Конспект занятия «Легкие и система дыхания» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Калашникова Светлана Александровна

Организация: МБДОУ №102 ДС присмотра и оздоровления

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Кемерово

Образовательные области: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Безопасность», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, двигательная.

Цель: объяснить детям, как функционирует дыхательная система.

Задачи:

1. Формировать у детей представление о строении дыхательной системы.

2. Расширить представление детей о строении и функционированию дыхательной системы.

3.  Воспитывать интерес к изучению своего организма, желание заботиться о своем здоровье.

4. Продолжать формирование способности анализировать результаты наблюдений и экспериментов, опираясь на данные полученные с помощью сенсорного восприятия.

Планируемые результаты: Дети знают, где находится система органов дыхания. Как происходят дыхательные движения.

Понимают, что для дыхания нам нужен чистый воздух.

Избегает вредных привычек, заботится о своей системе дыхания.

Предварительная работа: просмотр развивающего мультфильма для детей «Легкие. Строение легких», изготовление плаката (обводим контур ребенка от головы до пояса, а затем рисуем легкие)

Оборудование: воздушные шарики, помпончики, плакат, модель «Легких», картинка из сказки «Три поросенка».

 

Непосредственно образовательная деятельность.

Воспитатель: Ребята, послушайте и отгадайте загадки, и тогда вы узнаете, о чем мы будем с вами говорить.

Ходим мы, играем, пишем

И всё время дышим, дышим.

Ведь для этого недаром.

Есть у всех нас …

Дети: лёгких пара.

Воспитатель:  Вот гора, а у горы –

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит:

То заходит, то выходит.

Дети: Нос

Воспитатель:  Два воздушных шарика у тебя внутри.

Ты, наверно, знаешь их.

Быстро назови!

Дети. Лёгкие

Воспитатель: (показывает 2 воздушных шара, один шар надутый, а другой нет.) Ребята, обратите внимание какие у меня шарики?

Дети:  одинаковые шарики, оба жёлтенькие, резиновые. Один шар надут, а другой нет.

Воспитатель: Правильно, один шар надут, им можно играть, а другим не поиграешь, он не надут, похож просто на резиновый мешочек.

А кто может сказать, чем надут шар?

Дети: Шар надут воздухом.

Воспитатель: Молодцы! Конечно воздухом, он и называется воздушный шар. Смотрите, как интересно получается, мы воздух не видим, для нас он невидимка, (знаем с других занятий) но многие процессы без воздуха невозможны. Скажите, пожалуйста, а для чего нам людям нужен воздух?

Дети: Нам нужен воздух чтобы дышать.

Воспитатель: Вот сегодня мы с вами и  поговорим, о том, как мы дышим.

Кто может сказать какой орган нам помогает дышать.

Дети: Нос.

Воспитатель: Есть прямые носики

                       Есть носики – курносики…

                       Очень нужен всякий нос,

                      Раз уж он к лицу прирос.

Нам нужен воздух, чтобы дышать носом.

 Эксперимент: Предложить детям попробовать на несколько секунд задержать дыхание, (зажать нос). Воспитатель считает, сколько секунд дети задерживают дыхание, и спрашивает об ощущении.

Вывод: Человек не может жить без дыхания.

Воспитатель: Дышим мы постоянно, когда спим и когда бодрствуем.

 Давайте, послушаем наше дыхание.

Дети кладут руки на грудь (чтобы ощутить, как поднимается грудная клетка), и подставляют руки близко к носу.

Воспитатель: Что вы слышите?

Дети: Наш нос сначала, как насос всасывает воздух, а затем выдувает его, выпускает.

Воспитатель: Правильно. Эти процессы называются – вдохом и выдохом.

Воспитатель: Кто может нам рассказать о процессе дыхания, показывая его на плакате?

Дети: Мы вдыхаем воздух  носом, а из носа он проходит через дыхательное горло, которое называется – трахея. Затем воздух попадает в бронхи, а потом уже в лёгкие. Лёгких два – левое и правое. (показывает на плакате)

Наши лёгкие похожи на воздушные шарики. Они то надуваются, то сдуваются.

Эксперимент: Раздается модель легких. Сначала мы вдыхаем воздух носом, а затем выдыхаем и вдыхаем в модель.

Вывод: При входе легкие сжались, а при выдохе надулись.

Воспитатель: В спокойном состоянии человек не замечает своего дыхания. Как вы думаете, изменится ли оно при выполнении физических упражнений? (дети высказывают предположения).

