Спортивное развлечение по пожарной безопасности «Я Б В ПОЖАРНЫЕ ПОШЕЛ – ПУСТЬ МЕНЯ НАУЧАТ» (старший дошкольный возраст)

Автор: Шиловских Елена Геннадьевна

Организация: МБДОУ ДС №42

Населенный пункт: Челябинская область, г. Чебаркуль

АКТУАЛЬНОСТЬ

Все наверняка не раз слышали русскую пословицу: «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». За ней угадывается опыт многих поколений наших предков. Разговор о шалости, о неосторожном обращении детей с огнем не нов. Кое – кто может сказать: «А стоит ли возвращаться к этой теме? Нужно ли повторять, что спички в руках ребенка – опасная, порой смертельная игрушка? Не стоит, тема уже избита». Но данные статистики «кричат» обратное. Количество пожаров от детской шалости с огнем не уменьшается. На пожарах гибнут дети, уничтожаются материальные ценности. Причиной жертв среди детей становится отсутствие у малышей навыков осторожного обращения с огнем, недостаточный контроль за их поведением, а в ряде случаев – неумение взрослых правильно организовать досуг детей. Установлено, что дети очень часто проявляют интерес к огню именно тогда, когда не находят какого- либо занятия, когда взрослые не интересуются их играми или отсутствуют дома. Поэтому следует снова и снова возвращаться к этой теме.

В дошкольном возрасте проблематично воспитывать «обеспечение безопасности при стихийных бедствиях, экстремальных ситуациях в быту, в лесу, на транспорте» вследствие малого жизненного опыта. Дети дошкольного возраста оказываются совершенно неподготовленными к ответственности за собственную и чужую жизнь. Можно научить ребенка правильно отвечать на вопросы по безопасному поведению, как правильно действовать в определенной ситуации, но маленький ребенок не обладает способностью распознавать тип опасной ситуации и моментально действовать в ней. Отработать с детьми все возможные ситуации, в которые они могут попасть, невозможно. Поэтому очень важно сформировать у ребенка понятия «опасность – безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней.

Психологи и социологи пришли к выводу, что даже взрослые, привыкнув ко многим благам, которые дает огонь, забывают об его опасности. Поэтому главная цель работы с родителями – объяснить необходимость занятий с детьми по пожарной безопасности дома, а также давать родителям рекомендации для корректировки поведения детей в экстремальных ситуациях.

В заключении следует подчеркнуть, что только целенаправленная работа по обучению, воспитанию и привитию навыков культуры поведения безопасности с огнем является наилучшим способом снижения количества пожаров и уменьшения их последствий. Чем раньше человек изучит основные принципы самозащиты и осознает свою ответственность за свои действия, тем эффективнее будут результаты.

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ЦЕЛЬ: Расширение знаний детей о пожарной безопасности, через театрализованное представление и спорт; формирование и закрепление навыков безопасного поведения при пожаре, снижение количества пожаров, происходящих по причине «шалости детей с огнём» и предотвращение детского травматизма при пожаре.

ЗАДАЧИ:

• Дать детям первоначальные сведения о причинах возникновения пожара;

• Познакомить со свойствами и качествами предметов с точки зрения их пожарной опасности;

• Дать представления о труде пожарных, их профессиональных действиях;

• Показать взаимосвязь пожарных подразделений (диспетчер – боевой расчет), служб спасения: «01», «02», «03», «04»;

• Обучать детей правилам безопасного поведения в случае возникновения пожара: уметь ориентироваться в пространстве помещения группы, квартиры, знать первые действия при пожаре, уметь вызывать службу спасения «01», или «112».

• Формировать осторожное отношение к предметам – повышенным источникам пожарной опасности;

• Активизировать словарь детей по данной теме;

• Воспитывать уважительное отношение к профессии пожарных;

• Воспитывать желание оказывать взаимопомощь, бережно относиться к своей жизни и здоровью.

          В сценарии мероприятия отражены требования СанПин - продолжительность мероприятия по времени, смена видов деятельности.

Возраст детей: старший (5-6 лет) дошкольный возраст.

