Социально-значимый проект по нравственно- патриотическому воспитанию старших дошкольников на тему: «Живая память России»

Автор: Азарян Эмилия Григорьевна

Организация: МДОБУ детский сад №42 МО Кореновский район

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Кореновск

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».

С. Михалков

Информационная карта проекта

1. Название проекта: «Живая память России»

2.Тип проекта: социально-значимый, комплексный

3.Продолжительность проекта: долгосрочный

4.Срок реализации: конец сентября-май;

5.Циклы:

• сентябрь-октябрь-«Хотим под мирным небом жить»;
• ноябрь-декабрь-«Моя Родина-Россия»;
• январь-февраль-«Защитники Отечества»;
• март-май-«Память сильнее времени»;

6. Участники проекта: дети старшей группы, подготовительной, группы с общим недоразвитием речи 6-7 лет, воспитатели групп, старший воспитатель, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования; родители;

7. Возраст участников проекта: 5-7 лет;

8.Авторы проекта: старший воспитатель Азарян Э.Г., музыкальный руководитель Гагаева О.В., педагог дополнительного образования Коробейникова Т.Г.

9. Проблема: недостаточно сформированы представления детей о подвиге русского народа во время Великой Отечественной Войны.

10.Актуальность:

Наше время - время бурных социальных и экономических перемен, преобразования общества - требует от каждого человека утверждения активной гражданской позиции. Сила Российского государства, процветание его граждан, стабильная экономическая ситуация прежде всего зависят от творческого и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого, патриотических традиций нашей Родины, формирования у дошкольников чувства гордости за величие страны, уважения к старшему поколению.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг наших отцов, дедов, матерей и бабушек.

Современные дети разделены во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. Каждое следующее поколение знает о Великой Отечественной войне все меньше и меньше. Поэтому, необходимо, чтобы наши дети ощутили: они имеют, пусть и опосредованное, отношение к тем далеким военным событиям, необходимо помочь детям почувствовать себя частью России, сформировать любовь к Отечеству, преданность ему.

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран, как боролась с врагами во имя мира на нашей земле.

Создание проекта «Живая память России» направлено на воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через ознакомление с историческими событиями Великой Отечественной войны, восстановление утраченных связей между поколениями.

11. Цель проекта: формирование у детей гражданской позиции, патриотических чувств, любви и уважения к историческому военному прошлому нашей страны;

12. Задачи реализации проекта:

Для детей:

• Сообщить детям, доступные пониманию, сведения о Великой Отечественной войне.
• Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа;
• Формировать у детей чувства толерантности, уважения к защитникам Родины, гордости за свою Родину;
• Совершенствовать исследовательские навыки: умение анализировать, сравнивать, наблюдать, задавать вопросы, обобщать, делать выводы;
• Развивать речь, воображение, мышление, умение детей взаимодействовать друг с другом;
• Развивать творческие способности дошкольников посредством различных видов продуктивной деятельности;
• Воспитывать нравственно-патриотические чувства у детей дошкольного возраста через совместные мероприятия детей, родителей и педагогов;
• Воспитывать любовь и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, защитникам Отечества бережное отношение к семейным реликвиям (фотографиям и наградам);

Для педагогов:

• Совершенствовать умения педагогов применять информационно-коммуникационные технологии в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников;

• Способствовать раскрытию творческого потенциала педагогов по созданию условий для организации нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников;

Для родителей:

• Привлекать родителей к совместным познавательно-тематическим мероприятиям;
• Привлекать родителей к оформлению фотовыставок, диорамы, выставок поделок на военно-патриотическую тематику;
• Способствовать сотрудничеству родительской общественности с педагогическим коллективом дошкольного учреждения;

Задача с социальными партнёрами: работа с социумом по реализации задач патриотического воспитания дошкольников: городской детской библиотекой, историко-краеведческим музеем, советом ветеранов и т.д.

13. Форма проведения итогового мероприятия: праздник, посвящённый 75-летию Победы над немецко-фашистскими захватчиками «Великий День Победы»; выпуск газеты дошкольного учреждения «Белочка» на тему: «Растим патриотов»;

14 Ожидаемые результаты по проекту:

• сформированность у детей интереса к истории своей семьи, своего народа, чувства толерантности, уважения к защитникам Родины, гордости за свою Родину;
• обеспечение условий для развития у дошкольников исследовательских навыков: умения анализировать, сравнивать, наблюдать, задавать вопросы, обобщать, делать выводы;
• сформированность у дошкольников творческих способностей посредством различных видов продуктивной деятельности;

• привитие любви и уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, защитникам Отечества бережное отношение к семейным реликвиям (фотографиям и наградам);

• создание интереса у родителей к участию в проектной деятельности совместно с детьми и педагогами

I этап-мотивация

Основной мотивацией к реализации данного проекта стало грядущее событие- 75-летие со дня Великой Победы.