Воспитатель предлагает детям в течение нескольких минут выполнять упражнения (прыжки, бег на месте, приседания и т.д.)

Воспитатель: Изменилось ли ваше дыхание?

Дети: Мы стали чаще дышать.

Воспитатель: Правильно, дыхание стало частым и глубоким.

При выполнении тяжёлой физической работы, занятиях спортом человек устаёт, и его дыхание становится шумным, а иногда даже может причинять боль. Чтобы этого избежать, каждый человек  должен уметь правильно дышать – через нос, спокойно, ровно, ритмично и глубоко. Для этого очень полезно выполнять дыхательные упражнения.

Встаньте, выпрямите спину, расправьте плечи. Дышите через нос, рот должен быть закрыт.

Дети выполняют комплекс дыхательных упражнений (по3-4 раза каждое)

И. п.: ноги на ширине плеч, ладони лежат на верхней части живота. 1-2 – вдох; 3-6 – выдох.

И. п. руки за спину, пальцы рук соединены в замок. 1 – вдох; 2-4 – выдох

И. п.: руки на затылок, 1-2 – вдох; 3-6 – выдох.

Воспитатель: Что произошло?

Дети: После таких упражнений наше дыхание восстановилось, успокоилось, пришло в норму.

(Дети садятся на свои места)

Воспитатель: Вспомните, пожалуйста, какой сказочный герой использовал силу своего дыхания для разрушения домов?

Дети: Волк из сказки «Три поросёнка».

Воспитатель: Как он это делал?

Дети: Волк вдыхал много воздуха, делал глубокий вдох, и с силой выдыхал. (показывается иллюстрация к сказке)

Воспитатель: Как вы думаете, одинаковое ли количество воздуха попадает при вдохе в лёгкие ребёнка и взрослого?

Дети высказывают предположения.

Давайте проверим, выстраиваемся в одну линию. Раздаю шарики. Нужно сделать глубокий вдох по команде, а затем выдохнуть.

Вывод: у кого улетел дальше шарик, у того и дыхание сильней

Давайте проверим, возьмём воздушные шары (которые легко надуваются) не надутые. Сделаем глубокий вдох, выдохнем весь воздух в воздушный шарик и зажмём его, чтобы воздух не выходил. Шар увеличится в размере ровно настолько, сколько воздуха набирается у вас в лёгкие. (в один шар выдыхает ребёнок в другой взрослый, сравниваем объём выдыхаемого воздуха).

Вывод: У взрослого человека объём лёгких больше, чем у ребёнка. Потому что, когда человек растёт, и его лёгкие тоже растут. У взрослого человека лёгкие больше, чем у ребёнка, поэтому и воздуха в них убирается больше.

  А еще лёгкие развиты лучше у тех, кто занимается физкультурой, спортом.  

   В холодное время года люди со слабым здоровьем часто страдают заболеванием органов дыхания. Как это выражается?

Дети: Их признаки – кашель, насморк, боль в горле, температура, слабость.

   Как вы думаете, что надо делать, чтобы не заболеть?

Дети: Теплее одеваться, есть больше витаминов, закаляться, дышать чистым воздухом.

 Воспитатель: Правильно, надо закаляться и стараться больше времени проводить на природе, дышать чистым воздухом. Поэтому, так полезны прогулки и физические упражнения в лесу на свежем воздухе. (кататься на лыжах, на санках, гулять)

   Растения наши помощники в очистке воздуха. Поэтому в группе нужно сажать больше растений, таких как герань, хлорофитум и другие. А чтобы в воздухе  было меньше пыли, нужно делать влажную уборку, проветривать помещение.

   Молодцы ребята, вы все сегодня замечательно работали на занятии, а что вы узнали нового?

   Кто скажет, как происходят дыхательные движения?

  Как мы можем заботиться о своих органах дыхания?

 

Список литературы

1. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М., 1986.-304с.

2. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 1984.-207 с.

3. Росляков В.И. Теория и технология физического воспитания дошкольников: Учебное пособие/ Составитель В.И. Росляков. Самара, 2015. – 118 с.

4. Моя первая книга о человеке изд. ПрофПресс

5. Энциклопедия для детей. Тело человека

Интернет-ресурсы

https://www.youtube.com/watch?v=MrZA0eWh4N4 Легкие. Строение легких – развивающий мультфильм для детей

1. file0.docx.. 28,2 КБ

Опубликовано: 30.10.2021