок». Развивать логическое мышление и умение различать и называть геометрические фигуры.

Старший возраст. Учить считать до 10. Знакомить с цифрами. «Посчитай бабочек и покажи цифру, которая соответствует этому числу», «Соседи числа», «Цифра заблудилась».

Речевое развитие

Вариант «Собери картинку и расскажи сказку»

 

1.Закреплять знания детей о сказках, расширять словарный запас.

2.Развивать связную речь, внимание, память.

3.Умение слушать собеседника, не перебивать.

- Младшие группы сказки «Колобок», «Теремок», «Рукавичка» - Старшие группы сказки «Бременские музыканты», «Красная Шапочка»

 

Кукла: Я пришла сегодня к вам со сказкой. А с какой сказкой, вы сможете узнать, собрав картинку из моего кармашка.

Дети собирают разрезную картинку

Кукла: Давайте, попробуем ее рассказать, а помогут нам в этом герои сказки.

Внутри куклы в банке находятся герои разных сказок, дети выбирают подходящих к данной картинке.

Кукла: ребёнок должен сложить последовательно героев от начала до конца сказки и рассказать сказку с опорой на эти картинки.

Можно задать вопросы и в соответствии с этим расположить цифры на платье у куклы:

Сколько героев?

Который по счету петух, кот, осёл?

 

Вариант «Учим стихотворение»

 

1.Отрабатывать умения детей запоминать стихотворение по набору картинок (мнемотаблицы).

2.Развивать умение делать выводы.

3.Умение слушать сверстника, не перебивать читающего.

Педагог выразительно читает стихотворение.

Ребята, кто может повторить стихотворение? Дети затрудняются (может кто-то и попробует). Для того чтобы вы могли быстрее запомнить, кукла Поиграйка принесла карточки-подсказки, которые лежат у нее в кармашках. В кармашках на фартуке разрезные картинки (мнемотаблицы) для заучивания стихотворения. Затем еще раз читает стихотворение с опорой на мнемотаблицу. Задает вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль. Выясняет, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме. Педагог читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу. Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу. Кто-то из детей догадается, как правильно разложить карточки (на них цифры).

Социально – коммуникативное развитие

Вариант «Общение руками» методика Шипициной Л. М.

 

1.Дать представление детям о том, что жесты могут являться дополнительным средством общения.

2.Развивать умение передавать чувства.

3.Воспитывать привычку сообща играть.

Представьте, что вам хочется пообщаться, но нет такой возможности (сильно болит горло; вырвали зуб; кто-то спит; хотите, чтобы вас, кроме друга никто не услышал). Как быть? Сначала самые простые жесты, потом можно усложнять и добавлять новые. Картинки жестов лежат в кармашке у куклы Поиграйки.

Обозначение жестов

1. Много – руки разведены в стороны с открытыми ладонями
2. Громко – кисти рук поднесены к ушам
3. Закрыть – руки сложены перед грудью, ладони вместе
4. Смотри – ладони соединены и открыты перед грудью
5. Играть – левая рука на груди правая перед собой
6. Слушай – указательный палец приложен к уху
7. Стой – рука вытянута вперед, пальцы подняты вверх
8. Сядь – движение руки вниз, ладонь повернута вниз
9. Не шуми – указательный палец прижат к губам
10. Молодец, хорошо – большой палец поднят вверх
11. Спасибо – наклон головы вниз, рука приложена к груди
12. До свидания – рука поднята, ладонь повернута в стороны того, с кем прощаются. Переходит в сюжетно – ролевую игру «Разведчики»

 

Художественно – эстетическое развитие

Вариант «Поем вместе»

 

1.Привлекать родителей к активному участию в организации игровой деятельности детей.

2.Способствовать нравственному и духовному воспитанию детей.

 

Детские песни

песня «Антошка, Антошка!» В. Шаинского и Ю. Энтина, песня «Ну, а дружба начинается с улыбки» из мультфильма «Крошка Енот»

песня «Голубой вагон» В. Шаинский, Э. Успенского

В кармашке фартука куклы Поиграйки лежат картинки - постеры (пазлы). Дети, собрав картинку, могут сказать, какую песню они будут учить с родителями дома. Вниманию родителей представлен музыкальный постер с детской песней и картинкой. Музыкальный постер, потому что при наведении камеры телефона на музыкальную дорожку «детская» песня начнет проигрываться.

Вот таким маленьким и приятным волшебством могут воспользоваться родители на «удаленке». Для проигрывания трека необходимо скачать бесплатное приложение на свой телефон «Spotify».

Фонотека сайта постоянно обновляется и можно регулярно добавлять современный песенный репертуар для детей.

Физическое развитие

Вариант «Делаем зарядку»

 

1.Совершенствовать двигательные навыки детей;

2.Развивать умение делать выводы (я делаю гимнастику, я буду здоровым).

3.Воспитывать самостоятельность детей.

 

Дети, что нужно делать, чтобы расти здоровыми? (Ответы детей – закаляться, правильно питаться и делать зарядку). Кукла Поиграйка предлагает нам вот такие упражнения (несколько карточек). Предлагаю вам выбрать, кто будет показывать схемы, а кто будет выполнять упражнения. Ребята карточки закончились, давайте попробуем придумать и нарисовать свои схемы. Только рисовать нужно аккуратно и правильно.

А еще можно использовать счетные палочки. (Дети на столах выкладывают человечков из счетных палочек: Голова – картонный круг с прорисованными частями лица, плечи – одна счетная палочка, туловище, руки, ноги – из двух палочек).

Мы адаптировали методическое пособие для детей 2-3 лет и подготовили подробную видео консультацию, перейдя по ссылке, вы сможете ее увидеть.

https://youtu.be/pFi5ubOeJ_0

Желаем вам приятно и с пользой провести время!!!!!!!!!

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx.. 1,5 МБ

Опубликовано: 26.10.2021