Во время беседы с детьми на военно-патриотическую тему воспитателем были заданы вопросы к детям: Ребята, как вы думаете, кто победил в Великой Отечественной войне? А ваши прадедушки воевали в Великой Отечественной войне? Дети не могли дать точный ответ на данные вопросы.

У значительной части дошкольников был выявлен неустойчивый интерес к историческому прошлому нашей страны. Большинство детей имели небольшие представления о культуре, истории своего народа, его достопримечательностях. Так, возникла идея реализации проекта по нравственно-патриотическому воспитанию старших дошкольников и вместе с детьми перешли к заполнению модели трёх вопросов.

II этап- разработка совместного плана работы над реализацией проекта.

Для составления плана была использована модель трёх вопросов по Л.В. Михайловой-Свирской:

-Что мы знаем о Великой Отечественной войне?

-Что нового хотите узнать о Великой Отечественной войне и её героях?

-Что нужно сделать, чтобы узнать?

Работа по реализации проекта строилась в центрах предметно-развивающей среды групп старшего дошкольного возраста:

Центр науки:

• рассмотреть иллюстрации с изображением военной техники, профессий;
• посещение историко-краеведческого музея;
• проведение экскурсии в городскую детскую библиотеку;
• экскурсия к памятнику погибшим во время ВОВ;
• возложение цветов к памятнику Неизвестному солдату;
• виртуальное путешествие «Города-герои»;
• открытие аллеи Славы «Я помню, я горжусь!»;

Центр книги и общения:

• подобрать художественную литературу на военную тематику;
• проведение интервью: «Что я знаю о войне», «Что я узнал о войне»
• чтение «История России в рассказах для детей";
• Конкурс стихов о войне «Нам мир завещено беречь!»;
• проведение с детьми бесед на военно-патриотическую тематику;
• Тематическая непосредственно образовательная деятельность «Они сражались за Родину»;

Центр искусства:

• рисунки на асфальте «Мы рисуем мир!»;
• изготовление поделок-подарков для пап;
• создание с детьми открыток к 9 мая;
• проведение НОД по художественно-продуктивной деятельности на военную тематику;
• создание диорамы «Победный май»;

Центр игры:

• коммуникативные игры «Поводырь», «Разведчики»;
• дидактические игры патриотического характера: «Что для чего», «Рода войск», «Военная техника», «Чья форма», н/п игра «Вещи военных лет»;

Центр музыки:

• проведение открытой музыкальной непосредственно образовательной деятельности «Мирная тишина», «Священная война»
• музыкальная гостиная «Поём песни о России»;

Центр физкультуры:

• проведение квест-игры «Секретная карта»;
• проведение игр-эстафет «Полоса препятствий»;
• флешмоб «Вперёд Россия!»;
• Флешмоб «Буду в Армии служить, Буду Родину любить» (рода войск);

Центр патриотического воспитания:

• подборка художественной литературы на военную тематику;
• Наличие герба, флага, гимна РФ, Краснодарского края и Кореновского района;
• дидактические игры на военную тематику, воспитание нравственно-патриотических чувств;
• подбор энциклопедий на военную тематику;
• тематические альбомы;
• иллюстрации, картины с изображение военной техники, людей военных профессий и т.д.
• наличие различных карт, глобуса;
• оформление лэпбуков на темы: «Казачество», «Моя Родина-Россия» и т.д.
• Проведение смотра-конкурса патриотических центров среди групп старшего дошкольного возраста

 

Взаимодействие с семьёй:

• проведение анкетирования родителей «Патриотическое воспитание ребёнка»;
• проведение праздника совместно с родителями «День матери»;
• оформление фотовыставки «Лента времени»;
• проведение развлечения ко Дню защитника Отечества;
• проведение спортивного праздника совместно с родителями «Вместе с папой»;
• конкурс «Поём песни о войне» (видеоролики);
• итоговое мероприятие по проекту «Великий День Победы»;
• выпуск газеты дошкольного учреждения «Белочка» на тему: «Растим патриотов»

III этап-практический- мероприятия по плану проекта

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 39,7 КБ
2. file1.docx.. 37,1 КБ

Опубликовано: 01.11.2021