Наглядность: плакаты по правилам пожарной безопасности, эмблемы, 2 телефона, куклы, гимнастические скамейки, дуги, мешочки с песком, ленточки красного и синего цвета, пожарные рукава (длинные ленты на палочках, мячи, флажки, обручи, кубики. Использование презентации «Запрещается-Разрешается»

Место проведения: физкультурный зал.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

Представленная разработка может использоваться в работе воспитателя, инструктора физвоспитания в образовательной деятельности в старшей группе.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

• У детей сформированы навыки безопасного поведения с огнем.

• Умеют адекватно вести себя в пожароопасных ситуациях дома, в ДОУ, на природе, взаимодействии с пожарными.

• Умеют обращаться с электроприборами, предметами повышенной пожарной опасности.

• Дети проявляют эмоциональную отзывчивость по отношению к другим людям.

• У дошкольников развивается возможность осознания своего здоровьесберегающего поведения.

• Ребенок из пассивного объекта становится  активным субъектом собственного здоровья и безопасности.

• Повышение квалификации педагогов.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

• Чтение художественных произведений: С. Михалков «Дядя Стёпа», К. Чуковский «Путаница», А. Толстой «Пожарные собаки», С. Я. Маршак «Кошкин дом».

• Рассматривание плакатов о правилах пожарной безопасности.

• Беседы на тему пожарной безопасности.

• Работа с родителями: рекомендации для корректировки поведения детей в экстремальных ситуациях; выпуск газеты: «Пожарная безопасность»; игра-драматизация для родителей. Сказка «Кошкин дом»; родительская гостиная: «Играя, учим детей».

 

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Дети входят в зал под музыку «Марш пожарных»

Ведущий: Доброе утро!  Сегодня мы собрались в этом зале не случайно. Кто из вас знает, люди, какой профессии 30 апреля отмечают свой профессиональный праздник?

30 апреля День пожарной безопасности.

Ведущий: Профессий и специальностей на земле много, но есть еще одна предупреждать и тушить пожар. Давно люди научились добывать огонь. И сегодня без огня не обойтись: он согревает и кормит нас. Но, когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Огонь, выходя из повиновения, не щадит никого и ничего. Возникает пожар. Пожар не случайность, а результат неправильного поведения детей и взрослых. Всякий раз, когда случается пожар, мы обращаемся к тем, кто своей профессией избрал борьбу с огнем. Эти люди – пожарные.

Ведущий: Ребята, а знаете ли вы, что нужно делать, а что нельзя, для того, чтобы не было огня? (Ответы детей). Давайте  сейчас повторим, что делать нельзя?

Запрещается: (презентация)

- Бросать горячие спички, небрежно и беспечно обращаться с огнем;

- Оставлять открытыми двери печей, каминов;

- Использовать неисправную аппаратуру и приборы;

- Пользоваться неисправными розетками;

- Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов;

- Оставлять без присмотра топящиеся печи, также поручать надзор за ними маленьким детям.

Ведущий: А теперь давайте вспомним, что нужно делать, если возник пожар?

Разрешается: (презентация)

- В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану по телефону: «01» или «112», сообщить адрес, где возник пожар, и назвать свою фамилию;

- Подавать сигнал тревоги, кричать и звать на помощь взрослых;

- Надеть противогаз для защиты от угарного газа, набросить на себя мокрое покрывало, плащ, пальто при нахождении в зоне пожара;

- Двигаться ползком или пригнувшись вдоль стены, если в помещении сильно задымлено;

- Вывести из горящего помещения людей, детей, закрыв им рот, нос мокрой повязкой;

- Отправить пострадавшего в больницу, вызвать скорую помощь по телефону «03»

Ведущий: А сейчас мы посмотрим сказку про то, что может случиться, если будешь баловаться со спичками.

 

Сказка по пожарной безопасности "Колобок"

Роли:

Колобок

Спичка

Волк

Лиса

Заяц

Мышка

Пожарные - дети.

Ведущий - воспитатель.

Ведущий: Знают взрослые и дети

Жил да был на белом свете

В доброй сказке Колобок,

Колобок - румяный бок (выходит Колобок).

Колобок: Я - Колобок, Колобок,

Я - румяный бок,

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл.

А качусь я в теремок,

Где живёт лесной народ.

