Организация рабочего пространства

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/задачи

Дети входят в группу

Письмо

Воспитатель приглашает всех встать в круг

_

Здравствуйте, ребята!
Встаньте, пожалуйста, вокруг «снежинок»

Дети встают, педагог зажигает свечу

Эта свеча — не просто свеча
Свет и добро излучает,
Вы не задуйте её сгоряча,
Она нам во всём помогает.
Свечка поможет отправиться нам
В волшебную сказку по временам,
Она, как волшебный ковёр — самолёт,
Хоть в лето, хоть в зиму перенесёт.
Если свеча затухает: Гори, гори ясно,
Чтобы не погасла,
Чтобы яркий свет несла
Помогала и вела.

Дети встают в круг, дарят друг другу улыбку

Дети высказывают свои предположения

Условия для развития навыков взаимодействия

Условия для выражения своих мыслей.

Организация рабочего пространства

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия

 Картинная галерея

Предлагает рассмотреть и рассказать, что нарисовано на изображениях

Дети высказываются, объясняют своё решение.

Дети высказывают свои предположения.

Условие для речевой активности и выражении своих мыслей. Условия для познавательной активности.

Условия для развития навыков взаимодействия

На столах лежат картинки с вазами для цветов,овощей и фруктов

Предлагает нарисовать натюрморт

Дети выбирают и начинают рисовать

Дети проходят к рабочему месту, выбирают вазу, которое станет основой натюрморта

Условия для продуктивной деятельности

условия для совершенствования навыков рисования

 условия для проявления творческих способностей детей,  самостоятельности  

Организация рабочего пространства

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/задачи

Дети встают в

Предлагает воспитатель подойти  и

« Смотря на свечу
Думай о самом приятном,
Энергию свечки, её теплоту
Вы получите обратно.
С улыбкой, мечтою,
Душевно, сердечно.
Задуем мы нашу
Волшебную свечку и возвращаемся в сад» Вот мы с вами и снова в группе. Ну что..смогли мы помочь Буратино? А чем мы помогли?А  как назывались картины с которые мы увидели в музее?Затем предлагает посмотреть мультфильм  на стихи А. Кушнера «Что я узнал?»

Дети отвечают,

делятся своими мнениями,

Условие для речевой активности и выражении своих мыслей.