Конспект ООД во второй младшей группе «Шарик и его друзья»

Автор: Доронина Гузалия Фаридовна

Организация: МБДОУ «Теремок»

Населенный пункт: г. Заинск

ЦЕЛЬ:
-Формирование представления о геометрическом теле –шар;
-Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования (оттиск мятой бумагой).

Задачи:
Обучающие:
- Учить детей различать основные цвета, формы строительного материала, геометрическую форму – шар,
- Учить детей различать размеры: величину – «большой – маленький», количество – «один и много»,
- Учить различать качество предметов – «твердый», «гладкий», «круглый»
- Побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя предложениями, отгадывать загадки
-Закрепить имения правильно сжимать бумагу, набирать краску и оставлять оттиск. -Закрепить умения располагать изображение на определённом месте .

Развивающие:
-Продолжать формировать у детей изобразительные навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционную технику «оттиск сжатой бумаги».
-Развивать у детей мелкую моторику рук и пальцев.

Воспитывающие:
- Учить детей добрым, дружеским взаимоотношениям( уступать , помогать друг другу);
-Вызвать эмоциональный отклик к своим действиям ( помощь Шарику, аккуратная работа с красками)

Предварительная работа:
-Рассматривание геометрических тел (куб, шар, конус, призма);
- Чтение худ.литературы (Р.н.с. «Колобок»)
- Беседа на тему: «Что бывает круглым?»
- Опытно-экспериментальная деятельность «Свойство бумаги» (мягкая, рвется, мнется)
-Лепка «Колобок»

Интеграция образовательных областей:
«Коммуникация», « Познание», «Социализация», «Физическая культура», «Музыка»,
«Художественное творчество», «Здоровье».
 

Методы и приёмы:
Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, подвижная игра, использование художественной литературы, использование ИКТ, продуктивная.

Материалы и оборудование:
-Презентация с музыкальным сопровождением. (Доронина Г.Ф.)
-Большой воздушный шар;
-Корзина со строительным материалом – кубики, призмы, шары;
- Цветные ленты разной длины;
- Блюдца с цветной гуашью, альбомные листы, фломастеры, салфетки.( по количеству детей);
-Цветные воздушные шары (по количеству детей).

1. Вводная часть - 2 минуты.
1. 1.Отгадывание загадки;
1.2. Рассматривание слайда с изображением Шарика.
2. Основная часть - 15 минут.
2.1. Беседа о внешних характеристиках Шара;
2.2.Подвижная игра «Найди шарик»;
2.3.Определение цвета и длины лент;
2.4.Формирование бумажных «шариков», оттиск на листы.
3. Заключительная часть - 1 минута.
3.1. Обобщение воспитателя;
3.2. Анализ НОД (о том какие знания показали дети).
4. Используемая литература.
 

Ход ООД:

1. Воспитатель.- Здравствуйте, ребята. Сегодня, когда я пришла в нашу группу, увидела необычного гостя.
Круглый, гладкий как арбуз.
Цвет любой на разный вкус,
А отпустишь с поводка-
Улетит за облака!
Сможете отгадать что это?
Ответ детей: Шар.

Воспитатель: Правильно! Молодцы, ребята!

Слайд шарика.

2. Воспитатель.- А какой он формы?
Ответы детей.
Воспитатель:- А какого наш шарик цвета, Катя?
Ответ ребенка.
Воспитатель:- Ребята, посмотрите на шарик. Как, вы, думаете какое у него настроение?
Ответ детей.
Воспитатель:- Наш шарик грустный, потому что с ним нет его мамы.

Звучит музыка. На экране слайд с изображением двух шаров (маленький и большой)

Воспитатель:- Ребята, как вы думаете какой из шаров мама нашего шарика? Какого размера?
Ответы детей.
Воспитатель:- Ребятки, а мама шарика принесла с собой письмо.

Слайд с изображением конверта

Воспитатель:- Ребята, в письме мама Шарика рассказывает о том, что у него совсем нет друзей и Шарику не с кем играть, поэтому он такой грустный. Поможем нашему шарику найти своих друзей?
Ответы детей.
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, это наш строительный материал, в который мы любим с вами играть. Давайте в нем поищем друзей нашего Шарика? Кто находит шарик, кладет в эту корзину.

Подвижная игра «Найди Шарик».

Воспитатель:- Молодцы, ребятки. Посмотрите, сколько мы нашли шариков?
Ответы детей (много)
Воспитатель:- Посмотрите, наш шарик по-прежнему грустит. Наверное, это не его друзья.

Звучит музыка. В зал вносят большой шар, с прикрепленными к нему цветными лентами разной длины.

Воспитатель.- Ребята, посмотрите, это папа нашего Шарика и кажется он хочет нас покатать. Беритесь за ленты. Дима, какого цвета у тебя лента?
Ответы детей.
Воспитатель:- Крепко взялись. Полетели.

Звучит музыка, передвигаемся по залу. Останавливаемся у столов с гуашью, бумагой, фломастеров.

Воспитатель.- Ребята, понравилось вам летать?
Ответы детей.
Воспитатель:- давайте теперь, нарисуем воздушный шар, на котором мы летали. Для этого возьмите кусок бумаги, сомните его так, чтобы у вас получился бумажный комочек ( воспитатель сопровождает свои слова действиями), Посмотрите, какой он формы?
Ответы детей.
Воспитатель:- Похож на наш Шарик и его маму?. Теперь, давайте выберем гуашь понравившегося вам цвета, окуните в нее бумажный комочек, а потом приложите его к своему листу бумаги. У вас получился воздушный шарик, осталось только дорисовать ему ниточку фломастером.

 

Звучит музыка.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые и разноцветные шарики у вас получились. А шарики наши не простые, а волшебные. Давайте вместе произнесем волшебные слова:

Шарик, Шарик, покрутись

В настоящий превратись!

(Дети повторяют слова, тем временем в зале раскидывают надутые воздушные шары.) Слайд с изображением улыбающегося Шарика.
Под веселую музыку дети играют с шарами.

 

3. Итог:
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, наш шарик улыбается, кажется, мы нашли его друзей. Наш Шарик без друзей был один, а теперь сколько шариков?
Ответы детей.
Воспитатель:- Вы, помните какой наш, шарик был, когда мы его встретили?
Ответы детей.
Воспитатель:- Правильно, и что мы сделали, чтобы наш Шарик не грустил?
Ответы детей.
Воспитатель:- А теперь, что бы и наши мамы с папами увидели наши красивые рисунки, повесим их в уголке творчества, а с шариками мы поиграем в группе, а потом вы заберете их домой.

4.Используемая литература:

1. «От рождения до школы»/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 368 с.
2. Поморева И.А., Позина В.А. « Формирование элементарных математических представлений: младшая группа. – М.: Мозаика –синтез, 2016.-64с.
3. «Изобразительная деятельность в детском саду» И.А. Лыкова;
«Ладушки» авт. И. М. Каплунова, И. А. Новоскольцева;

 

1. prezent-na-konkurs.pptx.zi.. 98,9 КБ
2. konspekt-na-konkurs.docx.. 22,4 КБ

Опубликовано: 07.11.2017