Ведущий: По тропинке он катился

Очень, очень торопился,

Торопился он к друзьям.

(Навстречу Спичка, сталкивается с Колобком)

Колобок: Кто ты?

Спичка: Спичкой все зовут меня,

А без спичек нет огня.

А ты, куда летишь стрелой?

Колобок: В терем я лесной спешу.

Жить с друзьями там хочу.

Спичка: В терем? Ты возьми меня с собой.

Я, зажечь сумею печку,

Без меня не сваришь супа,

Чай душистый не попьёшь.

Колобок: Буду я с тобой дружить.

В теремке мы станем жить.

(Сцена в теремке.)

Ведущий: В теремке живут все дружно,

И танцуют и поют.

(Все делают зарядку)

Но, беда случилась вдруг.

А какая мы расскажем -

Сказку вам сейчас покажем

Про то, как Колобок с огнём шалил,

А правила пожарные совсем не учил.

Неосторожен был с огнём

И чуть не погубил сей теремок.

А было всё вот так:

Только звери в лес ушли

Колобок сошёл с печи

И позвал подружку Спичку.

Колобок: Буду я с тобой играть

Буду спичку зажигать.

Ведущий: Колобок зажёг тут спичку,

Затопил он жарко печку.

Только дверцу приоткрыл,

(имитирует пожар)

Соскочил огонь с полена,

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол.

Загорелось всё вокруг.

(Прибегают звери. Все бегают, и пытаются потушить огонь)

Волк: Не смотри, не жди, не стой!

Ты залей огонь водой!

Лиса: Не найду никак ведра!

Волк: Так засыпь тогда песком!

Заяц: Ах, песка в помине нет!

Волк: Так кошмой накрой скорей!

Мышка: Да звони скорей, звони,

01 ты набери!

(Звонит в пожарную часть. Гудит сирена. Приехали пожарные и потушили огонь)

Колобок:(вздыхает виновато)

Огонёк всегда такой

И хороший и плохой:

Он и светит, он и греет,

И проказничать умеет.

Пожарный 1: Не играй, дружок, со спичкой!

Помни, что от спички – невелички

Может дом сгореть дотла!

Пожарный 2: Посмотри, дружок, кругом

Всё ли в доме так,

Как быть должно.

Всё окинь ты зорким взглядом

Есть ли средства для тушения,

И стоят ли по местам.

И тогда пожар не страшен вам.

Пожарный 2: Лишь появится огонь

Орудия с пожарного щита возьми.

Коль не тратишь время даром,

Быстро справишься с пожаром.

(Ведущая показывает огнетушитель, ведро, багор, лом, лопату)

Пожарный 1:

Знать обязан каждый житель,

Где висит огнетушитель!

Быстро тушит он огонь,

Только зря его не тронь!

Ведро: Если пусто - оно бренчит,

Коль наполнишь - замолчит.

Багор: Из металла шея - шест,

Два крючка у носа есть.

Коль случается пожар,

Смело лезет в самый жар!

Пожарный 2:

Рвётся всюду напролом,

А называется просто - лом!

Всегда готова помогать,

И копать, и засыпать.

А зовут её - лопата!

Пожарные (вместе):

Жизнь даётся лишь однажды

Помнить должен это каждый,

Чтобы шалости с огнём

В доме запретить своём!

Конец.

Ведущий: Я предлагаю заучить маленькое правило:

«Пусть помнит каждый гражданин, пожарный номер «01» или «112». Давайте вместе его повторим. (Дети повторяют).

Хотите немного побыть пожарными? Чтобы умело и быстро тушить пожары, мало быть храбрым человеком, знать все правила пожарной безопасности, всю пожарную технику и приемы борьбы с огнем. Пожарные должны быть ловкими и сильными бойцами. Для этого они много занимаются спортом. Вот и сегодня в нашем зале встречаются две команды будущих пожарных - «Угольки» и «Капельки». Поприветствуем их. Судить наши соревнования будет жюри.

Ведущий: При обнаружении начавшегося пожара очень важно сообщить об этом как можно скорее в пожарную охрану, ведь чем быстрее приедут пожарные, тем легче и с меньшим ущербом будет прекращен пожар.

