Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе на тему: «ПРИШЛА ВЕСНА»

Автор: Гутаева Надежда Евгеньевна

Организация: ГДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка»

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Стаханов

Программные задачи:

Образовательные: формировать представление детей о времени года весна, закрепить понятия один, много, упражнять в обследовании знакомых геометрических фигур. Учить складывать из них рисунок.

Развивающие: развивать умение складывать группу из отдельных предметов, логическое мышление, память, воображение.

Воспитательные: воспитывать наблюдательность, интерес к занятию.

Демонстрационный материал: игрушки Мишка и Зайка, 3 обруча: красный, синий и желтый, набор геометрических фигур из которых выложен домик для птичек, фланелеграф.

Раздаточный материал: цветы: синие колокольчики, красные маки, желтые одуванчики, наборы геометрических фигур для выкладывания из них домика  птицам.

Ход занятия:

Раздается стук в дверь

Воспитатель: Дети, кто это к нам пришел?

К нам в гости пришли Мишка и Зайка. Давайте с ними поздороваемся.

Мишка и Зайка приносят картинку с изображением времени года весна и корзину с цветами разными по цвету.

Воспитатель: Дети и наши гости, послушайте стихотворение:

Распустились почки

Травка вырастает

В это время птички

С юга прилетают.

Воспитатель: О каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: О времени года весна.

Воспитатель: Дети, давайте посмотрим картинку, которую нам принесли Мишка и зайка. Какое время года мы видим на картинке?

Дети: Весна.

Воспитатель: Как вы догадались, что на картинке изображена весна?

Ответы детей:

• Распускаются листья на деревьях

• Текут ручейки

• Прилетают птицы

Воспитатель: А еще весною расцветают цветы. Давайте вместе с Мишкой и Зайкой украсим наши клумбы.

Воспитатель достает из корзины цветы разные по цвету, раздает каждому ребенку по одному цветку, раскладывает на полу 3 обруча: красный, синий и желтый.

Игра «Украсим клумбы».

Воспитатель: Дети, рассмотрите каждый свой цветок, Какого он цвета? Найдите клумбу, на которой растут ваши цветы и украсьте ее.

Каждый ребенок должен положить  свой цветок в тот обруч, который по цвету соответствует цветку.

Воспитатель:

• Сколько цветков на клумбу принесла Катя? Саша? …
  (по одному)

• Сколько цветов на клумбе?(много)

• Чем похожи клумбы?(круглые, везде растут цветы)

• Чем отличаются клумбы?(по цвету и разными цветами)

Физкультминутка

Птички прыгают, летают (Дети прыгают)
Крошки птички собирают(«клюют»)
Пёрышки почистили,
Клювики почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками)
Зёрнышки клюют (наклоняются)
Дальше полетели

И на место сели (улетают, садятся)

 

Воспитатель: Дети, кто весной к нам прилетает?

Дети: Птицы.

Воспитатель: Правильно, дети, птицы. Давайте для них построим домики в которых они будут жить.

На фланелеграфе воспитатель с детьми рассматривает домик из геометрических фигур.

Игра «Построим дом»

У каждого ребенка на столе набор геометрических фигур.

Воспитатель: Какие геометрические фигуры у вас есть?

Дети называют геометрические фигуры(квадрат, круг, треугольник)

Воспитатель: Дети, сколько у каждого из вас кругов? Квадратов? Треугольников?

Дети: По одному.

Воспитатель: А сколько геометрических фигур у вас на столе?

Дети: Много.

Воспитатель предлагает детям построить домики для птичек из геометрических фигур.

Итог:

Воспитатель:

• Какое сейчас время года?

• Почему вы так считаете?

• Сколько цветочков мы посадили на клумбах?

• Сколько домиков для птичек сделал каждый из вас?

Дети, наши гости Мишка и Зайка говорят вам спасибо за то,что вы с ними поиграли, они много интересного узнали о времени года весна.

До свидания, ребята!

 

 

Список используемой литературы:

1. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Т.М. Бондаренко. – Воронеж: Издательство «Учитель», 2003. – 270 с.

2. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до шести лет: Кн. Для воспитателя дет. сада / Л.А. Венгер,
   Е.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.

3. Власенко О.П. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Вторая младшая группа / авт.-сост. О.П. Власенко [и др.]. – Волгоград: Учитель, 2011. – 292 с.

4. Игнатьева С.А. Математика для детей 3-4 лет / С.А. Игнатьева, Н.Г. Конотоп, В.М. Новикова, Л.М. Диб. ­­– Харьков: Изд. «Ранок», 2008. –
   96 с.

5. Новикова В.П. Математика в детском саду. Младшая группа / В.П. Новикова. – М.: Мозаика-Синтез, 2000. – 87 с.

6. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в младшей группе детского сада. Планы занятий / И.А. Помораева, В.А. Позина. – М.: Мозаика – Синтез, 2006. – 64 с.

1. file0.docx.. 31,6 КБ

Опубликовано: 26.10.2021