Конспект комплексного занятия по конструированию на тему: «Шапочка для жёлудя»

Автор: Черемисинова Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ д/с №45 «Сказка»

Населенный пункт: Московская область, Ленинский городской округ, п. Развилка

Цель:

- Совершенствовать умения детей в работе с бумагой, картоном, ножницами, клеем

Задачи:

Обучающие:

- Создать условия для развития творческих способностей детей при изготовлении поделки «Шапочка для жёлудя»

-Расширить знания детей об окружающем мире.

Развивающие:

- Развивать художественный вкус и творческие способности, мелкую моторику рук, глазомер

Воспитательные:

- Воспитывать любовь, бережное отношение к природе, умение доводить начатое дело до конца, соблюдать правила техники безопасности.

Предварительная работа:

- Чтение и разучивание стихотворений Т. Второва «Дуб, дуб…», Санин Е. «Он из жёлудя пророс», Субботина Н. «Могучий, сильный, вековой…», Прокофьев «На лужайке у реки»

- Чтение Сказок: «Спор деревьев», Д. Чехов «Сказка старого дуба», Сказка дедушки дуба «Дедушка дуб», загадки о листьях и деревьях, пословицы и поговорки о дубе, рассматривание иллюстраций, раскрашивание листьев дуба, наблюдение за дубом во время прогулки, сбор плодов - желудей.

Словарная работа:

- жёлудь, крона, ствол, крупный, могучий, резной

Материал:

- картон, цветная бумага, клей-карандаш, ножницы, шаблон мордочки жёлудя, дубового листочка, цветные фломастеры (на каждого ребёнка), дерево дуб (нарисованное на ватмане), корзинка, листья дуба, жёлуди (по количеству детей

 

Ход досуга:

Организационный момент

(дети становятся друг за другом змейкой, идут по кругу)

Вос-ль: В лес осенний на прогулку приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья нам, ребята, не найти!

Друг за другом становитесь, крепко за руки держитесь.

По дорожкам, по тропинкам, мы сейчас пойдём гулять.

Вос-ль: Дети, посмотрите, как здесь много осенних листьев

(дети рассматривают листья)

Вос-ль: С какого дерева сорвал их ветер?

Дети: С дуба

Вос-ль: Правильно. С дуба листья какие?

Дети: Дубовые

(в углу группы стоит дерево - дуб)

Вос-ль: Дуб – это большое, крупное дерево. Ствол у него могучий, крепкий. Ветки длинные и толстые. Листья овальной формы, резные.

(вос – ль держит в руках корзинку с желудями)

Вос-ль: Дети, хотите узнать, что лежит в моей корзинке?

Дети: Да

Вос-ль: Отгадайте загадку

У меня плоды в корзинке,

Очень гладенькие спинки.

На дубах всё лето зрели,

Шляпки круглые надели.

Дети: жёлуди

Вос-ль: Правильно. Жёлуди – плоды дуба. Возьмите из корзинки жёлуди. Рассмотрите их. Жёлуди какие?

Дети: Маленькие, твёрдые, коричневые, овальной формы, со шляпкой

Вос-ль: Молодцы. Давайте смастерим для нашего дуба жёлуди в шляпках. Но сначала сделаем небольшую разминку.

Физ. минутка «На поляне дуб зеленый»

На поляне дуб зеленый,
Потянулся к небу кроной.
(Потягивания – руки вверх)

Он на ветках среди леса
Щедро желуди развесил.
(Потягивания – руки в стороны)

Ну а мы пройдем немного.
Поднимаем выше ногу!
(Ходьба на месте)

Походили, порезвились,
И на травку опустились!

Вос-ль: Проходите к столам.

Этапы работы:

1. Обвести шаблон личика на картоне, вырезать
2. Лист цветной бумаги положить перед собой, сложить пополам, затем взять два нижних угла, завернуть и провести линию сгиба. Перевернуть. Положить личико на середину цветной бумаги коричневого цвета. С двух сторон по краям личика сгибаем и проводим линию сгиба. Теперь вверху нужно закруглить шапочку. Для этого сгибаем к середине два верхних угла и проводим линию сгиба. Получилась шапочка на голове жёлудя. Вклеиваем личико внутрь шапочки.
3. Шапочку украсим дубовым листочком. Обвели шаблон листочка на цветной бумаге, вырезали. Приклеили к шапочке.
4. Фломастерами нарисовали на личике глаза, брови, нос и рот.

Вос-ль: Вот и получились у вас красивые плоды – жёлуди в шапочках. Давайте подарим их нашему дубу.

(дети кладут под дуб жёлуди)

Все вместе читают стихотворение Т. Второва
- Дуб, дуб! Чем богат?
- Желудями для ребят!
Из них делают поделки,
А ещё их любят белки!
И кабанчики, точь в точь,
Желудей поесть не прочь!

Итог:

- О чём мы сегодня говорили?

- Что было сложным?

- Что было интересным?

Список литературы

1. Бондаренко Т. М Комплексные занятия в старшей группе детского сада. Издательство: ТЦ Учитель, 2009
2. Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги. Ярославль, Академия развития, 2006
3. Рыжова Н.А. «Экологический проект «Мое дерево»», «Карапуз», 2006.

4. Соломенникова О.А. «Экологическое воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет,

Москва «Мозаика – Синтез», 2010

6. Интернет-ресурсы

1. file0.docx.. 24,8 КБ

Опубликовано: 01.11.2021