Не теряться никогда,

Действовать умело!

Если близко телефон

И тебе доступен он

Нужно 01 набрать

Быстро адресок сказать.

Если же огонь большой

Дымом все объято

Выбегать из дома вон

Надо вам, ребята.

1-й конкурс «Кто быстрее сообщит о пожаре».

Нужно добежать по гимнастической скамейке до телефона набрать номер пожарной охраны и сообщить о пожаре, называя свой домашний адрес. «Возник пожар по адресу…».

2-й конкурс «Кто быстрее оденется».

Пожарные должны очень быстро уметь одеваться, если вдруг где-то произойдет пожар. Быстро выехать на место бедствия и потушить огонь. Нужно быстро добежать до гимнастической скамейки и надеть спортивную форму (штаны, кофту и шлем) и вернуться на место.

3-й конкурс «Чья команда быстрее спасет от огня игрушку».

Призвание пожарных – помогать

Из огня людей спасать.

Кошек, рыбок и собачек

Хомячков, любимый мячик.

Ведущий: Очень часто, когда пожарные приезжают на пожар, прежде чем тушить огонь они ведут спасательные работы. Выносят из огня детей, животных, стариков, инвалидов. Надо преодолевая препятствия (подтянутся на гимнастической скамейке, проползти под дугой, перелезть через обруч) добраться до «места пожара», взять в руки игрушку и вынести из огня. Добежать до своей команды и встать в конец колонны.

4-й конкурс «Кто быстрее скатает и раскатает пожарный рукав».

Ведущий: Пожарный рукав - это не рукав, который пришит к рубашке, а длинный шланг, по которому передается вода из пожарной машины. Вместо рукава у нас будет использоваться лента на палочке.

(1-ый ребенок бежит по скамейке, скатывает ленту и возвращается к своей команде, 2-ой ребенок бежит по скамейке раскатывает и возвращается в конец колонны, 3-ий скатывает и т. д.)

5-й конкурс «Затуши костер»

Каждый ребенок берет по 2 мешочка с песком. С расстояния 3-4 м метают мешочки в «костер» (корзину) по очереди. Оценивается количество точных попаданий.

Ведущий: Вот и закончились наши учения. Все ребята были ловкими, быстрыми, смелыми и сильными. А пока наше жюри подводит итоги и подсчитывает очки, какая команда все же оказалась более подготовленной и быстрой давайте вспомним правила еще разок.

Ребенок 1. Не суши белье над газом –

                    Все сгорит единым разом.

Ребенок 2. Когда без присмотра оставлена печь,

                    Один уголек может дом целый сжечь.

Ребенок 3. Если из дома ты должен уйти,

                    Выключи все из электросети.

Ребенок 4. Возле дома и сарая

                    Поджигать огонь не смей.

Ребенок 5. Может быть беда большая

                    Для построек и людей.

Ведущий: Так давайте будем стараться выполнять эти правила, чтобы не случилось беды, чтобы не было пожаров, и мы были счастливы!

Жюри подводит итоги и вручает призы всем детям, а победители получают медали.

 

 

СИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Гуревич, А. и др. Безопасность ребенка в большом городе: Педагогические и социальные технологии. М., 2002.

2. Белая, К. и др. Как обеспечить безопасность дошкольников. М., 2001.

3. Белая, К.  Формирование основ безопасности у дошкольников. М., 2016.

4. Мошкин, В. Воспитание культуры личной безопасности //Основы безопасности жизнедеятельности. 2000. №8. С. 13-16.

5. Голицина, Н. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. М.,2007.

6. Жукова, О. и др. Азбука «Ау!». Детство-пресс, 2008.

7. Шорыгина, Т. Беседы о правилах пожарной безопасности, М., 2008.

8. Прилепко, Е. Пожарная безопасность для дошкольников. М. 2008.

9. Аралина, Н. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. М. 2007.

10. Шорыгина, Т. Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет. М. 2007.

11. Кононова, И. В. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников, М: Айрис-пресс, 2008.

12. https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/11/07/metodicheskaya-razrabotka-formirovanie-u-doshkolnikov-osnov

1. file0.docx.. 38,5 КБ

Опубликовано: 26.10.2021